1、【 精品教育资源文库 】 第 8 讲 宋元时期的思想与科技文化 一、宋元时期的思想 1.程朱理学 (1)背景：北宋时期，儒学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动，同时又融合 佛道 思想解释儒家义理。 概念阐释 “ 理学 ” 的概念 (2)主张 主张 代表 哲学观 认识论 “ 二程 ” 天理是宇宙万物的本原；把天理和封建伦理道德直接联系起来 提出 “ 三纲五常 ” 朱熹 天理就是 “ 格物致知 ” ；强调 “ 存天理，灭人欲 ” “ 格物致知 ” 的目的在于明道德之善 (3)影响 程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。 朱熹编
2、著的 四书章句集注 成为后世科举考试依据的教科书。 朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲，在日本和朝鲜，甚至形成 “ 朱子学 ” 学派。 2.陆九渊的心学 (1)宇宙观 “ 心 ” 是宇宙万物的本原， “ 心 ” 就是 “ 理 ” 。 强调 “ 宇宙便是吾心，吾心即是真理 ” 。 【 精品教育资源文库 】 (2)认识论：只需内心反省就可得到天理。 概念阐释 “ 理学 ” 二、宋元时期的科技文化 1.科技成就 (1)四大发明 印刷术 a.宋代是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用彩色套印技术。 b.北宋平民 毕昇 发明胶泥 活字印刷术。 火药：宋朝为抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。
3、 指南针： 北宋 时，指南针应用于航海。 (2)天文历法 元代科学家郭守敬革新浑仪，造出的简仪结构简化，精度提高。 元朝时郭守敬编订 授时历 ，对指导农业生产有很大帮助。 (3)农学：元朝王祯编写农书。 2.文学成就 (1)宋词 出现：唐代。 繁荣原因 a.商业发展，城市繁荣，市民数量的增加。 b.词更便于抒发感情。 代表作家 a.婉约派：柳永、女词人李清照。 b.豪放派：苏轼、辛弃疾等。 (2)元曲 形成：散曲与 元杂剧 合 称为元曲。 特点：通俗生动，豪放飘逸。 代表：关汉卿、马致远等。 【 精品教育资源文库 】 3.书法：北宋苏轼、元朝赵孟 等人的行书，备受世人喜爱。 4.绘画 (1)
4、两宋：宫廷画进入最为活跃的阶段，画学兴起。 (2)风俗画是北宋画坛的最大亮点。代表作是张择端的 清明上河图 。 (3)元朝时，文人画成就突出，王冕的墨梅图是写意画中的精品。 辨析比较 宋代的山水画和风俗画 ?1?重文轻武，理学的兴起，使山水画成为一个独立的画种。 ?2?伴随着商业的兴盛、城市的发展和文化的普及，民间文化日益繁荣，出现了许多描绘市井风情的作品，其中 最著名的是张择端的清明上河图。 考点一 宋元时期的思想 1.理学的特点 (1)儒学进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学不同，宋明理学的一个突出特点就是其思辨性。传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成哲学理论体系。 (2)更
5、加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的义理，实质上也就是儒学的伦理道德学说，无论是理学哲学的本体论、人性论、 “ 存理去欲 ” 或 “ 存心去欲 ” 的修养论、 “ 格物 ” 或 “ 格心 ” 的认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论，均是以伦理道德为核心内容。 (3)更多吸收了佛、道思 想。宋明理学带有明显的佛道化的特点。宋明理学的佛道化更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学，把佛道的禁欲主义思想吸收进来，把它作为理学的核心思想，提出了 “ 存天理，灭人欲 ” 的道德主张。 2.宋明理学对孔孟思想的继承与发展 (1)继承：强调儒家伦理道德、性善，追求圣贤、气节、德操等。 (2)发展 高：
6、把儒家伦理提高为天理。 深：把道德良知深植于内心。 广：把追求圣贤推广到民众。 世俗化。 程朱理学：格物致知 (向外 )；陆王心学：本心良知 (向内 )。 3.程朱理学与陆王心学的异同 【 精品教育资源文库 】 程朱理学 陆王心学 不 同 点 对 “ 理 ” 的具体认识 “ 理 ” 是世界的本原 “ 心即理也 ” 哲学范畴 客观唯心主义 主观唯心主义 达到 “ 理 ” 的途径 “ 格物致知 ” ，体验 “ 天理 ” “ 发明本心 ” ；克服私欲，回复良知 相 同 点 内容 都是儒学新的表现形式，继承孔孟 “ 仁 ”“ 礼 ” 思想，认为世界的本原是 “ 理 ” 实质 以儒家纲常伦理约束社会，
7、维护专制统治，遏制人的欲求(“ 存天理，灭人欲 ”) 影响 有助于维护专制统治，压制人们的欲求，但对塑造中华民族的品格起到积极作用 根据下面的史料论证说明宋明理学为什么是 “ 两汉儒学所无法比拟的 ” ？ 史料 理学家提出 “ 理 ” 作为宇宙万物的本原，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。 马克垚世界文明史 论证： _ 答案 重点从政治方面转向以伦理道德为核心，将儒家的忠、孝、节、义提升到了 “ 天理 ”的高度，强调个人修养和社会责任；吸取了佛道思想的精粹，将人、社会和宇宙联系起来，形成一整 套囊括天人关系
8、的严密思想体系；宋明理学上升到思辨化阶段，形成论证严密的儒学思想体系，是哲学化的儒学。 (2015 课标全国 ， 40)阅读材料，完成下列要求。 材料一 在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在原道中说：“ 吾所谓道也，非向 (先前 )所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。 ” 他的这一主张被宋代儒 者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代 “ 新儒学 ” 的先河。 摘编自卞孝萱等韩愈评传 (1)
9、结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。 (10 分 ) 【 精品教育资源文库 】 思维模板 1.准确审题 确保答题方向不跑偏 答案在哪里 怎么答 答案范围 答什么 答多少 材料一及所学知识 指出，概括 汉代儒学与孔孟儒学；宋代理学 不同；发展 10 分， 5 个点 2.规范答题 确保答题要点对而全 (1)不同 (比较类模板 分点列表，归纳异同 ) 问题 分层信息 主旨提炼 概括归类 不同 孔孟儒学 材料 无 强调仁政、民本 不同：孔孟强调仁政、民本；董仲舒强调天人感应、君权神授 所学 孔子： “ 仁 ”“ 为政以德 ”“ 有教无类 ”
10、 ；孟子： “ 仁政 ”“ 民为贵，社稷次之，君为轻 ” 汉代儒学 材料 无 强调大一统、天人感应、君权神授、三纲五常 所学 大一统、天人感应、天人合一、君权神授、三纲五常等 (2)发展 (概括类模板 结合材料及所学，逐一概括 ) 问题 分层信息 概括归类 发展 宋明 理学 材料 鄙薄汉代以来的儒学，周孔之道在孟子之后已经断绝，这一主张得到宋代儒者 接受并发扬 发展：宋代儒学重视孔孟儒学；重视思辨、强调个人修养的认识 所学 理学强调 “ 理 ” ，格物致知，发明本心等 参考答案 不同之处：孔孟思想是仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授，三纲五常。 发展：更加重视论语孟子，重视思辨，强
11、调个人的修养与完善。 考点二 宋元时期的科技与文化 1.中国古代科技的特点、地位与影响 (1)特点 科技思想：注重实践，讲究天人合一，尊重自然。 科技内容：应用性强，对事物发展规律的探索不够。 研究方法：主要采用传统的典籍整理与经验总结法。 【 精品教育资源文库 】 科技使用：主要服务于封建农业经济的发展需要，遏制了科技有效地转化为生产力并成为科技进一步发展的动力。 (2)地位：中国古代科技 13 世纪前一直领先世界，是中国科技的辉煌时代，明清时期逐步走向停滞，未转化为近代科技。 (3)影响：中国古代科技推动了古代农耕经济的发展，特别是四大发明推动了西方社会向近代社会的转型。 2.宋元时期文
12、化繁荣的原因 (1)民族大融合：宋朝结束了五代十国的分裂局面，而元朝则统一了全国，统一的国家，稳定的社会环境，才会在民族的极大融合中迸发出文化的辉煌火花。 (2)国家政策决定：宋朝文化 繁荣的原因在于它独特的偃武修文的政策，而且这段时期也是中国经济由北向南发展的重要时期，带动了宋朝文化的繁荣；元朝的文化繁荣却是科举制度被极度破坏下的产物，由于元朝的民族高压政策，大多数汉族文人在官场失意下转而从事曲艺、诗词的创作，所以元朝在曲艺方面得到了很大的发展。 (3)科技的先进：宋元时期，四大发明中的活字印刷术、指南针、火药得到进一步发展。当时中国的科技处于世界领先地位，囊括天文、地理、医学、数学 ? 形
13、成中国科技文化空前繁荣的局面。 (4)对外交流：宋元时期对外交流十分频繁，对外政策开明，文化上海纳百 川，促进繁荣。 (5)阶级的变化：市民阶层的扩大，生活水平的提高，文化、娱乐生活的要求更为丰富，拉动文化事业的发展，商业色彩浓重的词曲因而得到普及发展。 1.论从史出 宋词的 “ 小道 ” 史料 在当时文人看来，词是 “ 小道 ” ，不是载道的工具、治国平天下的手段。但是，在诗歌走上 “ 雅正 ” 道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺 ?( 苏轼 )作为士大夫集团的成员，比任何人都更敏感更深刻体会到强大的统治思想对个人的 压制，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃，努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。 骆玉明中国文学史 结论 史料表明宋词更加平民化、世俗化，因 “ 不够堂皇正大 ” 而被当时的文人称为 “ 小道 ” 。 2.获取材料
