1、卢沟谣教学设计 1.情感目标：通过学唱卢沟谣这首歌，正确把握演唱这首歌曲的 情绪。了解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀，珍惜现 在来之不易的幸福生活。 2.知识技能目标：掌握歌曲中的附点节奏，四拍长音，反复记号。 3.过程目标：完整而充分的聆听并且歌唱音乐作品，在音乐体验 与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，理解音乐的精神内涵。 教学重难点： 教学重点：学唱卢沟谣这首歌，并且能够唱得悠扬流畅。 教学难点：合唱部分在本首歌曲里起到很重要的作用，特别是高 声部，从低八度的 5 到高一个八度的 5，音准对于儿童来说比较难把 握。 教学准备： 多媒体课件、电子琴。 教学过程： 一、音乐知识复习
2、 节拍练习 在上课之前，老师请同学们打开你的音乐宝库，试着拍一拍老师 给出的这段节奏：X X X X X X XX XX X X X 二、 学习新歌 1、故事引入，初听感受 永定河位于北京的西南部，北京西山，是太行山之首，又称小清 凉山，宛如腾蛟起蟒，从西方遥遥拱卫着北京城，因此，古人称之为 神京右臂，永定河流经西山。 卢沟河即永定河，历史悠久，原来只是浮桥相连，早在春秋战国 时期就是兵家必争之地；金朝定都燕京之后，这座浮桥已不能适应都 城在政治上，军事上，经济上，交通上的需要，金世宗才诏命建桥。 经过历史的洗礼，卢沟桥仍然见证着中国的变迁，卢沟桥有“卢 沟晓月”的美称。 晚晴时期，中国开始被
3、列强瓜分，资本主义帝国入侵中国，家园 被践踏。 同学们，这一座桥，一边是历史的崎岖，一边是和平的坦途。八 百年风雨迷障，积淀了沧桑绘制庄严。听一听这首歌播放范唱。 2、按节奏读歌词 今天我们就来学习这首好听的歌曲卢沟谣 （板书） 首先让我们跟随音乐的节拍，把歌词读一下。 （随音乐按节奏读歌词，注意四拍长音，要读准确） 3、再听歌曲 接下来，请大家看着歌谱再来欣赏卢沟谣 ，听完请大家从歌 曲的速度、力度、情绪等方面谈一谈你对歌曲的理解？ 4、谁能告诉大家你的理解？ 你觉得歌曲的速度怎样的？（中速）歌曲从头到尾速度有没有变 化呢？（一开始是中速，后来就变成稍慢了）这位同学听得很认真。 那么歌曲速度
4、的变化会不会引起力度、 情绪随之的变化呢？请大 家仔细聆听老师的演唱，听完把你的收获告诉大家。 5、师范唱 6、歌曲学唱 构成音乐的各要素之间是彼此相连的， 速度的变化必然会导致力 度、情绪等要素的变化，在演唱时，我们要特别注意把这些变化用你 的歌声表现出来。 7、分段学唱、重点乐句教唱 接下来，请同学们用歌声来走进卢沟桥，走进那段中国人自强不 息、奋勇抗战、保家卫国的历史。 （1） 、学唱第一段：跟琴声唱， （2） 、学唱第二段 在这一句出现了： ：，它的名字“反复记号”它表示“在 反复记号里面的歌词，要唱两遍” （3） 、完整演唱 （4）正音 请同学们用你的歌声表现卢沟谣 四、课堂小结 同学们，卢沟桥代表了中国精神，可是大家知道吗？中国文明五 千年，在历史的长河中，一代代的中国人，坚韧不屈，奋勇前进在造 就了我们今天的幸福生活，生活在幸福中的我们应该怎么做呢？
