1、湖北小调教学设计湖北小调教学设计 教学内容教学内容：欣赏管弦乐 湖北小调 教学目标教学目标： 1、 能认真听赏管弦乐曲 湖北小调 ， 通过对比欣赏湖北民歌 哪 有闲空回娘家 ， 感受乐曲明快爽朗、 富有浓郁民歌韵味的风格特征， 体验乐曲描绘的热火朝天的劳动场景。 2、能够熟悉主题音乐，了解乐曲的曲式结构， 能够用身势动作或 其他形式表现对主题重复的体验。 3、能够感受西洋管弦乐与民族器乐巧妙融合所带来的听觉体验。 教材分析教材分析 管弦乐曲湖北小调，取材于湖北民歌哪有闲空回娘家， 乐曲采用五声调式，四二拍子。全曲清新明快，洋溢着轻松、爽朗、 诙谐的情调，通过描绘农村夜以继日、热火朝天的劳动场面
2、，表现了 勤劳的农民当家作主的精神面貌。 教学重点教学重点 感受音乐主题的重复及整首乐曲的民族风格。 教学难点教学难点 音乐风格的体验 教学过程教学过程 一、 听湖北民歌 1、 听歌曲那有空闲回娘家 师：非常高兴和同学们一起度过这美好的 40 分钟。在 1958 年大跃 进时候，湖北的一些新媳妇却不能回娘家，这是为什么呢?我们 一起来听一听湖北民歌哪有闲空回娘家。 (1)这些新媳妇为什么没有闲空回娘家? 什么时候?有谁来接这些 新媳妇回娘家? (2) 歌曲的速度和情绪分别是怎样的? 2、了解那有空闲回娘家的创作背景 二、引出管弦乐湖北小调 那有空闲回娘家这首轻快活泼、幽默风趣的歌曲，不光很多人
3、传 唱，而且还被中央乐团改编成了一首管弦乐曲。下面，我们来这首听 赏湖北小调。想一想乐曲的速度、情绪。 师：管弦乐曲湖北小调清新明快，洋溢着轻松、爽朗、诙谐的情 调。通过描绘农村夜以继日、热火朝天的劳动场面，表现了勤劳的农 民当家作主的精神面貌。 三、了解管弦乐湖北小调主奏乐器以及演奏方式 师：这首湖北小调是由西洋的管弦乐器和我们民族的管弦乐器共 同来演奏的。承担主奏的乐器有很多，其中典型的乐器有西洋乐器中 的小提琴，民族乐器中的扬琴、笛子、还有打击乐器镲、双响筒等。 四、分引子、主题听赏，分析音乐结构，每一段表现了什么？ 1、引子部分加入了哪种打击乐器? 2、唱一唱引子部分（用律动一表现）
4、3、完整听第二遍，引子在这段音乐里反复出现了几次?（用律动 一找出来） 4、听赏音乐主题 5、音乐主题表现的是什么画面? 6、唱一唱主题部分（用律动二表现） 7、完整听第三遍，音乐主题出现了几次? （用律动二找出来） 8、乐曲中，除了引子、音乐主题外， 9、还有两段音乐，它们表现的是什么画面呢?我们一起来听一 听。 10、完整聆听用律动一和律动二表现引子和主题，想一想，管弦 乐曲湖北小调可以分为几个部分?分别表现了怎样的场面? 11、a 部分这段音乐中主题音乐出现了几次?演奏的主奏乐器是 一样的吗? 师：音乐描绘了春天油菜开花、秧苗发芽、棉花成熟的画面 12、b 部分这段音乐的速度、 情绪有什么变化? 师：描绘了农民们忙生产、栽秧割麦、摘棉花的画面 A再现部你能听出来吗？ 五、拓展 了解地方民歌民歌改编的管弦乐曲，升华本课的教学立意 师：同学们,今天我们学习了由民歌哪有闲空回娘家改编而 成的管弦乐曲湖北小调。其实，湖北的小调还有很多很多，而我 们湖南的民歌小调也有很多，同学们课后可以去找来听听，今天的课 就到这里了，同学们再见！
