1、二年级下册野兔饿了教学设计二年级下册野兔饿了教学设计 一、一、教学目标教学目标 1、学会用有趣的歌声演唱歌曲野兔饿了 2、唱准四分音符的节奏，并能进行简单的舞蹈创编 3、教育学生要像小野兔一样，不是自己的东西不能随便拿 二、二、教学重难点教学重难点 1、重点：用有趣的歌声演唱歌曲野兔饿了 2、难点：唱准四分音符的节奏，并能进行简单的舞蹈创编 三、教具三、教具：多媒体、电子琴、兔子头饰、打击乐器 四、教学过程四、教学过程 （一）组织教学（一）组织教学 师生问好！ （二）导入（二）导入 1、律动 师：告诉你们一个好消息，今天小动物们要在农家小院举办音 乐会呢，你们想不想和高老师一起去啊？ 师：真是
2、太好啦！那还等什么？跟我走吧。（播放歌曲伴奏，师生随 音乐做律动师） 2、设问导入 师：同学们，快看，我们到了，这里就是农家小院了。 师：那么多动物朋友来迎接我们，你们开心吗？ 师：我们大家向他们挥挥手打声招呼吧。 师：嘘！快看看？还有谁来啦？师：是可爱的小野兔呢。原来 小野兔听说农家小院要举行音乐会，它也急急忙忙的赶来参加呢。 师：今天啊，小野兔除了来跟我们一起参加音乐会之外，它说 它要讲讲在赶路途中发生的一件事呢， 我们可爱的小野兔到底发生了 什么事呢？请同学们仔细听一听，看一看。 师：故事听完了，你们能告诉我小野兔到底发生了什么事吗? 你们来给这个故事取个名字吧！ （三）、歌曲新授（三）
3、、歌曲新授 小野兔给同学们出了几关难题，聪明的你们敢于挑战吗？ 1、节奏关 4/4 X X X X | X X X 0 | X X X X | X X X 0 | 遇到休止符就像我们过马路遇到小红灯一样，要怎么样？ 2、歌词关 提示学生读歌词时要情轻声高位置 3、旋律关 师：这是小野兔路途中走过的路线，我们一起来唱一唱吧！（跟 琴用 La 小声哼唱） 对比（ 2 1 2 0 和 2 3 1 0 ），加入柯达伊手势。 4、跟音乐轻声唱 师：恭喜同学们顺利闯过 3 关，我们越来越接近今天的音乐会了 哦！下面我们一起跟音乐有表情地演唱。 5、跟琴唱 师生合作：教师弹琴，学生唱歌词。 6、完整演唱 7
4、、情绪引导 教师唱两种小野兔的声音，让学生听出哪种情绪更适合这首歌 曲。 （四）、拓展环节 1、舞蹈创编“小舞蹈家” 请四名同学带上头饰，上台表演。 2、打击乐器“小演奏家” 出示“神秘礼物”：碰铃、双响筒，请四名学生上台尝试用打击 乐器伴奏，教师引导，最后合音乐伴奏。 3、小小音乐会 我们的“小歌唱家”、“小舞蹈家”、“小演奏家”都齐了，下 面我宣布音乐会开始！ （五）、课堂小结 师：今天，我们班的同学表现得非常的出色，老师感到无比的高 兴，现在，同学们能告诉老师，今天你都学了些什么？懂得了什么样 的道理吗？（再一次强调、称赞野兔的高尚品德，教育学生不是自己 的东西不能随便拿）最后，让我们带着欢乐，与老师们告别，高高兴 兴地演唱野兔饿了这首歌曲离开教室吧。同学们，再见！
