1、七色光之歌教学设计 教师：教师： 教学目标： 1.知识技能目标:认识波音记号、重音记号、切分节奏、附点音 符等，并能在歌曲演唱中准确把握。 2.过程与方法目标:通过学习，使学生能用活泼、欢快自然甜美 的声音有感情地演唱歌曲七色光之歌 3.通过歌曲七色光之歌的学习，丰富学生的情感，引导学生 热爱并珍惜我们所拥有学习与生活环境，关心残疾儿童，学会运用所 学的内容表达情感，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生 活。 教学重点：用自然、活泼、甜美的声音演唱歌曲。 教学难点：唱准波音、重音。 教学准备： 多媒体课件、 电子琴 （钢琴） 、 打击乐器、 音乐用书。 教学过程 一、导入 谁来说说彩虹它像
2、什么，有几种颜色？（播放课件彩虹桥） 学生自由回答。 是的,雨后的彩虹是太阳的光彩，是那样的美丽、生动，令人赞 叹，好比我们现在的学习生活也是像七色光一样绚丽多彩。这节课 让我们一起来学习七色光之歌 。 二、新歌教学 1、初听歌曲 师多媒体课件播放歌曲 互动话题：说说这首歌的情绪。 （欢快、活泼） 2、学习歌谱 学生聆听老师的琴声，跟钢琴视唱歌谱 互动话题：找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。 （波音、 下滑音等） 处理歌谱中的乐理知识，情绪主要是对比法教学，师示范，学生 聆听判断。 3、完整默唱歌谱 要求默唱歌谱的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪 4、完整视唱歌曲 评价内容： （音高、
3、时值、力度的解决） 要求有感情（自然、活泼、甜美的声音）视唱歌谱 5、有感情朗读歌词 6、默唱歌曲 要求默唱歌词的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪 7、完整演唱歌曲 评价内容： （波音的字词、下滑音的字词等咬字吐字、歌词“对位 “的解决） 歌曲重难点突破主要是采用： A、启发式引导学生用正确的嗓音情感来唱歌曲。 B、对比法教学：师示范，学生聆听判断，来进行的。 C、适时引导学生热爱并珍惜我们所拥有学习与生活环境，关心 残疾儿童，学会运用所学的内容表达情感，感受生活中被爱和爱别人 的情感，更加热爱生活。 三、巩固歌曲演唱 1、请部分学生用打击乐器给歌曲伴奏。 2、请个同学来领唱，其余同学齐唱。 3、看老师的指挥。 （多媒体播放伴奏） 四、课堂小结 互动话题： 1、用怎样的声音情绪来演唱七色光之歌？ 2、歌曲表达了怎样的感情？ 3、歌曲通过哪些有特点的曲调（或者音乐记号）来体现歌曲的 那种活泼可爱的情绪。
