1、教学目标教学目标1.1.经历自主尝试，并与他人交流三位数经历自主尝试，并与他人交流三位数进位加法的计算过程。使同学们较透进位加法的计算过程。使同学们较透彻地理解计算法则，并能应用法则准彻地理解计算法则，并能应用法则准确地计算三位数加三位数进位的加法确地计算三位数加三位数进位的加法题。题。2.2.培养同学们认真仔细的学习习惯。培养同学们认真仔细的学习习惯。各年级借书情况统计各年级借书情况统计第七周第七周年级年级一一二二三三四四五五六六本数本数8585143143126126178178194194236236点击头像点击头像下一步下一步 1 4 3+1 2 6 相同数位要相同数位要对齐对齐2 6
2、 9答：一共借书（答：一共借书（269）本。）本。二年级和三年级一共借书多少本？二年级和三年级一共借书多少本？14312626923619417812614385本数本数六六五五四四三三二二一一年级年级各年级借书情况统计各年级借书情况统计第七周第七周千千百百个个十十（本）（本）千千百百个个十十 8 5+1 4 3 满十向前进一满十向前进一哪一位相加满哪一位相加满十十,就向前一位就向前一位进一。进一。1 8答：一共借书答：一共借书228228本。本。22一年级和二年级一一年级和二年级一共借书多少本？共借书多少本？85+143=228返回返回23619417812614385本数本数六六五五四四三
3、三二二一一年级年级各年级借书情况统计各年级借书情况统计第七周第七周（本）（本）一年级和三年级一共借书多少本？一年级和三年级一共借书多少本？（85）+（126）=（）（本）（本）列竖式计算：列竖式计算：答：一共借书（答：一共借书（）本。）本。8 5 +1 2 6 11112211211返回返回23619417812614385本数本数六六五五四四三三二二一一年级年级各年级借书情况统计各年级借书情况统计第七周第七周想想 想想做做 做做想想 想想做做 做做 2 3 0+1 3 6 4 3 3+5 61.相同数位要对齐。相同数位要对齐。2.哪一位相加满十，哪一位相加满十，就向前一位进一。就向前一位进一
4、。162+234=718+120=1 6 2 7 1 8+2 3 4 +1 2 0（用竖式计算）（用竖式计算）3 9 68 3 8838396456+307=271+436=4 5 6 2 7 1+3 0 7 +4 3 6169+602=85+324=1 6 9 8 5+6 0 2 +3 2 4 376311 7707111771 9409670 7 7 704想想 想想做做 做做努力吧！努力吧！加数加数加数加数和和4523962737275092946883125765084810008031000707森林医生森林医生 65+243 208 76+646 712 334+569 893试一试。试一试。267+385250+40513+48756+16590+130（用竖式计算）（用竖式计算）本课总结本课总结 掌握三位数加三位数（进位加）掌握三位数加三位数（进位加）的计算方法，并能够正确的进的计算方法，并能够正确的进行计算。行计算。
