1、 学习活动一学习活动一 认识多认识多媒介媒介 必备知能掌握牢必备知能掌握牢 一、什么是媒介一、什么是媒介 广义的媒介是指能使人与人、人与事物或事物与事物之间广义的媒介是指能使人与人、人与事物或事物与事物之间 产生联系或发生关系的物质。 传播学意义上是指在传播过程中，产生联系或发生关系的物质。 传播学意义上是指在传播过程中， 用以扩大并延伸信息传送的工具。在当代社会，一般而言，媒用以扩大并延伸信息传送的工具。在当代社会，一般而言，媒 介指机械印刷书籍、报刊杂志、无线电、电视和国际互联网等，介指机械印刷书籍、报刊杂志、无线电、电视和国际互联网等， 它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的大众传播
2、工它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的大众传播工 具，都是传播信息的媒介。具，都是传播信息的媒介。 二、四大媒介的传播特点二、四大媒介的传播特点 (一一)报刊报刊 1优点优点 (1)新闻性强，可信度较高。新闻性强，可信度较高。 (2)权威性较高。权威性较高。 (3)具有保存价值。具有保存价值。 2缺点缺点 (1)在内容上众口难调。在内容上众口难调。 (2)周期较长，灵活性较差。周期较长，灵活性较差。 (3)在发行上寿命短暂，利用率较低。在发行上寿命短暂，利用率较低。 (二二)广播广播 1优点优点 (1)信息传播迅速，时效性强。信息传播迅速，时效性强。 (2)信息受众广泛，覆盖面大。信息受
3、众广泛，覆盖面大。 (3)信息传播方便灵活，声情并茂。信息传播方便灵活，声情并茂。 2缺点缺点 (1)对于需要表现外在形象的产品，广播媒介难以适应。对于需要表现外在形象的产品，广播媒介难以适应。 (2)信息转瞬即逝，不易存查。信息转瞬即逝，不易存查。 (三三)电视电视 1优点优点 (1)集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。 (2)覆盖面广，公众接触率高。覆盖面广，公众接触率高。 (3)信息带有较强的娱乐性，易于为受众所接受。信息带有较强的娱乐性，易于为受众所接受。 2缺点缺点 信息稍纵即逝，不易存查。信息稍纵即逝，不易存查。 (四四)网络网络 网
4、络具有交互性、持久性、网络具有交互性、持久性、多元性及密集性等四大特点。多元性及密集性等四大特点。 1网友的交互性：比如在网上参与活动，发奖，征集发言网友的交互性：比如在网上参与活动，发奖，征集发言 等等。等等。 2持久性：网友对网络有惯性，任何一个好的内容都可能持久性：网友对网络有惯性，任何一个好的内容都可能 吸引一帮人跟着走。吸引一帮人跟着走。 3形式的多元化：网络在尺寸之内可以用动画、形式的多元化：网络在尺寸之内可以用动画、flash、用、用 游戏方式，在形式上可以在线收听、收看、试玩、调查等等，游戏方式，在形式上可以在线收听、收看、试玩、调查等等， 可以集各种传统媒体的精华。可以集各种
5、传统媒体的精华。 4信息密集性：这是网络最早被大众认可的作用和意义，信息密集性：这是网络最早被大众认可的作用和意义， 以提供及时全面的信息获得最大的网友群。以提供及时全面的信息获得最大的网友群。 三、不同媒介的语言特征三、不同媒介的语言特征 (一一)报刊报刊 报刊语言具有真实可信、简短、精确、客观、通俗的特征。报刊语言具有真实可信、简短、精确、客观、通俗的特征。 注重语言的独特性、深刻性、严谨性注重语言的独特性、深刻性、严谨性。 (二二)广播广播 广播语言具有口语化特征。应尽量减少书面语、冷僻名词广播语言具有口语化特征。应尽量减少书面语、冷僻名词 的运用，采用简单的句式。播音时，一些口语语气助
6、词，甚至的运用，采用简单的句式。播音时，一些口语语气助词，甚至 一些口头禅，还要自然地带出来，在说话时要自然地停顿，语一些口头禅，还要自然地带出来，在说话时要自然地停顿，语 气平易，态度平和。气平易，态度平和。 避免用同音不同义的词：如避免用同音不同义的词：如“期终考试期终考试”因与因与“期中考期中考 试试”混淆，应读为混淆，应读为“期末考试期末考试”。 避免用半文半白的词语：如避免用半文半白的词语：如“将不同的中国结加以组合，将不同的中国结加以组合， 间或配以玉石等饰物，便成为富含文化底蕴的工艺品间或配以玉石等饰物，便成为富含文化底蕴的工艺品”。“间间 或配以玉石等饰物或配以玉石等饰物”这句
7、话如果改成这句话如果改成“中间再搭配上玉石等饰中间再搭配上玉石等饰 物物”，听众在理解上就要容易得多。，听众在理解上就要容易得多。 避免用冗长的句子：长句子听众不耐烦，也不容易理避免用冗长的句子：长句子听众不耐烦，也不容易理解；解； 短句子，听众容易明白。短句子，听众容易明白。 把单音节词改成双音节词：双音节词比单音节词广播起来把单音节词改成双音节词：双音节词比单音节词广播起来 更加上口，听起来更加顺耳。比如自更加上口，听起来更加顺耳。比如自自从、前自从、前以前、以前、 曾曾曾经。曾经。 (三三)电视电视 电视语言至少有以下四个部分组成：画面语言，解说语言，电视语言至少有以下四个部分组成：画面
8、语言，解说语言， 现场语言和字幕语言。现场语言和字幕语言。 1 画面语言， 它是用纪实拍摄与画面编辑的手段传递直接、 画面语言， 它是用纪实拍摄与画面编辑的手段传递直接、 有效信息的语言方式，是我们最常用，也是最能迅速掌握的电有效信息的语言方式，是我们最常用，也是最能迅速掌握的电 视语言。视语言。 2解说语言，在信息学范畴内属于间接信息，也就是我们解说语言，在信息学范畴内属于间接信息，也就是我们 通常说的解说词、画外音、旁白等。通常说的解说词、画外音、旁白等。 3现场语言，包括现场实况录音、记者现场口头叙述、提现场语言，包括现场实况录音、记者现场口头叙述、提 问，以及与采访对象的对话问，以及与
9、采访对象的对话等，即我们通常所说的等，即我们通常所说的“同期声同期声”。 4字幕语言，是对画面语言、现场语言起补充作用的语言字幕语言，是对画面语言、现场语言起补充作用的语言 方式，有时也可以作为解说语言的补充。所以，有时候我们可方式，有时也可以作为解说语言的补充。所以，有时候我们可 以把它叫作补充语言。以把它叫作补充语言。 (四四)网络网络 汉语网络语言主要分为以下几大类：用数字谐音来表达意汉语网络语言主要分为以下几大类：用数字谐音来表达意 义，如义，如“94”表示表示“就是就是”；用中文谐音表达意义，如；用中文谐音表达意义，如“酱紫酱紫” 表示表示“这样子这样子”；用拼音表达意义，如；用拼音
10、表达意义，如“GG”表示表示“哥哥哥哥”；用；用 英语的缩略语表达意义，如英语的缩略语表达意义，如“3X”表示表示“thanks”；用重叠词表达；用重叠词表达 意义，如意义，如“东东东东”表示表示“东西东西”；用各种符号表示意义，如用；用各种符号表示意义，如用 括号等标点符号表示笑脸等表情；用动物表达意义，如用括号等标点符号表示笑脸等表情；用动物表达意义，如用“大大 虾虾”指网络高手等等。指网络高手等等。 根据汉语网络语言的分类，它具有以下的特点：趣味性十根据汉语网络语言的分类，它具有以下的特点：趣味性十 足；简单生动，容易使用；体现了汉语的生动性。足；简单生动，容易使用；体现了汉语的生动性。
11、 但是，在日常的沟通交流中，不少人认为网络语言存在很但是，在日常的沟通交流中，不少人认为网络语言存在很 多负面特点：存在个别粗鲁的词汇和短语；表意模糊不清；很多负面特点：存在个别粗鲁的词汇和短语；表意模糊不清；很 多网络使用者挖空心思地创造不规范的新词新句；会对父母和多网络使用者挖空心思地创造不规范的新词新句；会对父母和 子女在交流中产生代沟。子女在交流中产生代沟。 四、新兴融媒体四、新兴融媒体 “融媒体融媒体”是充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸等是充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸等 既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容
12、、宣传 等方面进行全面整合，实现等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、资源通融、内容兼融、宣传互融、 利益共融利益共融”的新型媒体。的新型媒体。 “融媒体融媒体”首先是个理念。这个理念以发展为前提，以扬首先是个理念。这个理念以发展为前提，以扬 优为手段，把传统媒体与新媒体的优势发挥到极致，使单一媒优为手段，把传统媒体与新媒体的优势发挥到极致，使单一媒 体的竞争力变为多媒体共同的竞争力，从而为体的竞争力变为多媒体共同的竞争力，从而为“我我”所用，为所用，为 “我我”服务。服务。“融媒体融媒体”不是一个独立的实体媒体，而是一个不是一个独立的实体媒体，而是一个 把广播、电视、互联网
13、的优势互为整合，互为利用，使其功能、把广播、电视、互联网的优势互为整合，互为利用，使其功能、 手段、价值得以全面提升的一种运作模式，是一种实实在在的手段、价值得以全面提升的一种运作模式，是一种实实在在的 科学方法，是在办台实践中看得见摸得着的具体行为。科学方法，是在办台实践中看得见摸得着的具体行为。 融媒体具有以下特点：融媒体具有以下特点： 1资源通融资源通融 就是合理整合新老媒体的人力物力资源，变各自服务为共就是合理整合新老媒体的人力物力资源，变各自服务为共 同服务。首先将广播与网站合并，将双方原采编人员打通，组同服务。首先将广播与网站合并，将双方原采编人员打通，组 建成立了建成立了“融媒体
14、采编中心融媒体采编中心”。中心记者外出采访时，将录音。中心记者外出采访时，将录音 笔和数码相机两种采访设备同时携带， 为广播和网络同时供稿，笔和数码相机两种采访设备同时携带， 为广播和网络同时供稿， 既保证了双方新闻稿源，降低了人力成本，又提升了网站新闻既保证了双方新闻稿源，降低了人力成本，又提升了网站新闻 稿件的权威性和原创能力。稿件的权威性和原创能力。 2.宣传互融宣传互融 建立一种新型和谐互补互信的媒体关系。 打造建立一种新型和谐互补互信的媒体关系。 打造“融媒体融媒体”， 就是摆正新老媒体关系，分析新老媒体的利弊，以优势互补、就是摆正新老媒体关系，分析新老媒体的利弊，以优势互补、 扬优
15、去劣，达到扬优去劣，达到 112 的效果。比如，广播的迅疾、便捷，电的效果。比如，广播的迅疾、便捷，电 视的直观、 立体， 互联网的视的直观、 立体， 互联网的“四个无限四个无限”(无限空间、 无限时间、无限空间、 无限时间、 无限作者、 无限受众无限作者、 无限受众)。 各媒体对。 各媒体对“我无他有我无他有”的东西， 不妒忌，的东西， 不妒忌， 不害怕，对不害怕，对“他无我有他无我有”的，不排异，不的，不排异，不拒绝，都把拒绝，都把“他他”当当 作自己的一部分，兼收并蓄，追求作自己的一部分，兼收并蓄，追求“水桶定律水桶定律”。 3利益共融利益共融 发展发展“融媒体融媒体”的最终目的，要有利
16、于效益这个根本。而的最终目的，要有利于效益这个根本。而 效益主要体现在两个方面，即社会效益和经济效益。效益主要体现在两个方面，即社会效益和经济效益。 融媒体时代的创新，除了理念上的创新之外，还有一系列融媒体时代的创新，除了理念上的创新之外，还有一系列 的模式创新。融媒体带来的最重要的一个后果即的模式创新。融媒体带来的最重要的一个后果即“媒介之间的媒介之间的 边界由清晰变得模糊边界由清晰变得模糊”。因此，。因此，“打通打通”是融媒体时代模式创是融媒体时代模式创 新的关键。新的关键。 数据库模式，是基于数据库模式，是基于“打通打通”理念下理念下“共融共融”模式的第一模式的第一 类。一些纸媒网站将珍
17、贵声像、图片、文字资料进行数据库处类。一些纸媒网站将珍贵声像、图片、文字资料进行数据库处 理，建立特色理，建立特色“媒资库媒资库”，重新整合利用，从而实现通过媒资，重新整合利用，从而实现通过媒资 库向用户库向用户收取费用的获利方式。数据库模式的另一种方式是建收取费用的获利方式。数据库模式的另一种方式是建 立用户智能数据库，进行立用户智能数据库，进行“数据库营销数据库营销”。 新闻专线服务模式是融媒体时代模式创新的另一类。这种新闻专线服务模式是融媒体时代模式创新的另一类。这种 新闻营销的新闻专线服务，最早源自美国，新闻营销的新闻专线服务，最早源自美国， 1954 年，年， PRnewswire
18、率先通过传真机为客户代发新闻稿， 由此揭开了新率先通过传真机为客户代发新闻稿， 由此揭开了新 闻专线服务的序幕。经过半个世纪的发展，如今，这种模式已闻专线服务的序幕。经过半个世纪的发展，如今，这种模式已 被广泛接受，全球被广泛接受，全球 500 强公司强公司 90%选择了此项服务。纸媒网站选择了此项服务。纸媒网站 可以开展这一服务，将最新的事件，新产品上市，企业领导访可以开展这一服务，将最新的事件，新产品上市，企业领导访 谈，行业分析，市场分析，以及重大活动发布，企业危机公关谈，行业分析，市场分析，以及重大活动发布，企业危机公关 等信息资讯，第一时间传递到数千家媒体，并等信息资讯，第一时间传递
19、到数千家媒体，并发动多家知名媒发动多家知名媒 体进行深度报道。影响媒体舆论，快速提升企业品牌影响力。体进行深度报道。影响媒体舆论，快速提升企业品牌影响力。 活动案例领悟好活动案例领悟好 活动案例活动案例(一一) 关于身边人获取信息的习惯的调查关于身边人获取信息的习惯的调查 一、研究解决的问题一、研究解决的问题 研究身边的人信息获取的途径有哪些，并思考获取信息方研究身边的人信息获取的途径有哪些，并思考获取信息方 式的不同对生活的影响。式的不同对生活的影响。 二、研究采用的基本方法二、研究采用的基本方法 查询法查询法(资料资料)：进行网络查询或者图书报纸查询。：进行网络查询或者图书报纸查询。 问卷
20、调查法：我们将向一些人发放问卷调查表，请他们进问卷调查法：我们将向一些人发放问卷调查表，请他们进 行试填。行试填。 统计法：在了解数据后，进行总结归纳。统计法：在了解数据后，进行总结归纳。 三、研究过程简析三、研究过程简析 首先通过网络对身边人的信息交流途径做一个初步的了首先通过网络对身边人的信息交流途径做一个初步的了 解。随着科技的发展，现代生活中我们信息的传递解。随着科技的发展，现代生活中我们信息的传递方式变得更方式变得更 加多元化。我们无时无刻不再接收新的信息。加多元化。我们无时无刻不再接收新的信息。 比如说我们回到家打开比如说我们回到家打开 QQ，几小时前发生的国际大事就，几小时前发生
21、的国际大事就 会从桌面冒出来；我们打开手机，手机报就会即时报道当天的会从桌面冒出来；我们打开手机，手机报就会即时报道当天的 新闻；我们走上公交车，车载的电视和广告也会进入我们的视新闻；我们走上公交车，车载的电视和广告也会进入我们的视 野；我们逛街时可以看到随风飞舞的广告和海报，电视、电话、野；我们逛街时可以看到随风飞舞的广告和海报，电视、电话、 电脑，甚至是和朋友的随意聊天，形形色色的，有效或无效的，电脑，甚至是和朋友的随意聊天，形形色色的，有效或无效的， 遥远或与自己相关的信息就会随之侵入我们的脑海，我们无时遥远或与自己相关的信息就会随之侵入我们的脑海，我们无时 无刻不在被动或主动地接受着极
22、为庞大的信息量。在这样的情无刻不在被动或主动地接受着极为庞大的信息量。在这样的情 况下，我们能获取到什么样的信息，这些信息的共同之处就对况下，我们能获取到什么样的信息，这些信息的共同之处就对 我们的思维方式和行为产生了较我们的思维方式和行为产生了较为普遍的影响。为普遍的影响。 同时开展了一项问卷调查活动。在随机抽取的同时开展了一项问卷调查活动。在随机抽取的 50 人中有人中有 23 人为男性，人为男性，27 人为女性，其年龄大致均匀地分布在人为女性，其年龄大致均匀地分布在 1050 之间。这些人中有之间。这些人中有 7 人是专业技术人员，人是专业技术人员，5 人为公司管理人员，人为公司管理人员
23、， 15 人为公司企业职工，人为公司企业职工，11 个学生，个学生，2 名教师，名教师，4 名医生，名医生，6 人从人从 事其他职业，八成以上的人是通过电视来获取信息的，使用网事其他职业，八成以上的人是通过电视来获取信息的，使用网 络和报纸的人也有七成左右，另外有两成左右的人通过杂志和络和报纸的人也有七成左右，另外有两成左右的人通过杂志和 与他人沟通获得信息。与他人沟通获得信息。 从调查结果来看，半数以上的人都对时事新闻比较敏感，从调查结果来看，半数以上的人都对时事新闻比较敏感， 八成以上的人知道中国作家林清玄逝世，半数以上的人知道法八成以上的人知道中国作家林清玄逝世，半数以上的人知道法 国巴
24、黎圣母院发生火灾等经过媒体反复报国巴黎圣母院发生火灾等经过媒体反复报道的事件。道的事件。 四、研究结果分析四、研究结果分析 现代人获取信息的渠道较多，主要有网络、电视、报刊杂现代人获取信息的渠道较多，主要有网络、电视、报刊杂 志三种渠道。然而报刊、电视、网络等媒体渠道新闻往往提供志三种渠道。然而报刊、电视、网络等媒体渠道新闻往往提供 一种快餐式的信息供给。这种信息的供给不可避免其较强的冲一种快餐式的信息供给。这种信息的供给不可避免其较强的冲 击性，较少的思维性的缺点。击性，较少的思维性的缺点。 然而随着社会的发展和科技的进步，各种传媒行业和娱乐然而随着社会的发展和科技的进步，各种传媒行业和娱乐
25、 业的必然兴盛，这种微加工、时效性强、数量庞大的信息传递业的必然兴盛，这种微加工、时效性强、数量庞大的信息传递 方式成为了这一时代不可避免的时代特征。比起以前我们往往方式成为了这一时代不可避免的时代特征。比起以前我们往往 会接受更多的时效信息，而我们所接受的信息的特质也正在潜会接受更多的时效信息，而我们所接受的信息的特质也正在潜 移默化地改变着我们的思维方式和行为方式。移默化地改变着我们的思维方式和行为方式。 另一方面，信息渠道的扩展也为我们的生活提供另一方面，信息渠道的扩展也为我们的生活提供了极大的了极大的 便利，同时推动着时代的发展。对新闻事件的关注和讨论也使便利，同时推动着时代的发展。对
26、新闻事件的关注和讨论也使 我们拥有了更加广阔的视野和更宽广的舞台。我们拥有了更加广阔的视野和更宽广的舞台。 五、研究获得的结论五、研究获得的结论 人们往往通过媒体和网络来获取信息，获取的信息往往具人们往往通过媒体和网络来获取信息，获取的信息往往具 有较强的时效性和冲击性。我们得到的信息的特点对我们有潜有较强的时效性和冲击性。我们得到的信息的特点对我们有潜 移默化的影响。移默化的影响。 活动案例活动案例(二二) 校报微信公众号校报微信公众号“招聘启事招聘启事”范例范例 如果你：如果你： 钟情文学，爱恋写作；钟情文学，爱恋写作； 文学鉴赏能力所向披靡；文学鉴赏能力所向披靡； 码字的冲动无时无刻不洋
27、溢在身体的血液中；码字的冲动无时无刻不洋溢在身体的血液中； 对文字工作的细致程度具有与生俱来的强迫症状；对文字工作的细致程度具有与生俱来的强迫症状； 开朗热情善解人意，沟通交流零障碍；开朗热情善解人意，沟通交流零障碍； 请尽快加入我们！请尽快加入我们！ 部门描述：部门描述： 你是否介意你是否介意成为：一个成为：一个“众里寻他千百度众里寻他千百度”，最终被你轻，最终被你轻 松找到的选稿件的高手？松找到的选稿件的高手？ 你是否拒绝设想：你编辑的文字成为全校师生争相传阅的你是否拒绝设想：你编辑的文字成为全校师生争相传阅的 经典美文？经典美文？ 你是否讨厌憧憬：像白岩松采访人大代表一样，佩带记者你是否
28、讨厌憧憬：像白岩松采访人大代表一样，佩带记者 证去采访我们尊敬的校长？证去采访我们尊敬的校长？ 英才来源：英才来源： 学有余力的高一高二的俊男靓女，即将奔赴战场的高三师学有余力的高一高二的俊男靓女，即将奔赴战场的高三师 哥师姐谢绝围观。哥师姐谢绝围观。 最佳途径：最佳途径： 按下发送键，把你美好的人生经历以邮件的方式投进邮箱按下发送键，把你美好的人生经历以邮件的方式投进邮箱 就就 OK 了！了！ 记住：过了记住：过了 3 月月 25 日就找不到我了耶！心动不如行动，只日就找不到我了耶！心动不如行动，只 需两位文坛精英，还等什么啊。需两位文坛精英，还等什么啊。 我们将列队夹道欢迎你的加盟！我们将
29、列队夹道欢迎你的加盟！ 校报编辑部校报编辑部 3 月月 1 日日 学习活动二学习活动二 善善用多媒介用多媒介对应学生用书对应学生用书 P102 戏剧节宣传推广方案戏剧节宣传推广方案 一、活动主题：一、活动主题：展现自己，阳光生活展现自己，阳光生活 主题界定：阳光，并不属于某一个人；阳光，并不只是某主题界定：阳光，并不属于某一个人；阳光，并不只是某 一个状态；阳光，是一种生活方式，是一种精神理念，是一种一个状态；阳光，是一种生活方式，是一种精神理念，是一种 人生态度，阳光属于我们每一个人。人生态度，阳光属于我们每一个人。 二、活动口号：二、活动口号：给我阳光我灿烂给我阳光我灿烂 三、活动意义：三
30、、活动意义：给学生一个展现自己的平台，以培养阳光给学生一个展现自己的平台，以培养阳光 精神态度为宗旨，以一台戏剧的打造过程为纽带，激发我校学精神态度为宗旨，以一台戏剧的打造过程为纽带，激发我校学 生对学习生活的热情，培养学生健康的审美情趣和艺术修养；生对学习生活的热情，培养学生健康的审美情趣和艺术修养； 寓教育于活动中，培养学生健康的精神风貌，丰富、活跃学生寓教育于活动中，培养学生健康的精神风貌，丰富、活跃学生 文化生活，全面推进健康有序、丰富多彩的校园文文化生活，全面推进健康有序、丰富多彩的校园文化生活。化生活。 四、活动目的：四、活动目的：挖掘每个人的内在潜力，提高同学们阳光挖掘每个人的内
31、在潜力，提高同学们阳光 的生活态度，丰富课余生活，宣传一种积极的精神理念。的生活态度，丰富课余生活，宣传一种积极的精神理念。 五、宣传内容说明：五、宣传内容说明： 第一阶段的工作主要是进行广泛的宣传，征集剧本，并且第一阶段的工作主要是进行广泛的宣传，征集剧本，并且 评选出将要搬上舞台的剧本。评选出将要搬上舞台的剧本。 六、活动宣传与安排：六、活动宣传与安排： (一一)前期宣传：在学校的宣传栏贴海报。前期宣传：在学校的宣传栏贴海报。 1海报内容：海报内容： 首届戏剧节以阳光男生、阳光女生为主题，现面向本班首届戏剧节以阳光男生、阳光女生为主题，现面向本班(其其 他班有合作参与者亦可他班有合作参与者
32、亦可)征集一些具有较高的文学、艺术价值的征集一些具有较高的文学、艺术价值的 优秀的原创剧本。优秀的原创剧本。 2剧本要求：剧本要求： 可组队也可以自己的名义上交剧本，剧本要求原创，不得可组队也可以自己的名义上交剧本，剧本要求原创，不得 抄袭。抄袭。 请剧作者在创作时扣紧本请剧作者在创作时扣紧本次比赛阳光男生、阳光女生的主次比赛阳光男生、阳光女生的主 题，表达热爱生活，阳光成长主旨思想，语言要优美，表达要题，表达热爱生活，阳光成长主旨思想，语言要优美，表达要 通顺且合乎情理，注意不要有错别字。通顺且合乎情理，注意不要有错别字。 (二二)中期宣传：中期宣传： 剧本评选组委会将阅读评选，选出最优剧本
33、。在学校食堂剧本评选组委会将阅读评选，选出最优剧本。在学校食堂 附近展示目前本班已征集的优秀剧本。附近展示目前本班已征集的优秀剧本。 1评奖方法：评奖方法： (1)评委组成：音乐老师、语文老师等。评委组成：音乐老师、语文老师等。 (2)奖项设置：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优奖项设置：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优 秀奖若干。秀奖若干。 2网络宣传：网络宣传： (1)在校内主页公布优秀剧本获奖名单。在校内主页公布优秀剧本获奖名单。 (2)在学校论坛、在学校论坛、qq 群、微信群上公布本班戏剧节筹备进展群、微信群上公布本班戏剧节筹备进展 信息。信息。 (3)用视频、图片和文字结合
34、的方式在校园电子屏幕用视频、图片和文字结合的方式在校园电子屏幕上播放上播放 戏剧节相关知识。戏剧节相关知识。 3地面宣传：地面宣传： (1)海报海报 4 张张(宣传栏、图书室、教学区、宿舍区各一张宣传栏、图书室、教学区、宿舍区各一张) (2)展板展板 2 张张(展示各个参演人员的相关资料展示各个参演人员的相关资料) (3)校内广播宣传校内广播宣传 (三三)后期宣传：后期宣传： 宣传栏贴海报，将代表班级参加学校戏剧节的最终结果予宣传栏贴海报，将代表班级参加学校戏剧节的最终结果予 以公布。以公布。 1对选拔出来的剧组做一个总体亮相，在校园宣传栏张贴对选拔出来的剧组做一个总体亮相，在校园宣传栏张贴
35、宣传海报宣传海报(海报持续时间为一周海报持续时间为一周)。 2设立本次活动专题，鼓励同学在学校班级论坛上留言，设立本次活动专题，鼓励同学在学校班级论坛上留言， 吸取优秀建议，做出进一步完善。吸取优秀建议，做出进一步完善。 3联合学生电视园地对整个戏剧排练花絮进行拍摄，对本联合学生电视园地对整个戏剧排练花絮进行拍摄，对本 次活动进行跟踪访谈，做成一期节目在校园次活动进行跟踪访谈，做成一期节目在校园 LED 上播上播放，为舞放，为舞 台剧造势。台剧造势。 学习活动三学习活动三 辨识多媒介辨识多媒介对应学生用书对应学生用书 P103 案例一：马航案例一：马航 MH370 航班失踪事件航班失踪事件 刊
36、播时间刊播时间 2014 年年 3 月月 8 日起日起 “新闻新闻” 马航马航 MH370 客机失联事件发生后，由于权威信客机失联事件发生后，由于权威信 息源缺位，从中央媒体到各地媒体信息乱飞，让人莫衷一是。息源缺位，从中央媒体到各地媒体信息乱飞，让人莫衷一是。 其中比较典型、传播较广的谣言主要分为几大类：其中比较典型、传播较广的谣言主要分为几大类： 生还奇迹类生还奇迹类3 月月 8 日日 14 时时 28 分， 成都晚报媒体微分， 成都晚报媒体微 博连用数个感叹号夺人眼球：博连用数个感叹号夺人眼球：“降落！ ！ ！ ！ ！降落！ ！ ！ ！ ！马航总经理现马航总经理现 场讲话，航班已证实在越
37、南南宁场讲话，航班已证实在越南南宁(音音)地区降落。地区降落。”当晚，有媒体当晚，有媒体 报道称报道称 MH370 被正在执行搜救任务的菲律宾海被正在执行搜救任务的菲律宾海事船发现。飞事船发现。飞 机被发现时机身破损较严重，但未解体，人员伤亡程度可能远机被发现时机身破损较严重，但未解体，人员伤亡程度可能远 远低于此前的预期。远低于此前的预期。 搜索进展类搜索进展类据报道，据报道，8 日上午，交通部南海救助局两日上午，交通部南海救助局两 艘搜救船分别于艘搜救船分别于 10 点点 49 分、分、 11 点点 30 分从西沙、 海口两地出发，分从西沙、 海口两地出发， 前往中国南海海域开展搜救工作。
38、前往中国南海海域开展搜救工作。 事故原因类事故原因类失联航班两人冒用一名意大利乘客和一名失联航班两人冒用一名意大利乘客和一名 奥地利乘客的护照混上飞机，致使航班遭恐怖袭击。在马航召奥地利乘客的护照混上飞机，致使航班遭恐怖袭击。在马航召 开的新闻发布会上，马来西亚交通部长希沙姆丁表示有开的新闻发布会上，马来西亚交通部长希沙姆丁表示有 4 名乘名乘 客涉嫌使用虚假信息登机，包括此前曝出的客涉嫌使用虚假信息登机，包括此前曝出的 2 位奥地利和意大位奥地利和意大 利乘客。利乘客。 飞机坠毁类飞机坠毁类羊城晚报等多家媒体微博发布消息称，羊城晚报等多家媒体微博发布消息称， 据据CNN报道， 马航报道， 马
39、航MH370航班已确定在越南胡志明市以北航班已确定在越南胡志明市以北100 公里境内坠落。公里境内坠落。 真相真相 人民网人民网“求真求真”栏目栏目 3 月月 10 日发布日发布“马航客机马航客机 失联失联”不实传言回顾 ，澄清了不实传言回顾 ，澄清了 7 个关于客机失联的假新闻。个关于客机失联的假新闻。 “越南搜救人员发现失联客机信号越南搜救人员发现失联客机信号”不实。后经证实，不实。后经证实， 越南媒体所报道的信号发现位置是飞机失去联络前的最后位越南媒体所报道的信号发现位置是飞机失去联络前的最后位 置。置。 “波音中国总裁称飞机已经找到波音中国总裁称飞机已经找到”不实。此前，波音中不实。此
40、前，波音中 国总裁马爱仑称飞机已经找到， 波音技术团队正前往协助调查。国总裁马爱仑称飞机已经找到， 波音技术团队正前往协助调查。 此后，波音中国总裁马爱仑删除了该微博，并称此后，波音中国总裁马爱仑删除了该微博，并称“飞机已经找飞机已经找 到到”是错误的消息，搜索仍在继续。是错误的消息，搜索仍在继续。 “MH370 航班被菲律宾海事航班被菲律宾海事船发现船发现”不实。 经越通社记不实。 经越通社记 者黎勇河证实，越通社未刊发此篇报道。越通社网站也没看到者黎勇河证实，越通社未刊发此篇报道。越通社网站也没看到 相关报道。相关报道。“MH370 航班被菲律宾海事船发现航班被菲律宾海事船发现”说法不实。
41、说法不实。 “失联飞机被菲律宾海事船发现失联飞机被菲律宾海事船发现”不实。这则短讯是天不实。这则短讯是天 涯网友涯网友“巴蒂斯图塔巴蒂斯图塔”在在 3 月月 8 日晚杜撰的一个日晚杜撰的一个“泰坦尼克号泰坦尼克号 式式”的玩笑。的玩笑。 “南海救助局两艘搜救船于南海救助局两艘搜救船于 3 月月 8 日上午前往搜救日上午前往搜救”不不 实。南海救助局表示，当时为搜救船从岸边往锚地去，并非前实。南海救助局表示，当时为搜救船从岸边往锚地去，并非前 往搜救，当时南海救助局三艘搜救船仍在待命准备中。往搜救，当时南海救助局三艘搜救船仍在待命准备中。 网传网传“马航飞机迫降南宁马航飞机迫降南宁”不实。不实。
42、8 日，针对网传日，针对网传“马马 航飞机迫降南宁航飞机迫降南宁”一事，广西南宁和当地的龙洞堡机场均否认一事，广西南宁和当地的龙洞堡机场均否认 马航航班在此降落。马航航班在此降落。 CNN 未发布失联客机坠毁消息。未发布失联客机坠毁消息。 点评点评 在重大突发事件发生时，很难避免各种虚假信息的传在重大突发事件发生时，很难避免各种虚假信息的传 播。而当媒体参与其中大肆传播的时候，各种信息更是真假难辨。播。而当媒体参与其中大肆传播的时候，各种信息更是真假难辨。 值得注意的是， 这一类型的事件在报道的初期往往伴随着大量的错值得注意的是， 这一类型的事件在报道的初期往往伴随着大量的错 误信息，而在此后
43、的连续报道中不断得到修正和更新，这一行业现误信息，而在此后的连续报道中不断得到修正和更新，这一行业现 实或将促使我们更新对虚假新闻的惯常理解。 记者使用社交媒体等实或将促使我们更新对虚假新闻的惯常理解。 记者使用社交媒体等 互联网工具进行报道和信息搜集工作已经成为一种新的工作常规，互联网工具进行报道和信息搜集工作已经成为一种新的工作常规， 与此同时也使媒体的错误变得更加突出和可见， 由此引发外界对新与此同时也使媒体的错误变得更加突出和可见， 由此引发外界对新 闻业权威性的质疑。马航事件作为一次没有事发闻业权威性的质疑。马航事件作为一次没有事发“现场现场”的的“特特 殊殊”灾难事件，因其与中国的
44、强相关性而被中国媒体重点关注，但灾难事件，因其与中国的强相关性而被中国媒体重点关注，但 面对不确定的新闻事实、跨国跨文化的陌生环境、国际国内新闻媒面对不确定的新闻事实、跨国跨文化的陌生环境、国际国内新闻媒 体的激烈竞争， 中国媒体的短板凸显， 所交出的答卷很难令人满意，体的激烈竞争， 中国媒体的短板凸显， 所交出的答卷很难令人满意， 比如反复再现此前国内救灾事件的常用画面、严重依赖官方消息比如反复再现此前国内救灾事件的常用画面、严重依赖官方消息 源、过于强调到达源、过于强调到达“现场现场”而忽略事件深度分析等。马航事件堪称而忽略事件深度分析等。马航事件堪称 中国新闻业面临的一次中国新闻业面临的
45、一次“关键事件关键事件”， 全方位地暴露了中国媒体在， 全方位地暴露了中国媒体在 与国际同行竞争时的不足，这也激起了中国新闻人的普遍反思，希与国际同行竞争时的不足，这也激起了中国新闻人的普遍反思，希 望今后再遇到类似事件时媒体的采访能力有所提升， 所做报道能够望今后再遇到类似事件时媒体的采访能力有所提升， 所做报道能够 有所进步。有所进步。 案例二：上海地铁老外晕倒乘客无一相案例二：上海地铁老外晕倒乘客无一相助助 刊播时间刊播时间 2014 年年 8 月月 20 日日 “新闻新闻” 8 月月 20 日，上海一家报纸刊发报道上海地铁日，上海一家报纸刊发报道上海地铁 披露披露 2 起乘客盲目惊慌典
46、型案例起乘客盲目惊慌典型案例 老外晕倒，全车厢人跑光老外晕倒，全车厢人跑光 称，称，8 月月 9 日晚日晚 9 点点 34 分，一男性外籍乘客在列车将进入金科分，一男性外籍乘客在列车将进入金科 路站时突然缓缓倒向右侧， 头几乎贴到身旁中年女乘客的肩膀。路站时突然缓缓倒向右侧， 头几乎贴到身旁中年女乘客的肩膀。 随后几秒内，他先是躺倒在座位上，又因列车刹车减速而翻落随后几秒内，他先是躺倒在座位上，又因列车刹车减速而翻落 在地，似乎没了知觉。见状，对面座位上的在地，似乎没了知觉。见状，对面座位上的 5 位乘客猛地起身位乘客猛地起身 逃离。不到逃离。不到 10 秒，该车厢已空荡荡的，只剩晕倒在地的老
47、外。秒，该车厢已空荡荡的，只剩晕倒在地的老外。 监控视频显示，因有人叫喊监控视频显示，因有人叫喊“出事了出事了”，前后，前后 3 节车厢的乘客节车厢的乘客 蜂拥而出。蜂拥而出。 真相真相 8 月月 20 日， 微博账号日， 微博账号“新民晚报新民网新民晚报新民网”发布：上发布：上 海地铁澄清：无人相助并不属实 ，上海地铁方证实，乘客当时海地铁澄清：无人相助并不属实 ，上海地铁方证实，乘客当时 慌乱是因情况突然，反应不及，但当列车进站后，跑出车厢的慌乱是因情况突然，反应不及，但当列车进站后，跑出车厢的 乘客立即寻求站务员帮助，站务员也及时上车救助外籍乘客。乘客立即寻求站务员帮助，站务员也及时上车
48、救助外籍乘客。 8 月月 21 日人民日报日人民日报15 版也刊发上海地铁一外籍乘客版也刊发上海地铁一外籍乘客 晕倒晕倒“无人相助无人相助”说法不实 ，报道称，根据上海地铁运营方提说法不实 ，报道称，根据上海地铁运营方提 供的监控视频显示，由于事发突然，周围乘客第一反应是立即供的监控视频显示，由于事发突然，周围乘客第一反应是立即 躲开，跑到后续车厢里。由于不明白具体情况，看到有乘客奔躲开，跑到后续车厢里。由于不明白具体情况，看到有乘客奔 跑而来，后续车厢乘客也受到这种惊慌气氛的影响，待该列车跑而来，后续车厢乘客也受到这种惊慌气氛的影响，待该列车 停站后纷纷冲出车厢。不过在离开车厢后，有热心乘客
49、立即找停站后纷纷冲出车厢。不过在离开车厢后，有热心乘客立即找 到了站台上的值班站务员，描述了车厢里的突发情况并进行求到了站台上的值班站务员，描述了车厢里的突发情况并进行求 助。随后，站务员迅速到达事发车厢，准备展开救助。而这时，助。随后，站务员迅速到达事发车厢，准备展开救助。而这时， 晕倒的外籍乘客已经苏醒，并自行起身离开。晕倒的外籍乘客已经苏醒，并自行起身离开。 点评点评 这几年视频、 图片引发的虚假新闻频频发生， 一个这几年视频、 图片引发的虚假新闻频频发生， 一个 很重要的因素就是人们对视频或图片可以有不同角度的解读。很重要的因素就是人们对视频或图片可以有不同角度的解读。 而记者在解读这些视频或图片时更侧重于它所具有的新闻价而记者在解读这些视频或图
