1、第13课 卖油翁跟踪学习学习目标1.掌握文言词语并品味关键词，特别是反复之处、特别之处的语言；2.感受通过对比塑造人物的方法并概括人物形象特点；3.理解并概括主题（熟能生巧；中国人对“道”的追求）。训练积累（15分钟小练）【基础存盘】1.给下列加点的字注音。自矜（）家圃（）睨之（）发矢（）忿然（）酌油（）2.下面句子中的加点词语解释不正确的一项是（）A.公亦以此自矜（自夸）B.有卖油翁释担而立（解释）C.但微颔之（点头）D.康肃忿然曰（气愤的样子）3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.12月24日，老挝发生6.0级地震，云南广西等地震感强烈明显。（删掉“强烈”或“明显”）B.通过广大党员努
2、力学习党史，使学习成果转化为了前进的勇气和力量。（删掉“通过”或“使”）C.前日，三个学校的领导共同做出决定，将对违反校纪的同学做出严肃处理。（把“三个”和“学校的”互换位置）D.该读书活动已连续举办10年，旨在为各民族学生交流、成长搭成平台。（将“搭成”改为“建成”）4.（1）下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。 （2）从题材看，下面的诗歌和左面图片中的古诗相同的一项是（）A.竹里馆（王维）B.春夜洛城闻笛（李白）C.观沧海（曹操）D.晚春（韩愈）【课内精读】阅读卖油翁，完成下面各题。5.从“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”简析陈尧咨这一人物形象。 6.本文为什
3、么要详写卖油翁倒油的过程？ 7.体会下列句子中加点词语的表达效果。（1）睨之久而不去。 （2）康肃笑而遣之。 8.课文主要运用了什么描写方法？主要阐明了一个什么道理？ 跟踪迁移【拓展阅读】梵天寺木塔沈括钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则定不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精练。（节选自梦溪笔谈）【注释】钱氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。两浙
4、：宋时路名，浙 东、浙西的合称，相当于今浙江省及江苏省的长江以南部分。钱帅：即钱俶（929-988），钱镠的孙子，后归顺北宋，封吴越国王及天下兵马大元帅。喻皓：也作预皓，五代末、北宋初著名建筑工匠。9.解释句中加点的词语。（1）钱氏据两浙时据：（2）患其塔动患：10.用现代汉语翻译下面的句子。但逐层布板讫，便实钉之，则定不动矣。 11.喻皓使用什么方法，帮助匠师解决了怎样的问题？ 卖油翁同步练习【基础存盘】1.jnpnshfnzhu2.B（释：放下）3.D（将“搭成”改为“搭建”）4.（1）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（2）B（都是思乡诗）【课内精读】5.陈
5、尧咨连续发问，盛气凌人，表明对卖油翁态度的不满，言语中不乏质问之意。陈尧咨的“自矜”之态跃然纸上。6.因为详写倒油过程，能够突出卖油翁倒油水平之高，突出了“熟能生巧”的道理。7.（1）“睨”斜着眼睛看，表现出卖油翁对陈尧咨的射技不是很在意。（2）既表现出陈尧咨对卖油翁酌油技术的赞许，又体现出他的尴尬。8.对话描写。主要阐明的道理：熟能生巧，即使技高也不能骄傲自满。【拓展阅读】9.（1）统治（2）担心，担忧10.只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。11.喻皓采用“布板”“实钉”的方法，解决了塔身不稳定的问题。参考译文：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就（叫人）把瓦片铺排在塔上，但是（木塔）还像当初一样晃动。没有办法时，（匠师）就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她（向喻皓）打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易。只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。
