1、编织美丽教案课目第十六课第二课时 课题 编织美丽年级四年级上册教学目标1通过提示与自我观察，改变经纬纸条的形状或灵活变换提压的制作方法。2.设计制作一件与生活息息相关的独特作品，学会观察和发现生活中的美是可以随时随地大胆创造的。教学重点通过改变经纬纸条的形状或灵活变换提压的制作方法,创作美观实用的编制作品教学难点如何制作出不同样式的实用编织作品教学准备教具：课件、彩色卡纸、剪刀、固体胶、各种编织范品，塑料袋学具：彩色卡纸、废旧纸张、剪刀、固体胶教学程序教学活动媒体运用导入激趣1欣赏学生第一课时活动场景照片和优秀学生作品照片。2.语言小结上节课编织运用的基本方法“一提一压”（例如：这些美丽的作品
2、都是用一提一压的方法编织出来的展示上节课的学生作品）3.展示废纸收购桶（注意语言的与前一部分的衔接）每组学生的桌子中央摆放一件用穿编方法编织而成的废纸收购桶。.揭题 实物：废纸收购桶学生上节课的优秀编织作品板书：编织美丽创新探究1.寻宝游戏（1）教师：既然在一提一压的基础上，还可以变换出很多的编织方式，到底有哪些编织方法呢？我们来做一个游戏，寻宝游戏。（2）寻宝规则教师： 我们以组为单位，看看哪一组最先找出其他的编制方法；如果在两分钟之内最先找出其他的编织方法的那一组，将成为我们的寻宝之星；当计时员喊1、2、3开始，你们就停下来，当计时员从10、9、8一直数到1时，你们就停下来。如果计时员喊停
3、后，还有人没停下来，这一组将被取消评奖资格。（3）那怎样才能迅速的找到宝藏呢？每组的桌底下都藏着一个宝盒，桌下的宝袋将能帮助你解答，但只有会观察、善于动手动脑的孩子才能找到答案哦! 打开盒子后，看一看你最喜欢哪个？它和其他的有什么不同？和组员之间互相探讨一下,这些作品与用基本方法编织出来的作品相比,有什么与众不同的地方呢？这些作品可以拆、如果有时间也可尝试将它还原 教师：拆之前要好好观察作品的外形、经条、纬条以及经条和纬条的穿编方式。（4）选计时员4提问引导学生小结创编方法（）经条和纬条有什么变化？（）外形有什么变化？（）穿编方法有什么变化？（）你们还想到了什么创编方法？. 师示范 （师综合运用这些创编方法编织一件作品，边编边讲解，生要注意颜色搭配）实物：纸盒子及各种编织范品板书：创编方法：.改变经条和纬条.改变穿编方法.改变外形综合改变学生作品欣赏1 垃圾收购桶有什么作用。2 课件欣赏其他学生的优秀编织艺术作品。3 提问：“你觉得这些精美工艺品可以用来干什么？运用了哪些我们刚刚总结出来的创编方法呢？出示课件：编织图片板书设计 编织美丽 学生作品展 改变经条 1 2 3 4改变纬条改变形状改变穿编方法
