1、染色游戏教学目标【知识与技能】学生初步了解扎染的基本知识。学生有兴趣了解并掌握折纸、染纸的基本知识技能。【过程与方法】学习尝试自己观看折叠图例，小组合作探究纸巾的折叠方法，观察发现将白纸染出美丽花纹的方法。能用彩色笔墨水将纸巾进行浸染、点染，染制出美丽的花纹。【情感态度与价值观】学生体验染色游戏千变万化的乐趣，感受色彩带来的绚丽多彩的美感，能在学习活动中找到成功的染纸体验。教学重点：让学生通过合作探究学习纸的不同折叠方法，引导学生在观察发现中学习浸染、点染。教学难点：纸张折叠的方法、浸染时时间的控制以及浸染、点染颜色和位置的不同所形成的不同效果。学情分析：二年级学生对新生事物有着浓厚的兴趣，求
2、知欲较强，本节课根据染色艺术富有童趣又具有创造力的特点，通过纸艺术的色彩美，图案美，让学生去欣赏，感受民间艺术的美。同时，又培养了学生的探究精神及合作能力。教学准备教师准备：课件、彩色笔墨水、一包纸巾、调色盘、报纸、湿抹布、染好的花手帕。学生准备：彩色笔墨水、一包纸巾、调色盘、报纸、湿抹布。教学过程：一激趣导入.1.猜一猜（课件）猜猜看这位奶奶做的是什么呢？2.简介扎染（课件）奶奶做的这个叫做扎染，它是中国民间传统而独特的染色工艺，首先将白色的布料用针线进行捆绑、缝扎，然后放入染料之中浸染，拆线晾晒就会出现奇特美丽的花纹了。3.欣赏折染作品来之前，老师用身边的材料仿制这种民间艺术体验了一回，做
3、了一个花手帕，看-（出示实物）漂亮吗？4.介绍工具材料一盒彩色不墨水，一张纸巾，我们就能轻松搞定啦。5.揭示课题 这样的染色游戏非常有趣噢！想一起来玩吗？【设计意图】在猜猜中了解民间美术扎染，在欣赏老师的成品中，有效激发学生对染色游戏的学习兴趣。二探索新知.1.折纸比赛咱们先来比一比，看谁能在最短的时间内把大正方形的纸折成一个小正方形。2.学生示范折叠他用的是什么样的方法？对折了几次呢？3.对照折叠图例，学生观察折痕在刚才的折叠中，我们先折什么线？再折什么线？这些折线组合在一起像什么字？像这样的折法咱们就叫它“田”字折。4.小组合作探究其他的折叠方法除了“田”字折法，还有很多折法，（课件）比如
4、“井”字折，“十”字斜角折，“米”字折。你能自己看图试一试、折一折吗？那好，请先从课桌里找到一个信封，里面有你们各组将要完成的任务。哪组在规定时间内胜利完成任务，有神秘礼物相送哦！记住你们的完成时间只有3分钟。音乐一停，全组停止任务。5.全班交流展示各组完成任务的情况说一说你们的任务？怎么完成的？【设计意图】安排小组合作学习，可以很好地调动学生的学习积极性；各小组安排不同的学习内容，学生自己探索、发现问题，进一步激发学生的主题精神。这样可以实现学习效果的共享，提高课堂的教学效率。三染纸游戏1.纸张折叠好了，接下来咱们可以进行染色游戏了。2.师生合作演示浸染法同学们仔细观察，思考一下：染色的时间
5、和花色的大小有什么关系？ 3.展示作品 引导发现大家通过刚才的观察你有什么发现?4.视频介绍点染在染色时有时会碰到纸面很小或者染不到的地方，我们可以试试下面的方法。7.欣赏学生作品其实，漂亮的图案就是由点和点连成的线、面组成的，加上点染、浸染的位置不同，再配上不同的折纸方法就会制作出变化多样的花纹。【设计意图】师生合作示范演示以及视频，通过两次不同形式的示范更大程度激发学生的探究的兴趣，自己发现染色时间与花色大小的关系。加深学生对浸染、点染这两种染色方法的认识，突破教学难点，达成教学目标。四学生实践 1.作业要求：运用不同的折法和浸染、点染的方法，每人完成1-2份美丽的图案，把最美的那张贴到黑
6、板上来。2.学生创作 师巡视辅导【设计意图】学生在染色过程中，通过自己折叠、染色、创新，真正享受动手探索带来的快乐。五作业展评.1学生投票看看这么多 漂亮的染纸，你最想把那张带回家呢？想带走哪张，就贴上属于你的标签。2.学生介绍自己作品3.师生点评4. 欣赏拓展 下面请获得奖励的小组把你们这组的礼物拿上来，让大家看看是什么？其实这些漂亮的作品就是染纸作品的二次创作，看，剪的窗花，美丽的花瓶，蝴蝶等，可以将它用来装饰美化我们的生活。多好啊！【设计意图】引导学生关注自己和别人的作品，通过投票的形式让生互相欣赏，积极评价。礼物展示实际就是作业的第二次拓展，进一步培养学生对染纸艺术的喜爱。 5.本课总结：今天，我们每一位同学都用自己的眼睛发现、探索了染纸艺术的美，制作了五彩斑斓的染纸，给大家留下了深刻的印象，谢谢同学们，下节课再见！
