1、第一单元 时 、分 、秒第一课时：秒的认识教学内容：人教版小学数学三年级上册第教学目标：1.使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。2.让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。3.渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。教法：引导发现法。学法：探究发现学习法。教学准备：多媒体课件，钟表，教学过程：复习铺垫师：大家看，今天老师给你们带来了什么？谁能说说关于时钟你知道些什么？生：我知道有时针和分针。（与学生共同说说它们分别是什
2、么样子的，不是及时补充）师：你们早上什么时间从家里出来上课呢？.生：.师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了！问题导航1.揭示课题师：同学们可真聪明啊！敢不敢继续挑战自己？大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗？生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。（师提示：较短的一根指针叫时针，它表示多少时；较长的一根指针叫分针，它表示多少分。）师：你知道最长最细的是什么针？今天咱们就来一起来认识一下秒。（板书课题-秒的认识）2.师：看到课题，你想知道关于课题的什么知识？1.秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒2.秒针共走过3大哥格，也就是15小格，是15
3、秒3:秒针共走过6大格，也就是30小哥格，是30秒三、探究学习1.教师提问：请你注意一下，秒针走一圈，分针怎么走？秒走，同桌再互相说一说。2.秒针走一圈，分针走一小格，也就是说：秒针走60小格，等于分针走一小格.1分60秒，2.动动脑：秒针从数字12走到数字1经过多少秒？秒针从数字12走到数字3经过多少秒？秒针从数字12走到数字6经过多少秒？4.小结：是呀，1秒的时间很短很短。但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。（出示几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜不要浪费每分，每秒让学生静静地观看钟面上的秒针走一圈四、巩固应用1. 填单位师：今天我们认识了一个新的时间单位，知道了1分60秒，以前我们还学过哪些时间单位呀？现在老师想来考考你们，填上合适的时间单位。人每天睡觉大约9（ ） 系红领巾大约20（ ） 煮饭大约30（ ）2. 说一说生活中哪些地方用到了秒。五、课堂小结：今天我们认识了一个新的计量时间的单位-秒。知道了1分=60秒，一秒过得快不快？所以我们要珍惜时间，不能浪费1秒钟！六、课外作业。板书设计： 秒的认识计量很短的时间，常用比分更小的单位秒1分=60秒
