1、课题统计天际：复式统计表和复式条形统计图课型第 4 课时备课教师王春华单位顺河王小庄小学总第 课时教学目标1:使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、 整理的数据填写复式统计表、 完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。2:使学生体会统计在日常生活中的应用，培养应用数学的意识；体验成功统计的乐趣，提高学习数学的兴趣和积极性。 教学重点能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析教学难点能根据复式统计表和复式条形统计图中的数据提出一些简单的问题并加以解决。教具学具每人准备一张最喜欢的一级保护动物的
2、情况调查表教学过程教材处理二次备课教学过程：一、揭示课题师：我们已经整理与复习了数的世界、图形天地的内容，今天又要走进统计天地，我们重点复习复式统计表和复式条形统计图。（板书课题：复式条形统计表和复试条形统计图）；师：进一步掌握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并能进行简单的分析。二、数据统计1、回顾整理课件出示（1）这学期学习的统计表和统计图各有什么特点？（即说说什么样的数据适合用复式统计表来表示， 这样的数据适合复式统计图来表示。）生小组讨论交流提问：你能举出一些用统计表和统计图描述数据的例子吗？小组代表发言师生共同总结板书：直观形象 方便观察比较2做第 20 题。（1
3、）利用图片简单介绍教材中提到的 5 种动物，说明这些动物非常珍贵、稀少，都需要我们加以保护。（2）要求学生各自说说自己喜欢这 5 中动物中的哪一种。学生充分交流，提出问题：“这 5 种动物中，全班同学最喜欢其中的哪一种？男生和女生最喜欢的动物会相同吗？” 启发他们基于解决问题的需要开展实际调查。（3）由以上问题鼓励学生围绕问题开展调查，并用统计表和统计图呈现调查数据。 可以先分组收集数据， 在通过小组间的交流实现全班数据的汇总。（4）最后，启发学生依据统计图表中的数据回答此前提出的问题，或者提出其他不同的问题，从而感受数据分析的意义 .提问：从统计表和统计图中，你获得了哪些信息？3做 21 题
4、。课件出示生读题，了解数据（1）先鼓励学生根据给出的两组数据独立完成相应的统计表和统计图。师巡视并适当指导（2）统计表和统计图填写完成后，教师重点针对填表和画图过程中的关键环节适当进行个别辅导。小组代表展示（3）提问：这个统计表中为什么没有“总计”栏？引起学生思考。 （这是因为把两个班级相关项目的得分进行累计没有实际意义。也可以由此告诉学生：统计表中的栏目设置应与实际相符合，其具体形式上可以变化的。）（4）根据统计表和统计图回答书上的问题。小组讨论交流小组代表回答师：问题 1 适合看统计表回答，问题 2 适合看统计图来回答。（5） 你还能提出哪些问题？让学生关注各班级中每个项目的得分情况，找出好的项目和差的项目。由此提出合理的建议。三、课堂小结这节课复习了哪些内容？通过复习你进一步明确了哪些问题？四，作业布置补充习题第 90、91 页板书设计统计天际：复式统计表和复试条形统计图 清楚地表示数据 方便比较数量多少 直观形象 方便观察比较教后反思
