1、1爱情爱情人类历史长河中永恒的主题人类历史长河中永恒的主题1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易长恨歌)2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐无题)3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永凤栖梧,此又见欧阳修蝶恋花)4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋秦观鹊桥仙)5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋李之仪卜算子）6、关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。诗经周南周南关雎关雎7、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。诗经邶风击鼓 千千古古绝绝唱唱2爱情爱情人类历史长河中永恒的主题人类历史长河中永恒的主题8、蒹葭苍苍，白
2、露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诗经诗经秦风秦风蒹葭蒹葭9 9、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。诗经诗经周南周南桃夭桃夭1010、巧笑倩兮，美目盼兮。、巧笑倩兮，美目盼兮。诗经诗经卫卫风风硕人硕人1111、有美一人，清扬婉兮。、有美一人，清扬婉兮。诗经诗经国国风风郑风郑风1212、今夕何夕，见此良人。子兮子兮，如此良人何。、今夕何夕，见此良人。子兮子兮，如此良人何。诗经诗经 唐风唐风 绸绸缪缪1313、月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。、月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。诗经诗经陈风陈风月出月出1
3、414、一日不见，如三月兮。、一日不见，如三月兮。诗经诗经王王风风采葛采葛1515、既见君子，云胡不喜。、既见君子，云胡不喜。诗经诗经风风雨雨 千千古古绝绝唱唱课标要求课标要求1、阅读经典诗词，阅读经典诗词，增强传统文化传承意识和文化自信。增强传统文化传承意识和文化自信。2、反复诵读涵泳，感受诗歌的意境之美，欣赏诗歌独特、反复诵读涵泳，感受诗歌的意境之美，欣赏诗歌独特的艺术魅力。的艺术魅力。3、把握诗歌内涵，理解诗人的精神境界，、把握诗歌内涵，理解诗人的精神境界，提升综合审美鉴赏力。提升综合审美鉴赏力。学习目标学习目标1.了解诗经的文学常识。了解诗经的文学常识。2.2.诵读诗歌，理解诗意，诵读
4、诗歌，理解诗意，感受男女主人公纯真、热烈感受男女主人公纯真、热烈的爱情。的爱情。3.3.鉴赏诗歌，把握鉴赏诗歌，把握艺术特色，感受艺术之美艺术特色，感受艺术之美。61、诗经诗经是我国第一部诗歌总集，是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌多年的诗歌305篇，所以又称篇，所以又称“诗三诗三百百”或或“诗诗”。2、汉代学者奉为经典，才称为、汉代学者奉为经典，才称为诗诗经经。3、诗经诗经是我国现实主义的源头。是我国现实主义的源头。诗经诗经知多少？知多少？7诗经六义诗经六义体体制制表现表现手法手法风风（十五国风十五国风160）雅雅（大雅、小雅大雅、小
5、雅105）颂颂（周颂、鲁颂、商颂周颂、鲁颂、商颂40）赋赋比比兴兴风土之音（民间歌谣）风土之音（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）宗庙之音（宗庙祭祀）“赋者，铺陈其事而直言之者也赋者，铺陈其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也兴者，先言他物以引起所咏之词也”一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮兮辨析手法辨析手法相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止2！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄（c
6、hun)死？注释：1相鼠：一种老鼠 2止：通“耻”。“比者，以彼物比此物也以彼物比此物也”“赋者，铺陈其事而直言之者也”关 关 雎 鸠，在 河 之 洲，窈 窕 淑 女，君 子 好 逑“兴者，先言他物以引起所咏之词也”9诗经诗经在章法上在章法上重章叠句、反复吟唱重章叠句、反复吟唱，句式，句式以以四言四言为主。为主。硕鼠硕鼠 硕鼠硕鼠，无食我黍！硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！硕鼠硕鼠，无食我麦！硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我
7、直！逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直！硕鼠硕鼠，无食我苗！硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！静女其姝，俟我于城静女其姝，俟我于城隅隅。爱而不爱而不见见，搔首，搔首踟蹰踟蹰。静女其静女其娈娈，贻我彤管。，贻我彤管。彤管有彤管有炜炜，说说怿女美。怿女美。自牧自牧归荑归荑，洵美且异。，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。匪女之为美，美人之贻。初读诗歌初读诗歌读准字音，把握节奏读准字音，把握节奏邶风邶风静女静女11静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
8、自牧归荑，洵美且异.匪女之为美，美人之贻。邶风邶风静女静女shsyxinchchlunywiyuyku txnrr静女静女诗经诗经邶邶风风静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【静女静女】娴静的女子。静：娴静。娴静的女子。静：娴静。【邶邶】(bi)(bi)邶国邶国(今河南汤阴境内今河南汤阴境内)【其姝其姝】(sh)(sh)姝姝,美丽。其美丽。其,程度副词，很。程度副词，很。【俟俟】(s)(s)等待，等候。等待，等候。【城隅城隅】(y)(y)城角。一说是城边的角楼。城角。一说是城边的角楼。【爱爱】通通 薆薆(i
9、)(i)隐藏，遮掩。隐藏，遮掩。【见见】(xin)(xin)通通 现现，出现。，出现。【踟蹰踟蹰】(ch ch)(ch ch)心里迟疑，要走不走的样子。心里迟疑，要走不走的样子。【娈娈】(lun)(lun)面目姣好。【贻贻】(y)(y)赠送。【炜】色红而光亮。色红而光亮。【说、怿】通通“悦悦”，喜悦；，喜悦；怿，喜悦【女女】同同“汝汝”，第二人称代词。，第二人称代词。【归归】同同“馈馈”，赠送。，赠送。【匪】同同“非非”表判断。表判断。再读诗歌再读诗歌理解诗意，体悟情感理解诗意，体悟情感娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁视线遮蔽看不见，搔头徘徊心紧张。娴静姑娘真娇艳，送我一支红萧管。鲜红萧管有光彩
10、，爱她姑娘好容颜。远自郊野赠柔荑，诚然美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。静女静女诗经诗经邶邶风风静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。理解诗理解诗意意静女静女诗经诗经邶邶风风静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。为每一章拟一个标题为每一章拟一个标题约会赠物回忆体体 悟悟 情情 感感 你从静女这首诗歌读你从静女这首诗歌读出了什么？出了什么？甜甜的爱情味道甜甜的爱情味道 恋人间的爱慕之情溢于言表恋人间的爱慕之情溢于言表
11、品读诗歌品读诗歌感爱情之美感爱情之美 恋爱中的男女主人公各是什么恋爱中的男女主人公各是什么样子？你从哪里看出来的？样子？你从哪里看出来的？品读诗歌品读诗歌感爱情之美感爱情之美静女“静静”“”“姝姝”“”“娈娈”“”“美人美人”：美丽娴静美丽娴静“爱而不见爱而不见”：天真、天真、俏皮、羞涩、羞涩、可爱“俟我于城隅俟我于城隅”“贻我彤管贻我彤管”：勇敢勇敢、大胆“自牧归荑自牧归荑”：深情、痴情 品读诗歌品读诗歌感爱情之美感爱情之美 “我我”憨厚、真诚、痴情、得意小伙子久候不至时的抓耳挠腮，不断徘徊的小伙子久候不至时的抓耳挠腮，不断徘徊的细节细节，体现他此时，体现他此时焦急难耐、心神不宁，写出了男青
12、年的焦急难耐、心神不宁，写出了男青年的憨厚、真诚。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘，约会后还不忘夸一番姑娘和礼物，爱屋及乌。都表现出他的真诚、痴情。品读诗歌品读诗歌感爱情之美感爱情之美 全诗共三章，每章四句，内容依章分层，从约会、赠物、回忆三个方面抒写，逐层深入，层层透出静女的聪明善良、天真活泼的美好性格，句句表现出青年男子对静女的爱恋之情，字字流露出小伙子沉浸在无比幸福、满足的热恋之中。再读诗歌再读诗歌赏艺术之美赏艺术之美 诗歌运用了哪些艺术技巧来表诗歌运用了哪些艺术技巧来表现男女主人公的爱情之美好？现男女主人公的爱情之美好？再读诗歌再读诗歌
13、赏艺术之美赏艺术之美 诗歌运用了哪些艺术技巧来表诗歌运用了哪些艺术技巧来表现那女主人公的爱情之美好？现那女主人公的爱情之美好？再读诗歌再读诗歌赏艺术之美赏艺术之美 诗歌运用了哪些艺术技巧来表诗歌运用了哪些艺术技巧来表现那女主人公的爱情之美好？现那女主人公的爱情之美好？232、“彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。“彤管”美好爱情的象征。静女借“彤管”表达爱意，含蓄内敛，别具一格。男子借赞颂“彤管”的美丽，表达出对静女的爱恋。1、爱而不见，搔首踟蹰”细节描写刻画 少女羞涩、天真活泼、调皮可爱的情态“我”
14、的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情。再读诗歌再读诗歌赏艺术之美赏艺术之美24重章叠句、反复吟唱重章叠句、反复吟唱 重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种常见手法。在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。25 艺术手法：赋赋重章叠句重章叠句细节描写细节描写主题思想：作者从静女到彤管，再从荑到静女，作者从静女到彤管，再从荑到静女，把人、物、情巧妙的融合起来，表现把人、物、情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。了男青年热烈而纯
15、朴的爱情。内容分析：一章：约会一章：约会青年之急青年之急二章：赠物二章：赠物青年之恋青年之恋三章：回忆三章：回忆青年之诚青年之诚心理心理心理心理细节细节爱爱象征象征 青春年少，单纯率真，真诚勇敢，这青春年少，单纯率真，真诚勇敢，这是一种令人羡慕的人性美。是一种令人羡慕的人性美。两心相许，两情相会，相看不厌，物因两心相许，两情相会，相看不厌，物因人美，这是一种动人心魄的爱情美。人美，这是一种动人心魄的爱情美。愿天下有情人都成了眷属！愿天下有情人都成了眷属！请同学们请同学们3分钟完成静女背诵分钟完成静女背诵1.静女中，描写男子在城墙角焦急等待姑娘的两个句子是：2.静女情意绵绵，刻画心理细腻入微，文中运用移情于物手法，表现男主人公爱屋及乌，表达对女子由衷喜爱的句子是：3.静女中，描写男子对姑娘所赠的彤管非常喜爱，也运用双关语来赞美姑娘美丽的句子是：4.静女语言生动，情趣盎然。“”暗写少女活泼调皮之态，“”明塑男子心急如焚之状，描摹入神。5.静女中“，”两句，以男子之口，写与一位娴静美丽的姑娘在城角约会。爱而不见，搔首踟蹰。爱而不见，搔首踟蹰。匪女之为美，美人之贻。匪女之为美，美人之贻。彤管有炜，说怿女美。彤管有炜，说怿女美。爱而不见，爱而不见，搔首踟蹰。搔首踟蹰。静女其姝，俟我于城隅。静女其姝，俟我于城隅。29作业1、有感情的诵读诗歌。2、预习涉江采芙蓉，完成学案。
