1、19441944年，毛泽东同志参加了一名普通战年，毛泽东同志参加了一名普通战士张思德同志的追悼大会，并发表了著名的士张思德同志的追悼大会，并发表了著名的演讲演讲为人民服务为人民服务，号召大家学习张思德，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。几十年来，起来，打败日本侵略者。几十年来，“为人民为人民服务服务”这个光辉的口号响彻了中华大地。今天这个光辉的口号响彻了中华大地。今天，我们将一起学习，我们将一起学习为人民服务为人民服务，再次聆，再次聆听一代伟人的教导。听一代伟人的教导。为人民服务为人民服务1212课题解读：课题解
2、读：为人民服务：为人民利益而工作的思为人民服务：为人民利益而工作的思想和行为。毛泽东想和行为。毛泽东1944年年9月月8日在中共中央警备团日在中共中央警备团为追悼张思德而召集的会议上所作的讲演。编入为追悼张思德而召集的会议上所作的讲演。编入毛毛泽东选集泽东选集第第3卷。毛泽东在讲演中号召大家学习张卷。毛泽东在讲演中号召大家学习张思德全心全意为人民服务的精神，强调为人民服务是思德全心全意为人民服务的精神，强调为人民服务是全党全军的唯一宗旨。全党全军的唯一宗旨。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.相关资料相关资料4.4.字词精讲字词精讲5.5.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙6
3、.6.课文解读课文解读7.7.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案8.8.课文结构课文结构9.9.课文主旨课文主旨10.10.课堂拓展课堂拓展 11.11.教材课后习题解答教材课后习题解答12.12.当堂检测当堂检测13.13.课后作业布置课后作业布置1.1.会写会写4 4个生字，读读记记个生字，读读记记“泰山、鸿毛、追悼、精兵泰山、鸿毛、追悼、精兵简政、五湖四海、死得其所简政、五湖四海、死得其所”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理清课正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。文层次，初步了解
4、文章是怎样围绕中心论点论述的。（重点）（重点）3.3.结合具体事例，理解重点句子的意思。理解课文内容，结合具体事例，理解重点句子的意思。理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。受到革命人生观的启蒙教育。（难点）（难点）毛泽东：毛泽东：(1893(18931976)1976)，湖南湘潭人。，湖南湘潭人。字润字润之之。伟大的无产阶级。伟大的无产阶级革命家、军事家、革命家、军事家、思想家思想家。中国人民解放军和中华人民共。中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的人民的伟大领袖伟大领袖，毛泽东思想毛泽东思想的主要创的主要创立者。立者。主要作品
5、：主要作品：毛泽东选集毛泽东选集毛泽毛泽东诗词东诗词毛泽东文集毛泽东文集毛泽东军事毛泽东军事文选文选。为人民服务为人民服务是毛泽东主席于是毛泽东主席于1944年年9月月8日在张思日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。败日本侵略者。1
6、 1司马迁司马迁我国西汉时期的著名史学家、我国西汉时期的著名史学家、文学家和思想家。他在文学家和思想家。他在报任安书报任安书里说：里说：“人人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”2 2李鼎铭李鼎铭陕北的开明绅士，曾被选为陕甘宁边区政府陕北的开明绅士，曾被选为陕甘宁边区政府副主席。副主席。3 3张思德张思德张思德张思德(19151944)，四川仪陇人。，四川仪陇人。1933年参年参加中国工农红军，同年加入中国共产主义青年团。加中国工农红军，同年加入中国共产主义青年团。1937年加入年加入中国共产党。长征到延安后任中央警备团战士，是一个忠实地中国共产党。长征到延安
7、后任中央警备团战士，是一个忠实地为人民服务的共产党员。为人民服务的共产党员。1944年年9月月5日，在陕北安塞县山中烧日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑塌方而牺牲。炭时，因炭窑塌方而牺牲。彻彻()()底鸿底鸿()()毛毛追悼追悼()会会炊炊()()事员事员左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：鸿、旺、炊鸿、旺、炊鼎鼎chchhnhng gdodochuchu剥剥削削bb（剥削剥夺）（剥削剥夺）bobo（剥花生剥皮）（剥花生剥皮）xioxio（削皮削面）（削皮削面）xuxu（剥削削减）（剥削削减）兴兴给给xnxng g（兴高采烈）（兴高采烈）xnxng g（兴奋兴盛）（兴奋兴盛）g gii（送
8、给献给）（送给献给）jj（自给自足）（自给自足）剥削：剥削：彻底：彻底：泰山：泰山：鸿毛：鸿毛：本文中指无偿地占有别人的劳动或产品。本文中指无偿地占有别人的劳动或产品。一直到底；深入而透彻。本文中指我们的军队是完一直到底；深入而透彻。本文中指我们的军队是完全为人民的利益而工作的。全为人民的利益而工作的。山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表，常用山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。本文中来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。本文中指为人民的利益而死，就是有价值的。指为人民的利益而死，就是有价值的。鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。本文中指替鸿雁的毛
9、，比喻轻微或不足道的事物。本文中指替法西斯卖力，替剥削人民与压迫人民的人死是不值法西斯卖力，替剥削人民与压迫人民的人死是不值一提的事情。一提的事情。解救：解救：寄托：寄托：哀思：哀思：法西斯：法西斯：使脱离危险或困难。本文中指共产党的队伍要救受难使脱离危险或困难。本文中指共产党的队伍要救受难的人民。的人民。把理想、希望、感情等放在把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上某人身上或某种事物上)。本文中指用开追悼会的方式表达对死者的哀思。本文中指用开追悼会的方式表达对死者的哀思。悲哀思念的感情。悲哀思念的感情。意大利独裁者墨索里尼曾创建法西斯党，对内实行意大利独裁者墨索里尼曾创建法西斯党，对
10、内实行恐怖统治，对外实行武力侵略和民族压迫。第二次恐怖统治，对外实行武力侵略和民族压迫。第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖、世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖、独裁，推行侵略政策，被人们称为独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西斯法西斯”。根据地：根据地：追悼会：追悼会：精兵简政：精兵简政：五湖四海：五湖四海：死得其所：死得其所：据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。命根据地。为悼念死者而召开的会议。为悼念死者而召开的会议。缩小机构，精
11、简人员。缩小机构，精简人员。指全国各地。本文中可理解为革命队伍的人来指全国各地。本文中可理解为革命队伍的人来自全国各地。自全国各地。形容死得有意义、有价值。本文中指为人民的形容死得有意义、有价值。本文中指为人民的利益而死，死得有意义、有价值。利益而死，死得有意义、有价值。批评批判批评批判这两个词都有这两个词都有“对别人或别的事物提出意见对别人或别的事物提出意见”的的意思。意思。“批评批评”的意思是指出优缺点，对缺点和错误提的意思是指出优缺点，对缺点和错误提出意见，词义轻；出意见，词义轻；“批判批判”是指对错误的思想、是指对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定，词义重。言论或行为做系统的
12、分析，加以否定，词义重。1.1.没有完成作业会被老师批评的。没有完成作业会被老师批评的。2.2.我们要用批判的眼光看待事物。我们要用批判的眼光看待事物。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：本文的中心内容是什么？本文的中心内容是什么？串珠问题：串珠问题：1.1.课文围绕课文围绕“为人民服务为人民服务”讲了哪几方面的意思？讲了哪几方面的意思？2.2.第第2 2段的中心句是什么？作者是怎样围绕中心句进行论述的？段的中心句是什么？作者是怎样围绕中心句进行论述的？3.3.第第3 3段作者是围绕哪句话论述的？是怎样围绕这句话论述的？段作者是围绕哪句话论述的？是怎样围
13、绕这句话论述的？4.4.为了为了“共同的革命目标共同的革命目标”，我们应该怎样做？，我们应该怎样做？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)提出我们党及其领导的军队的提出我们党及其领导的军队的宗旨：完全、彻底地为人民服务。宗旨：完全、彻底地为人民服务。第二部分第二部分(第第24自然段自然段)具体论证了怎样才能完全、具体论证了怎样才能完全、彻底地为人民服务。彻底地为人民服务。第三部分第三部分(第第5自然段自然段)写开追悼会的目的是寄托哀思，写开追悼会的目的是寄托哀思，
14、团结人民。团结人民。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。是彻底地为人民的利益工作的。文章开篇提出了怎样的观点？文章开篇提出了怎样的观点？文章开篇就点明主题，提出鲜明观点。表明全心全文章开篇就点明主题，提出鲜明观点。表明全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨。意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。这句话在文中起什么作用？
15、这句话在文中起什么作用？这句话指出张思德同志就是一个普通的中国共产党这句话指出张思德同志就是一个普通的中国共产党党员，是努力实践为人民服务的典范之一。引出下文。党员，是努力实践为人民服务的典范之一。引出下文。中国古时候有个文学家叫做司马迁中国古时候有个文学家叫做司马迁(qin)(qin)的说过：的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这里这里司马迁的话做道理论据，使论证更有说司马迁的话做道理论据，使论证更有说服力。这句话的意思是：人总是要死的，有的人死得服力。这句话的意思是：人总是要死的，有的人死得有价值，有意义，比泰山还重；有的人死得无价值，有价值，有
16、意义，比泰山还重；有的人死得无价值，无意义，比鸿毛还轻。无意义，比鸿毛还轻。阅读方法解密：阅读方法解密：品析引用论证品析引用论证概念：概念：引用论证，即引用名人名言或名人的观点等作引用论证，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。效果：效果：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力，进一步论证文章论点。更有吸引力，进一步论证文章论点。答题模式：答题模式：通过引用通过引用，证明，证明的观点，使论证的观点，使论证更有说服力，更深刻更有说服力，更深刻(或更有趣味性，
17、吸引读者阅读或更有趣味性，吸引读者阅读兴趣兴趣)。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、4 4题。题。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。这句话结合现实从正、反两个方面进行这句话结合现实从正、反两个方面进行，具体阐释了什么样的人死得有价值，什么样的人死得具体阐释了什么样的人死得有价值，什么样的人死得毫无意义。应树立正确的生死观。毫无意义。应树立正确的生死观。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰张思德同志是为人民利益而死的，他的死
18、是比泰山还要重的。山还要重的。为什么说张思德的死为什么说张思德的死“是比泰山还要重的是比泰山还要重的”？张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神，他的牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神，他的死是有意义、有价值的，所以说死是有意义、有价值的，所以说“是比泰山还要重是比泰山还要重的的”。这是。这是。拓展：拓展：哪些人的死比泰山还重？哪些人的死比泰山还重？_哪些人的死比鸿毛还轻？哪些人的死比鸿毛还轻？_(写出写出2 23 3个名字个名字)焦裕禄、孔繁森、雷锋焦裕禄、孔繁森、雷锋袁世凯、汪精卫、文强袁世凯、汪精卫
19、、文强“精兵简政精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭这一条意见，就是党外人士李鼎铭(mn(mng g)先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。就采用了。运用运用的方法，以李鼎铭先生提出的的方法，以李鼎铭先生提出的“精兵精兵简政简政”为例，进一步论证了衡量批评正确与否的标准只为例，进一步论证了衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的正确有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，我们
20、都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。当时为人民服务的共同目标是什么？当时为人民服务的共同目标是什么？这句话是说，我们还要扩大革命抗日根据地，才能取这句话是说，我们还要扩大革命抗日根据地，才能取得全民族、全中国的解放。可见，当时为人民服务的共同得全民族、全中国的解放。可见，当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者
21、，解放全中国。目标就是打败日本侵略者，解放全中国。本文的中心内容是什么？本文的中心内容是什么？本文的中心内容是：张思德是为人民利益而牺牲的，本文的中心内容是：张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务为人民服务”。1.1.课文围绕课文围绕“为人民服务为人民服务”讲了哪几方面的意思？讲了哪几方面的意思？课文围绕课文围绕“为人民服务为人民服务”讲了三个方面的意思：一讲了三个方面的意思：一是树立是树立“为人民利益而死，就比泰山还重为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；二是正确对
22、待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互相爱护、搞好团结，使整三是提高勇气、克服困难、互相爱护、搞好团结，使整个人民团结起来。个人民团结起来。2.2.第第2 2段的中心句是什么？作者是怎样围绕中心句进行段的中心句是什么？作者是怎样围绕中心句进行论述的？论述的？第第2 2段的中心句是：人总是要死的，但死的意义段的中心句是：人总是要死的，但死的意义有不同。先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样有不同。先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样的人死得毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯的人死得毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。定张思德的死比泰山
23、还要重。3.3.第第3 3段作者是围绕哪句话论述的？是怎样围绕这句话论段作者是围绕哪句话论述的？是怎样围绕这句话论述的？述的？第第3 3段围绕段围绕“只要我们为人民的利益坚持好的，为只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来”展开论述。这段话一句紧扣一句，层层递进，联系非常展开论述。这段话一句紧扣一句，层层递进，联系非常紧密。先讲我们要欢迎批评，再讲我们欢迎任何人的批紧密。先讲我们要欢迎批评，再讲我们欢迎任何人的批评，评，我们接受任何人的正确的批评。从中进一步明确：我们接受任何人的正确的批评。从中进一步明确：
24、衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的正确的批评的目的也只有一个，的利益。接受任何人的正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。就是为人民服务。4.4.为了为了“共同的革命目标共同的革命目标”，我们应该怎样做？，我们应该怎样做？为了为了“共同的革命目标共同的革命目标”，我们应该不怕困难，我们应该不怕困难，不怕牺牲，互相关心、爱护和帮助。不怕牺牲，互相关心、爱护和帮助。提出论点提出论点具体论证具体论证提出希望提出希望为人民服务为人民服务死的意义：重于泰山轻于鸿毛死的意义：重于泰山轻于鸿毛不怕批评坚持好的改正错的不怕批
25、评坚持好的改正错的不怕困难不怕牺牲努力奋斗不怕困难不怕牺牲努力奋斗寄托哀思使整个人民团结起来寄托哀思使整个人民团结起来完全、彻底地为人民服务完全、彻底地为人民服务本文通过悼念张思德，讲述了为人民服务的道理，本文通过悼念张思德，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。团结起来，打败日本侵略者。纪念白求恩纪念白求恩毛泽东毛泽东 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，的抗日战
26、争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地人民的解放斗争，殖民地资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地人民的
27、解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解
28、放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。隘爱国主义的国际主义。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
29、一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗
30、和亲所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班 见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，
31、也是一个极好的教训。的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是
32、一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。低级趣味的人，一个有益于人民的人。（一九三九年十二月二十一日）（一九三九年十二月二十一日）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。兼，舍生而取义者也。(孟子孟子 告子上告子上)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁司马迁)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破
33、受动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！冻死亦足！(茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫)【李时珍食百草李时珍食百草】明代杰出医药学家李时珍跋山涉水，遍尝百草，研究典明代杰出医药学家李时珍跋山涉水，遍尝百草，研究典籍八百余种，历时籍八百余种，历时2727年，终于著成年，终于著成本草纲目本草纲目。(1)有感情地朗读。有感情地朗读。略。略。(2)课文围绕课文围绕“为人民服务为人民服务”讲了三个方面的意思：讲了三个方面的意思：一是树立一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重为人民利益而死，就比泰山还重”的的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持生死观；二是正确对待批评，为人民
34、的利益坚持好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互相爱护、搞好团结，使整个人民团结起来。相爱护、搞好团结，使整个人民团结起来。(1)这两句话点明了中国共产党及其所领导的革命军这两句话点明了中国共产党及其所领导的革命军队的根本宗旨是全心全意为人民服务。不管在什队的根本宗旨是全心全意为人民服务。不管在什么地方，也不管做什么工作，都要为人民谋利益。么地方，也不管做什么工作，都要为人民谋利益。例如，我们党制定了例如，我们党制定了“三大纪律、八项注意三大纪律、八项注意”的的政策，不拿群众一针一线，每到一处，都为当地政策，不拿群众一针一线，每到一处，都为当地的老
35、百姓做好事。我读过一篇文章叫的老百姓做好事。我读过一篇文章叫朱德的扁朱德的扁担担，讲的是我们的朱总司令和普通士兵一样，讲的是我们的朱总司令和普通士兵一样，下山挑粮的故事。下山挑粮的故事。(2)这句话指出我们的革命队伍，不论是干部对战士，还是这句话指出我们的革命队伍，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。共产党领导战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。共产党领导下的革命军队向来都是官兵平等，干部与战士之间互相下的革命军队向来都是官兵平等，干部与战士之间互相关心、爱护。我读了许多有关红军长征的故事，记得过关心、爱护。我读了许多有关红军长征的故事，记得过草地的时候，我们的许多领
36、导干部都把自己的马让给受草地的时候，我们的许多领导干部都把自己的马让给受伤或体弱的战士骑。有位老班长，为了帮助几位掉队的伤或体弱的战士骑。有位老班长，为了帮助几位掉队的小同志走出草地，自己忍饥挨饿，把钓到的小鱼做成的小同志走出草地，自己忍饥挨饿，把钓到的小鱼做成的鱼汤全部给了小同志们，最后牺牲在了草地上。这就是鱼汤全部给了小同志们，最后牺牲在了草地上。这就是共产党领导下的革命军队那种兄弟般的革命情感。共产党领导下的革命军队那种兄弟般的革命情感。这段共有四句话。第一句话是讲我们要欢迎这段共有四句话。第一句话是讲我们要欢迎批评；第二句话是讲我们欢迎任何人的批评；第批评；第二句话是讲我们欢迎任何人的
37、批评；第三句话是讲我们接受任何人的批评，只要批评是三句话是讲我们接受任何人的批评，只要批评是正确的我们就改正；第四句话是讲你说的办法对正确的我们就改正；第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这四句话之间联人民有好处，我们就照你的办。这四句话之间联系紧密，意思层层递进，句与句之间是围绕一个系紧密，意思层层递进，句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的。意思从不同的侧面展开论述的。略。略。一、我能给下面的组词。一、我能给下面的组词。彻（彻（）哀（哀（）沏（沏（）衰（衰（）二、我能写出下列词语的反义词。二、我能写出下列词语的反义词。兴旺兴旺（）光明光明（）减少减少（）正确正确（）
38、批评批评（）提高提高（）衰老衰老彻底彻底悲哀悲哀沏茶沏茶降低降低萧条萧条黑暗黑暗增加增加错误错误表扬表扬三、将搭配合适的词语用线连起来。三、将搭配合适的词语用线连起来。遵守遵守勇气勇气提高提高制度制度改进改进缺点缺点改正改正工作工作四、运用恰当的关联词填空。四、运用恰当的关联词填空。1.1.（）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（改正错的，我们这个队伍（）一定会兴旺起来。）一定会兴旺起来。2.2.今后我们的队伍里，（今后我们的队伍里，（）死了谁，（）死了谁，（）是炊事员，是战士，（是炊事员，是战士，（）他是做过一些有益的）他是做过一些有益的工作的，我们（工作的，我们（）要给他送葬，开追悼会。）要给他送葬，开追悼会。只要只要就就不管不管不管不管只要只要都都
