1、10 小親切単語吸荷物当帰迎盲導犬育進塩屋吸做.很困难行李手杖，拐棍照射，碰上，猜中回归，回家迎接导盲犬养育，培育前进，行进盐店隠知場面転血決単語掩盖，隐藏手帕让.知道场面开车血表示转折，但是绝不単語荷物持傘貸町案内家送迎行掃除手伝道教人助拿着行李把伞借出去领着在城里转送到家出去迎接帮忙打扫卫生问路帮助别人11 世界茶単語単語空込席葉緑茶抹茶茶苦空，空着拥挤座位叶子绿茶印度抹茶龙井茶苦的濃合香海数数千年茶経交流過近口合単語単語浓的适合，一致香味这样地，如此大海数，许多数千年茶经交流过去，经过近的，近似合口味茶道伝茶飲物茶紅茶牛乳熱冷単語単語茶道传递，传播，传达 乌龙茶饮品，饮料茶红茶牛奶可乐果
2、汁咖啡热的凉的薄甘苦酸単語単語淡的，薄的甜的苦的酸的美味的12 十年後楽単語背伸眠自信自信付選手将来記念愛平和修学旅行脊背，后背伸展 自动词adj.困自信充满自信选手将来纪念爱，热爱和平研学旅行日記恥誘植部長指示親君気付感謝単語时间胶囊日记羞耻，羞愧邀请种植部长知识吵架，打架，争吵亲近你，您意识到，留意到感谢比入学出席欠席試験見学卒業運動会文化祭交流会夏休冬休単語比较 他V入学出席缺席试验，考试参观毕业运动会文化活动交流会暑假寒假単文1.前一度。之前还有一次受伤了。2.周先生富士山登。周老师之前登上过富士山。3.映画見人手上。看过这部电影的人请举手。4.塩屋最初、盲導犬人言動考。盐屋先生最初想
3、，如果让导盲犬按照人类的指令行动就好了。5.使方分時、王文君聞。不懂使用方法的时候，去问王文就好了。6.部屋暗、電気。房间很暗的话，打开电灯就好了。7.人物多、歩。人和东西都很多，走起来很困难吧。8.菓子作。这个糖果的制作方法很难。9.椅子大運。这个椅子很大，运送起来很困难。単文10.本難、分。这本书比较难，理解起来不容易。11.菓子匂。这个点心很好闻。12.家前車音。家门前时常有汽车的声音。13.病気時、食物味。生病的时候，尝不出食物的味道。14.、塩屋決。然而，盐屋先生决不放弃。単文15.小。、。这个橘子很小，但是味道很好。16.人決悪人。那个人绝不是坏人。17.決忘。我决不会忘记大家。単
4、文単文単文1.世界茶集、。因为是从世界范围收集的茶叶，我想一定会有的吧。2.古時計珍。这个古老的时钟一定是个珍贵的物件吧。3.？今日思。-这个网页什么时候能够完成？-今天或者明天一定能完成。4.菓子何？这个点心使用什么制作的？5.菓子米作。这个点心是用大米制成的。6.日本茶、中国茶。日本的茶很美味，中国的茶也很美味。7.美月得意、弾。美月钢琴弹得很好，还会拉小提琴。8.茶始飲。这么美味的茶，我是第一次喝。9.日本手紙早届、。从日本寄来的信，这么快就到了，很惊讶。単文単文10.買物3時間。买东西大概花了3个小时的时间。11.王10年前町来。小王大概是10年前来到这个镇子上的。単文単文1.王文君何
5、記念。因为王文他们也想制作什么来留作纪念吧。2.子供甘食。小孩子喜欢吃甜食。3.夏、冷飲物飲。夏天，大家都想吃点凉点的东西。4.何変。我有哪些变化呢。5.鈴木午後来。铃木下午会来吧。単文6.、高。这个电视，好贵啊。7.記念書。作为纪念，写一写吧。8.妹土産帽子買。我给妹妹买了帽子作为礼物。9.母誕生日作。做了蛋糕给母亲，作为生日礼物。10.雨日雪日一日休。不管下雨还是下雪，一天也没有休息。単文単文11.部屋中一人。屋里一个人也没有。12.箱一。箱子里一个苹果也没有。13.人比。为什么去和别人比呢。14.元気。？不太精神啊，怎么了？15.。做你自己就好了。交際1.问路、指路向路人问路，经常使用”
6、，、近。”本课会话中盲人问美月用了近。”对此.美月回应说,”橋渡。右側。”(在大阪旅游)王文:。近郵便局。男人:郵便局、階段上。右側。交際交際1.询问约请对方做某事之前，需要询问时间上是否方便，可以使用“空。”本课会话中李佳约健太去看“世界茶展”时就问他2時空。”健太:王文君，今晩空。王文:，空。健太:友途映両切符2枚。,見行。王文:。行。此外.面对多种选项拿不定主意.询问对方有何建议时，可以使用。本课会话中健太看到五彩缤纷的茶叶.请对方推荐时用了。(在饺子馆)健太:、。:一健太:，。(在糕点柜台前)美月:、集子.。?英味:一一。交際交際交際交際2.提醒提醒对方注意危险.有时使用気。”本课会话
7、中朱惠提醒健太用了熱熱.気。”(救援队出发前.家属叮嘱队员)A:危、気、B:、分。(孩子出门前)親:車気。子:、行。文法文法1.世界茶集，思。”是的简体形式,这里表示推测古時計 珍。(这只旧钟肯定是很稀罕的东西吧。)雨降。(明天会下雨吧)一強思我想那个队一定很強吧。)遠、30分大丈夫思。(不是很近，我想有30分就足了.)文法文法2 NN緑茶抹茶。是助词,这里用于两个名词,表示从两者中间选择其一。図書館公園的集。(在图书馆前或公园前集合吧。)A:一一。(网页什么时候做完?)B:今日思、（在今天或明天做完。)A:何学校行？（平常怎样去学校?)B:自転車。（。（坐公交年或骑自行车。）文法文法3.N菓
8、子何。是助词，这里表示制成某物品的原料。菓子米作。（这点心是用大米做的。)会社服。(这家公司的服装是用塑料瓶制成的。牛乳箱作。(这是用牛奶盒制成的明信片。)文法文法4.S日本茶中国茶。“是助词.附在句子后面、表示并列关系。美月得意、引。（美月钢琴弹得好，还会拉小提琴。)李佳歌上手、踊得意。(李佳歌唱得好，舞也跳得好。)今日，時間町見学、。(今天如果有时间就参观市容，如果没时间就明天参观。)文法文法5.茶初飲。是副词.用于指示眼前事物的性质、状态的程度。唐山大都会思。(没想到唐山是一个这么大的城市。)日本手紙早届,。(从日本寄来的信这么快就收到了，非常惊讶。)美月母:、飯。(来吧!吃饭了。请!)
9、金英珠:、料理作。(哇!做了这么多菜啊!)6.N今1200年前羽人茶経本書。是助词.附在表示时间或数量的名词后面.表示大致的时间或数量。買物3時間。（购物花了大约3个小吋。)宋10年前町来。(小宋大概10年前来到这个镇上的。)昨日本屋行本20冊買。(昨天去书店买了大约20本书。)庭10人子遊。(院子里大概有10个孩子在玩耍。)文法文法単文11.部屋中一人。屋里一个人也没有。12.箱一。箱子里一个苹果也没有。13.人比。为什么去和别人比呢。14.元気。？不太精神啊，怎么了？15.。做你自己就好了。1.提起话题即将到达某个时刻或面临某种情况.常常使用”。本课会话中巴特尔感慨地向王文提起卒業、期待对
10、方产生共鸣，继而展开话题。田中:鈴木発表。鈴木:，不安。健太:君誕生日誕生日。E文:，、何。交際交際2.确认缘由在交谈中.通过対方的讲述了解事情的缘由时，可以使用。本课会话中.健太告巴特尔毎朝早起一練習.巴特尔解开一直以来的疑团说“、早学校来。李佳:英珠4歳時、練習。美月:。上手。健太:住。王文:、英語話。文法1.V王文君何記念。”是后缀、前接动词中顿形.用于描述第三人称的一般性倾向成愿望.不用于尊长。描述第三人称的愿望时，多用。子甘甘食。（。（小孩都愿意吃甜食。)夏、冷飲物飲。（夏天、大家都愿意喝冷饮。)王文君日本映画映画 見。（。（王文想看日本电影。）田中中国中国茶 買。（田中想买中国茶。
11、)2.何変。”是助词、附在助词或一类形容词的简体形式以及二类形容词词干或名词后面.表示自言自语式的疑问或怀疑.语气比较随便。鈴木午後来。（铃木下午会来吗？）,高。(这款电视机很贵吧?).交通便利。(这儿的交通便利吗?)天気。(明天是好天气吗?)文法3.N記念書。“是助词，附在名词后面，这里表示用途。妹士産帽子買。(我给妹妹美了帽子作为礼物。).母誕生日一作。(做了蛋糕給母亲作为生日礼物。).卒業業記念撮写真大切。(我一直珍藏着毕业留念拍的照片。)文法文法4.N雨日雪日1日 休。是助词，附在“1 等表示最小限量的名词后面.与否定词语搭配使用.表示全面否定。部屋中1人。(屋里一个人都没有。)箱1。
12、(箱子里面一个苹果都没有。)外国1回行。(我一次也没有去过外国。)昨日行。.写真1枚撮撮。(昨天去郊游了，但是一张照片也没有拍。)5.S人比.是助词,附在动词或一类形容词的简体形式后面以及二类形容词词干成名词后续的形式后面表示疑问。”比表示疑问的”语气和缓、语气比较随便。A：元気。.（没精打采的，怎么了?）B：頭痛。(有点儿头疼。)A:美奈、。（美奈、那葡萄不好吃吗？）B：。食?（很好吃啊，你也吃点？）文法6.N。前接名词，表示认可、通常用于口语。手紙最初挨拶書方。书信开头的问候这样写就可以了。A:英珠、農業体験、服。(英珠、明天的农业体验，穿这身衣服行吗?)B:服思。（我觉得你这身衣服就可以
13、了。)文法交際2.提议看到对方有困难主动提出帮助.可以使用“.。”“”是征求对方的许可“”是委婉的提议.本课会话中，当美月发现对方是盲人时，主动提议“，一一行”、达到后又主动提出中入。“(在日本，美月向一位女士打听櫻花実竹)美月:。桜、女人:桜十、家近。行 。交際3.感謝得到他人主动帮助表示感谢:一般使用”親切。本课会话文中的盲人感谢美月的热情帮助就说了这句话。(美月向一位女士打听樱花宾馆，女士将她带到宾馆门口).女人:桜。美月:親切。文法1.V前一度。这个表达形式表示曾经有过某种经历。如果在问句中使用.回答时可以省略其他成分.直接回答,或“。周先生富 士山登。(周老师登过富士山。).映画見人
14、手上。(看过这部电影的人请举手。)文法2.动词的命令形动词的活用形是动词的活用形式之一，用于命令对方做某事。一类动词二类动词三类动词基本形命令形基本形命令形基本形命令形言言起起行行見見勉強 勉強泳泳寝寝来来話話食食待待捨捨飲飲作作文法由与使用命令形给人不礼貌或较粗鲁的感觉.因此对尊长不能使用.女性也很少使用.同学们可以了解命令形的用法.但日常会话中不要随便使用。.(运动会上给朋友鼓劲)!(加油!).(父来训斥儿子)勉強!(好好学!).（男生之间)早来(快来！）文法3.V 塩屋最初，盲導犬人言動考。这个表达形式表示某种行为或状态是适宜的，常用于提出解决办法或做出判断。使方分時，王文君聞。(不知道
15、使用方法时，就问王文。)部屋暗，電気。(房同暗的话就开灯。）文法4.V人物多、歩。是后缀，前接动中顿形、表示不容易做某事、其活用变化与一类形容词相同。菓子作。(这种点心很难做。)椅子大運。(这把椅子太大，不好搬。)本難,分.(这本书很不容易读懂.)文法5.N突然，大音。前接气味、声音等可感知事物的名词.表示人体感官感受到的感觉。菓子匂。(这点心散发出可口的香味。)家前車音。房屋前面有汽车的声音。隣部屋人歌声。(听到旁边的房间有人唱歌。)文法6.。塩屋決。是连词.连接前后两个句子.表示转折关系。小。、。(这种橘子小，但是很好吃）。、友達行。彼。(昨晩去了朋友家，可是他不在家。)健太君一上手。、一一得意。(健太足球踢得好.但是排球不怎么样。)文法7.決,塩屋決。”是副词,通常与否定意义的词语搭配使用.表示强烈的否定。人決悪人。(他绝对不是坏人。)決簡単。(这件事儿绝对不简单。).決忘。(我绝对不会忘记大家。)
