五年级下册数学教案-5.4 解方程(一) ︳西师大版.doc

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1、西师大版五年级数学下册解方程教案教学目标:1、理解等式的基本性质一,并能较熟练地运用它解形如x+a=b的方程。2、能较为熟练地运用形如x+a=b的方程解决简单的实际问题。3、初步理解“方程的解”、“解方程”的含义,会检验给出的未知数的值是不是某方程的解。4、培养学生规范书写和自觉检验的好习惯。教学重点:1、 对等式的基本性质一的理解和运用。2、 掌握解形如x+a=b的方程的依据、步骤和书写格式。3、 能较为熟练地运用形如x+a=b的方程解决简单的实际问题。 教学难点:1、 掌握解形如x+a=b的方程的依据、步骤和书写格式。2、 较为熟练地运用形如x+a=b的方程解决简单的实际问题。教学准备:p

2、pt课件教学过程:一、 复习导入 1. 什么叫方程?2.方程和等式有什么关系?3判断下面那些式子是方程,那些不是?为什么?(1)5x+1=11 (2) 8-3=5(3) 6-x (4) 3x-1545( 5) 2+3b=4 (6) 18x=36二、 探究新知板书课题:解方程1. 看图列方程,并求出未知数的值。(单位:g) X+50=200 (等式的性质:等式两边同时减去一个相同的数,得到的结果仍然是等式。) 解:x+50-50=200-50 X=150 师:求出方程的解的过程叫做解方程。试一试 解方程 x-25=60注意:先写“解”字,等号要对齐。2. 解方程 3x=150 解: 3x =15

3、0 (等式的性质:等式的两边同时除以一个相同的数,得到的结果仍然是等式。) X=50 检验:把x=50代入原方程, 左边=3x 50 =150 =右边 所以,x =50是原方程的解。 试一试:解方程 x 4=10三、学以致用(一)填空。(1)使方程左右两边相等的( )叫做方程的解。(2)求方程的解的过程叫做( )。 (3) 比x 多5的数是10,列方程为( )。(4)8与x 的和是56,列方程为( )。(5) 比 x 少1.06的数是21.5,列方程为( )。(二) 列方程,并解方程。(书上84页) X + 45=105(三) 解方程。练习二十四第三题(书上85页)。四、 课堂小结1. 什么是方程的解?2.3. 什么叫解方程?4.5. 解方程和方程的解有什么区别?6.7. 解方程的依据是什么?

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