1、蔬果的剖面教学设计一、教学目标1知识目标：感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。 2过程与方法：初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。3情感态度与价值通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。二、教学重难点教学重点：感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。教学难点：运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。三、教学过程 教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明教学准备各种蔬菜水果、油画棒、铅笔和橡皮。教师准备一把水果刀情境导入教师带来各
2、式各样的蔬菜和水果，和同学们一起来聊聊蔬菜和水果，蔬菜的营养、蔬菜的名字。美术课讲蔬菜水果同学们会很纳闷，蔬菜是大自然赐予我们人类的宝贵礼物，它不但对我们的身体有好处，提供营养，同时它们的造型、与颜色从艺术的角度也是美的 也为我们带来大量的灵感。将果蔬带到课堂，学生近距离的感知、体验果蔬的奇妙之处，增强他们学习的兴趣，引发好奇心。讲授新课今天我们来了解一下蔬果的另一个不被我们知道的美，你知道吗？它还蕴藏着美，在哪里呢？教师用水果刀切开苹果，美在哪里呢？你发现了吗？原来水果的里面是这样的。我们把物体切开后呈现的这个面就叫做剖面。今天就让我们来学习蔬果的剖面，揭示课题。活动一1拿出一半的西红柿，原
3、来西红柿里也有纹样，我们如何用画笔把它画下来呢？（请同学上来试试）2师反馈并示范：（1）画出蔬果的外形。（2）找出蔬果的主干或中心，用点或线来表示。（3）画出剖面线条的走向。3出示以下蔬果，师生共同简单板画。活动二1下面我们将用色彩来表现蔬果。请大家来看媒体，看看它们都是以什么为主？让学生讨论他们的主色和相近色。2出示作业要求，用主色和相近色来表现蔬果，注意色彩的美观和和谐。3学生作画，师巡视。发现果蔬的美，学会用欣赏的眼光看待生活，发现生活的美。通过书画的欣赏感知果蔬的造型色彩的美，引出果蔬的剖面，其妙的图案之美。交流探究苹果的剖面欣赏 苹果的籽形成的图案、点。猕猴桃猜猜它的剖面是什么样子的？猕猴桃的籽多，围绕中心排列。尖椒，它的剖面会是什么样子的？也会有籽，还会有什么？辣椒的筋形成的线条。你能总结出果蔬的剖面结构有什么特点？师：（总结）原来剖面有对称、平均、放射等很多形式呢。那我们怎样用最简单的方式将他们表现出来呢？这些剖面都可以用点、线、面的形式表现出来。在老师的指导下动手操作发现果蔬剖面的奇特之处，总结剖面美美在点线面的作何排列。展示评价课后拓展作业要求：1以蔬果的剖面为题，以任意蔬果以点、线、面的形式表现出来。2构图准确，大胆创新。3注意环境卫生。
