1、光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用复习复习总反应方程式总反应方程式C6H12O6酶酶2C2H5OH（酒精）（酒精）+2CO2+能量能量C6H12O66H2O6 18O2 6CO212H218O能量能量酶酶C6H12O6酶酶2C3H6O3 （乳酸）（乳酸）+能量能量CO2H218O CH2O18O2光光叶绿体叶绿体光合作用和呼吸作用复习21.1.画出光合作用过程的图解画出光合作用过程的图解2.2.画出呼吸作用过程的图解画出呼吸作用过程的图解3.3.比较光合作用与呼吸作用的区别和联系比较光合作用与呼吸作用的区别和联系我的舞台我做主我的舞台我做主（小组合作，共同提高）（小组合作，共同提高）光合作用
2、和呼吸作用复习3色素分子色素分子光能光能C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多种酶多种酶酶酶CH2OCO2吸收吸收光解光解能能固定固定还原还原酶酶光反应光反应暗反应暗反应光合作用的过程光合作用的过程反应过程反应过程光合作用和呼吸作用复习4C6H12O6 能量能量（少（少）12H2O+能量能量(多）多）酶酶酶酶 能量（少）能量（少）酶酶细胞质基质细胞质基质线粒体线粒体散失散失散失散失散失散失34ATPH少少2丙酮酸丙酮酸2ATP6CO26H2OH 多多2ATP6O22酒精酒精+2CO2 酶酶2乳酸乳酸酶酶光合作用和呼吸作用复习5光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用物质变化物质变化无机物无机物
3、 有机物有机物有机物有机物 无机物无机物能量变化能量变化光能光能化学能（储能）化学能（储能）化学能化学能ATP、热能（放能）、热能（放能）实质实质合成有机物，储存能量合成有机物，储存能量分解有机物、释放能量，分解有机物、释放能量，供细胞利用供细胞利用场所场所叶绿体叶绿体活细胞活细胞条件条件只在光下进行只在光下进行有光、无光都能进行有光、无光都能进行 联联 系系区别与联系区别与联系光合作用和呼吸作用复习6习题习题1：为生理过程，为生理过程，ah为物质名称，请回答：为物质名称，请回答：1.过程发生的场所是过程发生的场所是_。2.上述过程中，能够产生上述过程中，能够产生ATP的过程的过程_。3.较强
4、光照下，过程中的移动方向是（具体）较强光照下，过程中的移动方向是（具体）_。.上述过程中，必须有氧气参与进行的是上述过程中，必须有氧气参与进行的是_。.假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是量的变化是_；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是量的变化是_。线粒体线粒体增大增大增大增大5类囊体类囊体基质基质光合作用和呼吸作用复习7光合作用过程中光合作用过程中C3（三碳酸）、（三碳酸）、C5（核酮糖二磷酸）含量的变化（核酮糖二磷酸）含量的变化项目项目光照强度增强光照强度增强CO2供应不变供应不
5、变光照强度减弱光照强度减弱CO2供应不变供应不变光照不变光照不变CO2增多增多光照不变光照不变CO2减少减少C3C5ATPNADPH2C3C5CO2NADPHATP有机物光合作用和呼吸作用复习8影响因素影响因素1、温度、温度光合速率光合速率0温度温度/应用：应用：温室栽培温室栽培白天适当升温，晚上适当降温，以增加有机白天适当升温，晚上适当降温，以增加有机物的积累物的积累光合作用和呼吸作用复习102、O2浓度浓度CO2释释放放量量相相对对值值O2（%）2 4 6 8 10细胞呼吸细胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸生活中常利用生活中常利用降低氧气降低氧气的浓度能够的浓度能够抑制细胞呼吸抑制细
6、胞呼吸，减少有机物消耗减少有机物消耗这一原理来这一原理来延长蔬菜、水果延长蔬菜、水果等的等的保保鲜鲜时间。时间。应用：应用：光合作用和呼吸作用复习11呼吸量呼吸量净光合量净光合量真正光合量真正光合量真正的光合量真正的光合量=净光合量净光合量+呼吸量呼吸量真正光合量常用真正光合量常用O O2 2的产生量的产生量、COCO2 2的固定量的固定量或或有机物的产生量有机物的产生量来来表示。表示。净光合量常用净光合量常用O O2 2的释放量的释放量、COCO2 2的吸收量的吸收量或或有机物的积累量有机物的积累量来表来表示。示。3、光照强度、光照强度光合作用和呼吸作用复习12黑暗时，只进行呼吸作用黑暗时，
7、只进行呼吸作用几个关键点、段的含义几个关键点、段的含义光合作用光合作用小于小于呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用等于等于呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用大于大于呼吸作用呼吸作用问题问题:请结合左图对右请结合左图对右边各图做出分析边各图做出分析甲甲乙乙丁丁丙丙A点：点：AB段：段：B点：点：BC1段：段：光合作用和呼吸作用复习13O O：A：B：光合作用吸收的光合作用吸收的CO2等于呼吸作用放出的等于呼吸作用放出的CO2 光合作用强度达到最大时所需的最小光合作用强度达到最大时所需的最小CO2浓度浓度 只有呼吸作用，呼吸作用放出的只有呼吸作用，呼吸作用放出的CO24、CO2浓度浓度光合作用和呼吸作用
8、复习14时间时间/(白天白天 小时）小时）56789 10 11 12 13 14 15 16 17 18光合速率光合速率光光 照照 强强 度度 增增 强强气孔关闭气孔关闭CO2浓度浓度降低降低气孔气孔开放开放CO2浓度浓度增加增加光照强度光照强度减弱减弱某植物在夏天晴朗的一天（白天）光合速率变化某植物在夏天晴朗的一天（白天）光合速率变化ABCDE思考：思考：AB、BC、CD、DE各段光合速率变化的原因？各段光合速率变化的原因？光合作用和呼吸作用复习15习题习题3：在下列在下列4种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，实验条件记录
9、于下表中。根据实验结果绘制成的曲线如下图所示：响，实验条件记录于下表中。根据实验结果绘制成的曲线如下图所示：图图5-14实验实验COCO2 2浓度浓度(%)(%)温度温度()()1 10.100.1030302 20.100.1020203 30.030.0330304 40.030.032020从以上实验可知对光合作用速率限制的因素正确的是（从以上实验可知对光合作用速率限制的因素正确的是（）A AB BC CD D实验实验2 2光强度光强度0.01%CO0.01%CO2 2温度温度温度温度实验实验4 40.03%CO0.03%CO2 2光强度光强度光强度光强度0.03%CO0.03%CO2
10、2P P点点温度温度温度温度COCO2 2浓度浓度光强度光强度表表5-1表表5-2D光合作用和呼吸作用复习161771年年,普利斯特利指出普利斯特利指出:植物可以更新空气成分植物可以更新空气成分;1779年年,英格豪斯发现英格豪斯发现:普利斯特利的实验只有在光下才能成功。普利斯特利的实验只有在光下才能成功。1785年，人们发现了空气成分才明确在光下植物放出的是氧气，吸年，人们发现了空气成分才明确在光下植物放出的是氧气，吸收的是二氧化碳。收的是二氧化碳。1845年，梅耶指出：在进行光合作用时，光能转变成了化学能储存年，梅耶指出：在进行光合作用时，光能转变成了化学能储存起来。起来。1864年，萨克
11、斯实验发现：光合作用的产物除氧气外还有淀粉。年，萨克斯实验发现：光合作用的产物除氧气外还有淀粉。1939年，鲁宾和卡门用同位素标记法发现：光合作用释放的氧来自年，鲁宾和卡门用同位素标记法发现：光合作用释放的氧来自水。水。一一.光合作用的发现历程光合作用的发现历程光合作用和呼吸作用复习17光合作用的场所光合作用的场所叶绿体叶绿体色素色素叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b叶黄素叶黄素胡萝卜素胡萝卜素吸收可见的吸收可见的太阳光太阳光叶绿素叶绿素主要吸收主要吸收红红光光和和蓝紫光蓝紫光类胡萝卜素类胡萝卜素主主要吸收要吸收蓝紫光蓝紫光光合作用和呼吸作用复习18（1 1）实验原理
12、：）实验原理：色素不溶于水，而溶于有机溶剂，使用无水乙醇提取色素色素不溶于水，而溶于有机溶剂，使用无水乙醇提取色素 不同的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在不同的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快，反之则慢。滤纸上扩散的快，反之则慢。（3 3）实验步骤（略）实验步骤（略）提取原理：提取原理：分离原理：分离原理：二、叶绿体中的色素的提取和分离二、叶绿体中的色素的提取和分离（2 2）实验方法：）实验方法：提取方法：提取方法：萃取法萃取法分离方法：分离方法：纸层析法纸层析法光合作用和呼吸作用复习19（3 3）实验现象）实验现象 胡萝卜素胡萝卜素(橙黄色橙黄色
13、）叶黄素（叶黄素（黄色黄色）叶绿素叶绿素a（蓝绿色蓝绿色）叶绿素叶绿素b（黄绿色黄绿色）光合作用和呼吸作用复习20实验原理实验原理生物学原理：酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，生物学原理：酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧型微生物。属于兼性厌氧型微生物。检测原理：细胞呼吸产生的检测原理：细胞呼吸产生的COCO2 2可以使可以使澄清的石灰水变澄清的石灰水变浑浊浑浊，还可使，还可使溴麝香草芬兰水溶液由蓝变绿再变黄溴麝香草芬兰水溶液由蓝变绿再变黄;无无氧呼吸产生的氧呼吸产生的酒精酒精可使可使酸性重铬酸钾溶液变灰绿色。酸性重铬酸钾溶液变灰绿色。三、探究酵母菌的呼吸方式三、探究酵母菌的呼吸方式光合作用和呼吸作用复习21课堂总结课堂总结光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用、反应式、反应式、反应过程、反应过程、联系与区别、联系与区别、影响因素、影响因素光合作用和呼吸作用复习22光合作用和呼吸作用复习23
