1、五彩缤纷的音色世界五彩缤纷的音色世界 教学目标：教学目标： （1）在音乐活动中感受二胡和小提琴的不同音色，并学会分辨。 （2）欣赏空山鸟语 ，了解二胡的音色是如何塑造出空山幽谷及群鸟欢鸣 的景象的。 （3）欣赏云雀 ，体会小提琴华丽优美的音色所描绘出来的云雀的形象， 对比与二胡所塑造的群鸟形象的异同，了解音色对音乐风格的形成所起的作用。 教学重、难点：教学重、难点：在欣赏不同的音色作品中，感受并了解音色对音乐风格形成 的重要作用。 课时：课时：1 1 课时 教学过程：教学过程： 一、一、视频导入视频导入 敲击物体，让学生闭眼听声音，引出“音色”这一概念。 （设计意图：从物体音色入手，引导学生从
2、已知乐器知识中初步感受丰富的 音乐世界。 ） 知道了音色的区别之后，我们今天一起来走进二胡和小提琴的音乐世界。 二、二、欣赏二胡独奏曲空山鸟语欣赏二胡独奏曲空山鸟语 1、赏赏、听听、想想、说说 （1）教师指导学生欣赏空山鸟语的图片，帮助理解“空山”与“鸟语” 的词义。 （2）教师播放二胡独奏曲空山鸟语 ，鼓励学生发挥自己的想象，说说乐 曲表现的内容与情绪。 （设计意图：通过视觉感受，帮助学生初步体验中国民族器乐作品所表现的 意境。 ） （3）教师引导学生再次完整聆听作品，用动作表现鸟儿欢乐对话的情境。 2、看看、做做 （1）结合图片以及音频等， 介绍独奏乐器 “二胡” ， 引导学生从乐器的外形
3、、 音色、演奏姿势等进行观察。 （2）欣赏二胡独奏曲空山鸟语的现场演奏视频，教师带领学生随音乐 模仿演奏二胡的右手“拉弓” 、 “推弓” ，左手“按弦” 、 “揉弦”等动作，说说感 受。 （设计意图：模仿民族器乐的演奏动作，让学生结合视、听，通过实践亲身 体验与感受，真正领悟中国民族器乐文化的精神。 ） 三、三、欣赏小提琴独奏曲云雀欣赏小提琴独奏曲云雀 1、听听、辨辨 教师播放小提琴独奏曲云雀 ，说说乐曲表现的内容与情绪。 （1）教师引导学生对比二胡独奏曲空山鸟语所表达的内容与情绪有什 么不同。 2、看看、听听、做做 看小提琴独奏曲云雀的现场演奏视频，教师带领学生随音乐模仿演奏小 提琴的动作，说说小提琴演奏与二胡有何不同。 （设计意图：让学生在反复聆听和模仿中听辨不同的音乐片段，既遵循了音 乐的欣赏规律， 也降低了学生的欣赏难度， 同时对小提琴的音色特点加深了体验。 ） 四、四、拓展学习拓展学习 1、听听、想想、比比 教师引导学生再次聆听二胡独奏曲空山鸟语和小提琴独奏曲云雀 ， 感受两种不同音色的乐器演奏的两首表现鸟鸣的乐曲。可见，音色对音乐风格的 形成起到多么重要的作用。 2、赏赏 欣赏二胡和小提琴名曲，感受不同乐器带给人的不同感受。 欣赏小短片，体验不同音色的乐器带给我们的感受。
