1、茉莉花 教学目标 1:通过聆听与演唱，在熟悉中国民歌并喜爱名歌的基础 上，进一步激发学生对民族音乐文化的情感。 2:学生能用柔美的声音，细腻的感情演唱歌曲，并用和 谐的声音唱准二声部合唱。 教学重难点 1:能用柔美的声音演唱茉莉花 ，掌握附点四分音符 的节奏，体会我国民歌的魅力 2：能够用自然准确的声音分声部演唱茉莉花。 教学过程 .发声练习 1：以歌曲音调改编的发声练习 2：第二声部旋律发声练习 3：强调发声练习方法，结合本课主题强调呼吸，如 同闻花香，轻吸慢吐，要深、稳。 1=D 3 |6 |5 |5 0 | Wu 3 |6 |5 |5 0 | Wu 5 |3 |6 |5 | Wu 3 |
2、5 |1 |1 0 | Wu 二.创设情景，导入新课 1：记得诗人白居易有一首诗是这样写得， “春来江水绿 如蓝，能不忆江南？”在这日出江花红胜火的季节里，和老 师去江南走一走！ （播放背景音乐及图片小桥、流水、青山.） 师： 你们看到了什么？如果要用一种花来形容江南地区 的端庄、典雅、你们觉得什么花最合适？ 生：茉莉花 师：你们见过茉莉花吗？谁能说说它的形状、颜色？ 生：小、白、香 2：茉莉花别名茉莉，被誉为我国的第二国花，它花香洁 白，香味浓厚，花期一般在 5 月8 月，它喜欢在温暖湿润的 地方生长，人们常用“花开满园，香也香不过它”来形容它 的香，也有古人用诗句“开在寻常百姓家，出生非贵
3、玉无暇” 来形容它的美，它能制成花茶、香料、还可以入药，世间也 流传了许多的歌曲来赞美它，现在就让咱们一起去领略它的 芬芳迷人吧！ （播放背景音乐茉莉花伴奏和一些茉莉花图片） 三.教师引导，初知音乐 1：播放茉莉花的歌曲 （提问：歌曲是什么速度的？） 2：师范唱歌曲茉莉花 ，让学生感受江南民族音乐的 清丽、柔婉的情绪 (提问：歌曲的情绪是怎么样的？) 四：学习新知，熟知旋律 1：生随琴轻声哼唱歌曲旋律并及时纠正出现的错误 2：认识附点四分音符，结合动作，体会附点在旋律中 的表现 3：完整正确轻声的演唱歌曲旋律 五：朗读歌词，体会情绪 播放乐曲，师生共同有感情地朗读歌词 （要求声音轻柔，要把茉莉
4、花的美感表现出来。 ） 六：演唱歌曲及歌曲处理 1：生随琴轻声演唱歌曲 2：体会“让我来将你摘下，送给别人家”这句话的意思 （歌曲含蓄，细腻，唱出爱花、惜花之情，引导学生体会闻 到茉莉花香，想摘花又舍不得摘的心情） 3：指导学生用柔美的声音完整地演唱歌曲（如果你是一 朵盛开的茉莉花，当一阵微风吹来的时候，你会怎样？） 七：拓展延伸，激情迸发 1：分声部演唱二声部（出示二个声部的曲谱，注意音 准，二声部的和谐） 2：以舞蹈的形式演绎茉莉花（创编舞蹈，表现歌曲） （此时此刻老师心中也有圣洁的茉莉花在慢慢地绽放你们 是不是也想变成一朵朵美丽的茉莉花呢！让我们跟音乐一起 置身花海吧！ ） 八.教学总结 这节课我们学唱了茉莉花这首民歌，也表演了不同 形式的茉莉花，茉莉花就如同一位文化的使者，传播着中国 音乐文化， 老师也希望同学们都能像茉莉花一样纯洁、 质朴、 真诚！
