1、千以内数的认识千以内数的认识一、导入一、导入 1 1、请观察视频，猜一猜大约有多少人？、请观察视频，猜一猜大约有多少人？一、导入一、导入 2 2、老师课前让大家数出了、老师课前让大家数出了100100根小木根小木棒，说一说你们是怎么数的？棒，说一说你们是怎么数的？二、二、探究新知探究新知10001000根小木棒该怎么数呢？根小木棒该怎么数呢？一个一个地数，一个一个地数，10 个一是个一是()()。十十一十一十地数，一十一十地数，10 个十是个十是()()。一百一百1 1、认识认识计数单位计数单位“千千”。二、二、探究新知探究新知我们我们利用小正方利用小正方体来数一数体来数一数。一百一百地数，一
2、百一百地数，10 个一百是个一百是()。一千一千 二、二、探究新知探究新知二、二、探究新知探究新知思考：个、十、百、千都是计数单位。相邻计数思考：个、十、百、千都是计数单位。相邻计数单位之间有什么关系？单位之间有什么关系？十进制十进制2 2、利用计数器数数利用计数器数数二、二、探究新知探究新知2 2、利用计数器数数利用计数器数数二、二、探究新知探究新知同桌之间合作解决同桌之间合作解决问题一：在计数器上拨珠子，问题一：在计数器上拨珠子，1 1至至1010，1010至至100100，100100至至10001000。问题二：在计数器上拨问题二：在计数器上拨999999，个位上再，个位上再加一颗珠子
3、该怎么拨？加一颗珠子该怎么拨？三、三、知识应用知识应用1 1、数数、数数（1 1）一个一个数：）一个一个数：从从100100数到数到1 11111。111 111前面的数是前面的数是（）。）。110 110 三、三、知识应用知识应用1 1、数数、数数（2 2）十个十个数：）十个十个数：从从8 89 90 0数到数到10001000。十个十个数，与十个十个数，与990990相邻的两个数是（相邻的两个数是（）和（和（）。）。980 980 1000 1000 三、三、知识应用知识应用1 1、数数、数数（3 3）一百一百数：从）一百一百数：从100100数到数到10001000。三、三、知识应用知识应用2 2、拨一拨。、拨一拨。同桌互相出同桌互相出2 2个一千以内的数拨一拨。个一千以内的数拨一拨。四、四、总结总结一杯花生米约一杯花生米约140140粒。粒。一杯红豆约一杯红豆约10001000粒。粒。四、四、总结总结一本新华字典一本新华字典711711页。页。一瓶水一瓶水550550毫升。毫升。四、四、总结总结这辆消防车大约由这辆消防车大约由980980块积木拼成。块积木拼成。找找身边有哪些找找身边有哪些10001000以内的以内的数？数？
