1、教学反思参考 优点之处： 1.由于上学期我们学过儿童诗青蛙写诗，所 以本节课，我就以谜语的形式导入，然后以绘画的形 式揭开谜底，让孩子们的关注力瞬间就集中起来了， 一首快乐的小青蛙，就引起了孩子们更高的学习 兴趣，文章的内容浅显易懂，经过前面的学习，简单 的一个问题，就已经把课文内容讲授完毕。 2.用多种方法读文比赛，让孩子们的学习不再枯 燥，整节课的节奏很欢快，孩子们的学习接受能力也 比较好！ 3.根据课外练习册， 对孩子们进行提高训练。 如： 描写小青蛙样子的句子是：小小青蛙大眼睛。 不足之处： 1.相对于课文的学习，生字教学简单枯燥，所以 孩子们的接受状态还是有影响的。 2.文中“青”的
2、出现频率高，没有及时小结形声 字的构字结构，导致目标没完成。 改进措施： 1.在教字的书写时，编一个简短的小故事，引起 孩子们的兴趣。比如说：“情”字教学，一个大点和 一个小点比赛谁站得高，大点跑过去“我站得高”， 小点不屑的看大点一眼，站的比大点高出一头来，打 点不服气，所以争吵了起来，眼看都要打架了，孙悟 空飞过来，用金箍棒腾空一立，不小心碰到了小点， 但好在阻止了他们。“青”妈妈听说了走过来，对他 们说，大家在一起要相亲相爱，不要伤了亲情！*（金 箍棒孩子们正在读西游记，所以在认知上更容易 理解，同时情的竖在形上和金箍棒很像，便于孩子们 记忆） 2.在第二课时讲字时，把青请清晴 情这五个字放在一起教学，并在此时详细讲解， 声旁表音，形旁表义！（已经实施过了效果很好）
