1、今天我们来学习今天我们来学习“文言文词类活用文言文词类活用”一、古代汉语的词分类一、古代汉语的词分类n古代汉语的词类可分为实词和虚词古代汉语的词类可分为实词和虚词两大类。两大类。n实词实词主要有名词、动词、形容词、主要有名词、动词、形容词、数词。数词。n虚词虚词主要有副词、代词、介词、连主要有副词、代词、介词、连词、叹词、助词。词、叹词、助词。二、什么是词类活用二、什么是词类活用n在古代汉语里，某些词在一定的条在古代汉语里，某些词在一定的条件下，可以按照一定的语言习惯灵件下，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中活运用，在句子中临时改变临时改变它们的它们的词性和基本功能词性和基本功能,具有另
2、一类词的具有另一类词的语法功能。词的这种临时的灵活运语法功能。词的这种临时的灵活运用，叫做词类活用。用，叫做词类活用。n 荀子荀子劝学劝学：“假舟楫者，假舟楫者，非能非能水水也，而绝江河。也，而绝江河。”三、文言文中为什么经常词类活用？三、文言文中为什么经常词类活用？nA、早期没有为一些行为动作专造词语。早期没有为一些行为动作专造词语。如：如：衣衣（“穿穿”早期是穿透的意思）。早期是穿透的意思）。nB、为了表达的丰富与新颖。为了表达的丰富与新颖。n如：如：“春风又春风又绿绿江南岸江南岸”。n“绿绿”本是形容词，但是在这里充当谓本是形容词，但是在这里充当谓语动词，意思是语动词，意思是染绿染绿了。
3、了。n这是诗人为了修辞表达的需要而采用的这是诗人为了修辞表达的需要而采用的一种临时性手法。从古代汉语的角度来一种临时性手法。从古代汉语的角度来说，形容词说，形容词“绿绿”在此活用动词。在此活用动词。1.1.一般动词一般动词2.2.使动用法使动用法3.3.意动用法意动用法 4.4.作状语作状语1.1.名词名词2.2.使动用法使动用法3.3.为动用法为动用法1.1.名词名词2.2.一般动词一般动词3.3.使动用法使动用法4.4.意动用法意动用法5.5.为动用法为动用法文言文词类活用文言文词类活用一一.名词的活用名词的活用二二.动词的活用动词的活用三三.形容词的活用形容词的活用四四.数词的活用数词的
4、活用一一.名词的活用名词的活用 条件：条件：名词前紧接能愿动词、代词或处所名词、介宾短名词前紧接能愿动词、代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；如果两个名词语，即可判断它是活用成了动词；如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。其中必有一个活用成了动词。1.1.一般动词一般动词 2.2.使动用法使动用法3.3.意动用法意动用法 4.4.作状语作状语1.名词活用为一般动词名词活用为一般动词1.名词活用为一般动词 名词活用为一般动词，活用后的意义仍和这个名词活用为一般动词，活用后的意义仍和这个名词的意义密
5、切相关，只是动作化罢了。名词的意义密切相关，只是动作化罢了。1.与郑人盟。（与郑人盟。（烛之武退秦师烛之武退秦师）（盟约（盟约订立盟约）订立盟约）2.填然鼓之。填然鼓之。（寡人之于国也寡人之于国也）（鼓（鼓击鼓）击鼓）3.五十者可以衣帛矣。五十者可以衣帛矣。（同上）（同上）（衣服（衣服穿上）穿上）4、范增数目项王、范增数目项王眼睛眼睛用眼睛示意用眼睛示意 5 5然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。6 6 王无罪岁，斯天下之民至焉。王无罪岁，斯天下之民至焉。7 7假舟楫者，非能水也。（假舟楫者，非能水也。（劝学劝学）8 8而后乃今将图南。（而后乃今将图南。（逍遥游逍遥游）9 9奚以之九万
6、里而南为？（奚以之九万里而南为？（逍遥游逍遥游）（王（王称王）称王）（罪恶（罪恶归罪；归咎）归罪；归咎）（河水（河水游泳）游泳）（南面（南面向南飞）向南飞）（南面（南面向南行）向南行）1010过秦论（过秦论（过秦论过秦论）1111子孙帝王万世之业也（子孙帝王万世之业也（过秦论过秦论）12 12会盟而谋弱秦。会盟而谋弱秦。（过秦论过秦论）1313籍吏民，封府库。（籍吏民，封府库。（鸿门宴鸿门宴）（过失（过失指出过失）指出过失）（帝王（帝王称帝称王）称帝称王）（盟约（盟约订立盟约）订立盟约）（册（册造册登记）造册登记）1414道芷阳间行。（道芷阳间行。（鸿门宴鸿门宴）1515沛公欲王关中。沛公欲王
7、关中。（鸿门宴鸿门宴）1616沛公今事有急，亡去不义。沛公今事有急，亡去不义。1717沛公奉卮酒为寿。（沛公奉卮酒为寿。（鸿门宴鸿门宴）1818沛公军霸上。（沛公军霸上。（鸿门宴鸿门宴）1919秦地可尽王也。（秦地可尽王也。（鸿门宴鸿门宴）（路（路取道）取道）（王（王称王）称王）（道义（道义合乎道义）合乎道义）（寿辰（寿辰祝寿）祝寿）（军队（军队驻扎）驻扎）（王（王称王）称王）练习练习（1 1）皆）皆白衣冠白衣冠以送之以送之 穿白衣穿白衣 戴白帽戴白帽（2 2）相如视秦王无意偿赵城，乃）相如视秦王无意偿赵城，乃前前曰曰 上前，走上前上前，走上前（3 3）顺流而）顺流而东东也也向东进发向东进发（
8、4 4）唐浮图慧褒始）唐浮图慧褒始舍舍于其址于其址筑舍定居筑舍定居（5 5）以故其后）以故其后名名之曰之曰“褒禅褒禅”命名命名（6 6）五亩之宅，）五亩之宅，树树之以桑之以桑种植种植2.名词活用为使动 名词活用为有名词活用为有“使使.为为”意思的动词，意思的动词，通常称为名词的使动用法。其特点是必通常称为名词的使动用法。其特点是必带宾语。带宾语。如如:“:“先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之”（鸿门鸿门宴宴）。）。“王之王之”就是就是“使他为王使他为王”既东封郑，又欲肆其西封。既东封郑，又欲肆其西封。（烛之武退秦师烛之武退秦师）（疆界（疆界使使成为疆界）成为疆界）先生之恩，先生之恩，生生死而
9、死而肉肉骨也。骨也。（中山狼传）（中山狼传）使使活活 使使长肉长肉3.名词活用为意动用法 意动用法一般涉及的是形容词和名词。形容意动用法一般涉及的是形容词和名词。形容词、名词带宾语用如意动，就是词、名词带宾语用如意动，就是“觉得宾语觉得宾语怎么样怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物。或者成为用作意动的名词所表示的人或事物。翻译成翻译成“以以为为”或或“认为认为是是”或或“把把当作当作”。越国以鄙远。（越国以鄙远。（烛之武退秦师烛之武退秦师）（边邑
10、（边邑把把当作边邑）当作边邑）后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之（阿房宫赋）之（阿房宫赋）以以为镜子为镜子 1 1吾从而师之。吾从而师之。（师说师说）2 2孔子师郯子、苌弘孔子师郯子、苌弘 （师说师说）3.3.况吾与子渔樵于江渚之上况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而，侣鱼虾而友麋鹿友麋鹿赤壁赋赤壁赋以以为伴侣为伴侣 以以为朋友为朋友（老师老师以以为老师）为老师）（老师（老师以以为老师）为老师）4.名词作状语名词作状语 从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，主语、状语后，所以，如果名词出现在动词如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可
11、判断名前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语词活用成了状语。A A表示动作行为的趋向表示动作行为的趋向 。B B用名词所代用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。状态。C C表示动作行为的方式。表示动作行为的方式。DD表示表示动作行为的处所动作行为的处所、时间。、时间。E E表示动作、行表示动作、行为所凭借的工具。为所凭借的工具。F F表示事物的发展变化表示事物的发展变化 A表示动作行为的趋向表示动作行为的趋向 1 1上食埃土，下饮黄泉。（上食埃土，下饮黄泉。（劝学劝学）2 2南取汉中。（南取汉中。（过秦论过秦论）3 3西举
12、巴蜀。（西举巴蜀。（过秦论过秦论）4 4东割膏腴之地。（东割膏腴之地。（六国论六国论）（上面（上面向上）（下面向上）（下面向下）向下）（南（南向南）向南）（西（西向西）向西）（东（东向东）向东）5 5北收要害之郡。（北收要害之郡。（过秦论过秦论）6 6仓皇东出。（仓皇东出。（伶官传序伶官传序）7 7汶水西流。（汶水西流。（登泰山记登泰山记）8 8济水东流。（济水东流。（登泰山记登泰山记）9 9东犬西吠。（东犬西吠。（项脊轩志项脊轩志）1010骊山北构而西折（骊山北构而西折（阿房宫赋阿房宫赋（北（北向北）向北）（东面（东面向东）向东）（西面（西面向西）向西）（东面（东面向东）向东）（西面（西面朝
13、西）朝西）（北面（北面从北面）（西面从北面）（西面向西面）向西面）B用名词所代表的人或事物作比喻，用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。表示动作、行为特征、状态。1 1席卷天下。（席卷天下。（过秦论过秦论）2 2包举宇内。（包举宇内。（过秦论过秦论）3 3囊括四海。（囊括四海。（过秦论过秦论）4 4天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。（席子（席子像卷席子那样）像卷席子那样）（包裹（包裹像包包裹那样）像包包裹那样）（口袋（口袋像装口袋那样）像装口袋那样）（云（云像云一样）（回声像云一样）（回声像回声一样）像回声一样）（影子（影子像影子一样）像影子一样）5 5常以
14、身翼蔽沛公。（常以身翼蔽沛公。（鸿门宴鸿门宴）6 6人皆得以隶使之。人皆得以隶使之。五人墓碑五人墓碑记记 7 7廊腰缦回。廊腰缦回。（阿房宫赋阿房宫赋）（翅膀（翅膀像翅膀一样）像翅膀一样）（奴隶（奴隶像对奴隶一样）像对奴隶一样）（腰（腰像腰一样）像腰一样）C表示动作行为的方式表示动作行为的方式 1 1余自临安舟行适临汝。余自临安舟行适临汝。石钟山记石钟山记 2 2事不目见耳闻而臆断其有无。事不目见耳闻而臆断其有无。3 3吾得兄事之。（吾得兄事之。（鸿门宴鸿门宴）（船（船用船）用船）（眼睛（眼睛用眼）（耳朵用眼）（耳朵用耳）用耳）（兄长（兄长以对待兄长之礼）以对待兄长之礼）4 4群臣吏民，能面刺
15、寡人之过者群臣吏民，能面刺寡人之过者 5 5道芷阳间行（道芷阳间行（鸿门宴鸿门宴）6 6群聚而笑之。群聚而笑之。（师说师说）（脸（脸当面）当面）（小路（小路抄小路）抄小路）（人群（人群成群地）成群地）D表示动作行为的处所表示动作行为的处所、时间、时间 1 1内立法度。（内立法度。（过秦论过秦论）2 2士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。3 3有大石侧立千尺。有大石侧立千尺。（石钟山记石钟山记）（国内（国内在国内）在国内）（夜间（夜间在夜间）在夜间）（旁边（旁边在旁边）在旁边）4 4使不上漏。（使不上漏。（项脊轩志项脊轩志）5 5前辟四窗。（前辟四窗。（项脊轩志项脊轩
16、志）6 6其下平旷，有泉侧出。其下平旷，有泉侧出。游游（上面（上面从上面）从上面）（前面（前面从前面）从前面）（旁边（旁边从旁边）从旁边）E表示动作、行为所凭借的工具表示动作、行为所凭借的工具 乃遂收盛樊於期之首，乃遂收盛樊於期之首，函函封之（荆）封之（荆）用匣子用匣子方其系燕父子以组，方其系燕父子以组，函函梁君臣之首。梁君臣之首。（伶）（伶）名词作动词名词作动词 用木匣装用木匣装 F表示事物的发展变化表示事物的发展变化 1 1日削月割。日削月割。六国论六国论 2 2君子博学而日参省乎己。君子博学而日参省乎己。劝学劝学 3 3独夫之心，日益骄固。独夫之心，日益骄固。阿房宫赋阿房宫赋（天（天一天
17、天地）（月一天天地）（月一月月地）一月月地）（天（天每天）每天）（天（天一天天地）一天天地）二.动词的活用 1.1.动词活用为名词。动词活用为名词。.动词活用为使动用法。动词活用为使动用法。.动词活用为为动用法动词活用为为动用法1.动词活用为名词动词活用为名词 从句法关系看，动词在句中常出现在主语、从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，状语之后作谓语，所以，如果在谓语动词前如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时物的意义时，即可判断动词活用成了名词。，即可判断动词活用成了名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的
18、位置这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有上，有时前边有“其其”或或“之之”字字,被定语修被定语修饰。如：求救于孙将军饰。如：求救于孙将军.（赤壁之战赤壁之战）“救救”，表示，表示“救兵救兵”。从句法关系看，动词在句中常做谓语。如果从句法关系看，动词在句中常做谓语。如果动词出现在主动词出现在主语或宾语的位置语或宾语的位置，有，有表示人或事物的意义表示人或事物的意义时，时，有时前有有时前有“其其”或或“之之”字字,被定语修饰被定语修饰,可判断动词活用成名词。可判断动词活用成名词。1 1、且君尝为晋君赐矣、且君尝为晋君赐矣烛之武退秦师烛之武退秦师 2 2、追亡逐北、追亡逐北 过秦论过
19、秦论 （动词（动词“赐赐”作动词作动词“为为”的宾语，的宾语，用作名词，恩惠）用作名词，恩惠）（动词动词“亡亡”“”“北北”处在动宾结构的宾处在动宾结构的宾语位置，用作名词：逃跑的军队、败北语位置，用作名词：逃跑的军队、败北的军队的军队）3、于是从散约败、于是从散约败过秦论过秦论（盟约，联盟）（盟约，联盟）4 4、此亡秦之续耳、此亡秦之续耳.（鸿门宴）（鸿门宴）5 5、盖其又深，则其至又加少矣、盖其又深，则其至又加少矣.6 6、后世之谬其传而莫能名者、后世之谬其传而莫能名者.游褒禅山记游褒禅山记 7 7、其进愈难，而其见愈奇。、其进愈难，而其见愈奇。（动词（动词“续续”，受定语，受定语“亡秦亡
20、秦”的的 修饰，用作名词：继承者，后续者）修饰，用作名词：继承者，后续者）（动词（动词“至至”用作名词：到达的人）用作名词：到达的人）（传，动词作名词：流传的文字）（传，动词作名词：流传的文字）（见（见 ：看见的景物）看见的景物）2.动词活用为使动用法。动词活用为使动用法。所谓使动用法，就是谓语动词具有所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么使宾语怎么样样”的意思。的意思。不及物动词带了宾语，不及物动词带了宾语，一般而言可一般而言可以断定活用成了使动；如：烛之武退秦师（退，以断定活用成了使动；如：烛之武退秦师（退，带宾语带宾语“秦师秦师”，动词的使动用法：使，动词的使动用法：使退却）退却）1
21、 1、木直中绳，輮以为轮、木直中绳，輮以为轮 劝学劝学 2 2、外连衡而斗诸侯、外连衡而斗诸侯过秦论过秦论（輮，动词的使动用法：使（輮，动词的使动用法：使弯曲）弯曲）（斗，动词的使动用法：使（斗，动词的使动用法：使相斗）相斗）3、宁许以宁许以负负秦曲秦曲使使承担承担4、屈屈贾贾谊于长沙，非无圣主；谊于长沙，非无圣主；窜窜梁鸿于梁鸿于海曲，岂乏明时。海曲，岂乏明时。滕王阁序滕王阁序“使使受屈受屈”，“使使逃匿逃匿”5 5、项伯杀人，臣活之、项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余骑沛公旦日从百余骑来见项王来见项王/欲止不内欲止不内 6 6、李牧连却之、李牧连却之六国论六国论 7 7、忧劳可以兴国，逸豫可
22、以亡身、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 8 8、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎而况石乎?（句中的（句中的“活活”“”“从从”“”“止止”都是使动用法）都是使动用法）（却：使（却：使退却；击退）退却；击退）（“兴兴”“”“亡亡”，动词使动用法，动词使动用法，使使兴盛；使兴盛；使灭亡）灭亡）（鸣：使（鸣：使鸣）鸣）3.动词的为动用法动词的为动用法 1 1、祭祀必祝之、祭祀必祝之 触龙说赵太后触龙说赵太后 2 2、既泣之三日，乃誓疗之、既泣之三日，乃誓疗之病梅馆记病梅馆记 3 3、后人哀之而不鉴之、后人哀之而不鉴之阿房宫赋阿房宫赋 4.4.伏清白以死直兮伏
23、清白以死直兮.离骚离骚（祝，祈祷。动词的为动用法：为（祝，祈祷。动词的为动用法：为祈祷）祈祷）（泣：为（泣：为哭泣）哭泣）（哀：为（哀：为而哀）而哀）(死死:为为而死而死)三三.形容词的活用形容词的活用 1.1.活用为名词活用为名词2.2.用作一般动词。用作一般动词。3.3.使动用法使动用法 4.4.意动用法。意动用法。5.5.为动用法为动用法1.形容词活用为名词。问其问其深深，则其好游者不能穷也。，则其好游者不能穷也。形容词形容词 名词，深度名词，深度 用作名词的形容词，在句中表示用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置在
24、主语或宾语的位置，有时前面有，有时前面有“其其”、“之之”或数词或数词。翻译时应该翻译时应该补出中心词，且以该形容词为定语。补出中心词，且以该形容词为定语。1 1、共其乏困（、共其乏困（烛之武退秦师烛之武退秦师）2 2、群贤毕至，少长咸集。、群贤毕至，少长咸集。兰亭集序兰亭集序 3 3、携幼入室，有酒盈樽。、携幼入室，有酒盈樽。归去来兮辞归去来兮辞（缺少（缺少：缺少的东西。困窘：缺少的东西。困窘 ：困乏的东西）困乏的东西）（德才兼备（德才兼备 德才兼备之人）德才兼备之人）（年轻的（年轻的 年龄小的人）年龄小的人）（年长的（年长的 年长的人）年长的人）（幼小（幼小 幼儿）幼儿）4、越国以鄙远、越
25、国以鄙远（遥远（遥远 远地）远地）5 5、是故圣益圣，愚益愚。（、是故圣益圣，愚益愚。（师说师说）6 6、小学而大遗。、小学而大遗。（师说师说）7 7、小则获邑，大则得城。（、小则获邑，大则得城。（六国论六国论）8 8、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险险远。远。（圣明（圣明/圣明的人）（愚蠢圣明的人）（愚蠢/愚蠢的人）愚蠢的人）（细小细小/小的方面）（与小的方面）（与“小小”相对相对/大的方面大的方面）（细小（细小/小的收获）（与小的收获）（与“小小”相对相对 大的方面）大的方面）（艰险偏远（艰险偏远/艰险偏远的地方）艰险偏远的地方）9、秦孝公据崤函之、秦孝
26、公据崤函之固固险固的地势险固的地势2.形容词活用作一般动词。形容词活用作一般动词。按一般语法，按一般语法，形容词不能带宾语形容词不能带宾语，所以，如果形，所以，如果形容词出现在容词出现在代词代词前面，就可以判断它活用成了前面，就可以判断它活用成了动动词词；同理，如形容词出现在；同理，如形容词出现在名词或名词性短语名词或名词性短语前，前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了正关系，那么这个形容词就活用成了动词。动词。后世之后世之谬谬其传而莫能名之者。其传而莫能名之者。形容词形容词 动词，动词，弄错弄错 形容词是不带宾
27、语的，如果形容词是不带宾语的，如果带了宾语带了宾语，而又而又没有使动、意动的意味没有使动、意动的意味，就是用作一，就是用作一般的动词。般的动词。（1 1）火尚足以）火尚足以明明也。也。形容词形容词 动词，动词，照明照明（2 2）则其好游者不能）则其好游者不能穷穷也。游也。游形容词形容词 动词，动词，走到尽头走到尽头（3 3）且夫天下非）且夫天下非小弱小弱也过也过缩小，削弱缩小，削弱（4 4）严）严大国之威以修敬也廉大国之威以修敬也廉尊重尊重3.形容词活用作使动用法形容词活用作使动用法 形容词带上宾语以后，形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质
28、和状态事物具有这个形容词所表示的性质和状态。如。如:“:“焚百家之言焚百家之言,以以愚愚黔首黔首”（过秦论过秦论）“愚愚”，表示，表示“使使.愚笨愚笨”。1 1、阙秦以利晋，唯君图之。、阙秦以利晋，唯君图之。2 2、既来之，则安之。、既来之，则安之。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾（利益（利益 使使得到好处）得到好处）（安定（安定 使使安定）安定）3 3、洁其居，美其服，饱其食。、洁其居，美其服，饱其食。勾践灭吴勾践灭吴4 4、今媪尊长安君之位。、今媪尊长安君之位。触龙说赵太后触龙说赵太后5 5、眄庭柯以怡颜。（、眄庭柯以怡颜。（归去来兮辞归去来兮辞）（整洁（整洁 使使整洁）整洁）（美丽（美丽 使使美
29、丽）美丽）（饱（饱 使使饱）饱）（尊贵（尊贵 使使尊贵）尊贵）（愉快（愉快 使使现出愉快的神色）现出愉快的神色）6.会盟而谋会盟而谋弱弱秦秦 使使弱弱4.形容词活用作意动用法。吾妻之吾妻之美美我者，私我也。我者，私我也。认为认为美丽美丽 且庸人尚且庸人尚羞羞之，况于将相乎？之，况于将相乎？把把.当作羞耻当作羞耻 形容词带上宾语以后，表示形容词带上宾语以后，表示当事者当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态性质或状态，含有，含有“意味性意味性”，可译为：，可译为：“以以.为为.”.”或或“把把.当作当作.”.”或或“认为认为是是”。1 1、而、
30、而耻耻学于师学于师/则则耻耻师焉师焉/不不耻耻相师相师2 2、悦悦亲戚之情话，亲戚之情话，乐乐琴书以消忧。琴书以消忧。（归归去来兮辞去来兮辞）（形容词（形容词“耻耻”带宾语带宾语“学于师学于师”“师师”“”“相师相师”，用作意动：以，用作意动：以为耻）为耻）（喜悦（喜悦 以以为喜悦为喜悦 快乐快乐 以以为快乐）为快乐）3 3、大将军邓骘大将军邓骘奇奇其才张衡传其才张衡传 以以为奇为奇4 4、顷之未发，太子顷之未发，太子迟迟之荆之荆 以以为迟为迟5 5、群臣群臣怪怪之之 以以为怪为怪5.形容词活用作为动用法形容词活用作为动用法 念悲其远也念悲其远也 触龙说赵太后触龙说赵太后（悲，形容词的为动用法
31、，为（悲，形容词的为动用法，为而悲伤）而悲伤）四四.数词的活用数词的活用 1 1、固知一死生为虚诞固知一死生为虚诞兰亭集序兰亭集序 2 2、六王毕，四海一（、六王毕，四海一（阿房宫赋阿房宫赋）3 3、古今一也察今、古今一也察今 4 4、上食埃土，下饮黄泉，用心一也劝学、上食埃土，下饮黄泉，用心一也劝学 5 5、上下天光，一碧万顷岳阳楼记、上下天光，一碧万顷岳阳楼记（数词（数词“一一”用作意动：把用作意动：把看作一样）看作一样）（数词（数词“一一”用作动词：统一）用作动词：统一）（数词（数词“一一”用作形容词：相同，一样）用作形容词：相同，一样）（数词（数词“一一”用作形容词：专一）用作形容词：专一）（满、全）（满、全）一一.名词的活用名词的活用二二.动词的活用动词的活用三三.形容词的活用形容词的活用四四.数词的活用数词的活用文言文实词活用文言文实词活用1.一般动词。一般动词。2.使动用法。使动用法。3.意动用法。意动用法。4.作状语。作状语。1.名词。名词。2.使动用法。使动用法。3.为动用法为动用法1.名词。名词。2.一般动词。一般动词。3.使动用法。使动用法。4.意动用法。意动用法。再见
