1、三年级音乐 丰收之歌教学设计 教学目标： 1、指导学生用欢快的歌声熟练演唱歌曲丰收之歌 ，激发学生热爱 大自然、热爱生活、热爱劳动的情感。 2、引导学生充分感受秋天的收获与喜悦之情，懂得珍惜劳动成果， 愿意与别人分享劳动的快乐。 教学重难点：熟悉节奏，会唱歌曲；能用不同形式表达劳动人民喜获 丰收的心情。 教学准备：多媒体课件、微课、录制的琴声 教学过程： 一、组织教学师生问好 二、激趣导入 1、师：同学们，你们知道安徒生吗？都看过他的哪些童话故事？他 写了很多孩子们喜欢看的童话故事， 他是全世界的孩子们非常喜爱的 童话作家， 你们知道他的家乡在哪吗？今天的音乐课老师就带你们到 安徒生的家乡，有
2、着童话王国之称的丹麦去开启一场音乐之旅。 2、课件出示丹麦风光图让学生欣赏。 3、丹麦人民最喜欢秋天了，因为秋天是一个丰收的季节，当麦田、 果园丰收的时候他们都在辛勤的劳动着， 让我们也加入他们的劳动队 伍，一起唱响丰收之歌吧！ 4、板书丰收之歌 三、学唱歌曲 1、播放歌曲的动画视频，请学生听歌曲的速度和情绪。 2、交流歌曲的情绪和速度。 情绪：欢快地 速度：稍快 3、这首歌是几拍子的歌曲？ 板书：2/4 拍 表示以四分音符为一拍，每小节两拍。 强弱关系：强弱 4、朗读歌词，然后请学生说说从歌词中知道了什么。 5、节奏练习 田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休 息，可嘴里也
3、在忙着喊加油，他们都是怎么劳动的呢？请你来模仿一 下，或者用声音来表示一下。 （收割：刷刷刷 挑担：嘿哟 加油声：加油干） 配上了节奏，试试看： 收 割：X X X X | X X X X | X X X X | X 0 刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷 刷 挑 担：X X X | X X X | X X X | X X 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿 加油声：X X | X X X | X X | X X X 加 油 加油 干 加 油 加油 干 （分组表演，加动作，然后合起来） 6、学唱歌曲 （1）播放歌曲范唱，学生逐句学唱。 （2）完整跟唱。 （3）师做指导性纠错，生再唱 （4）跟伴
4、奏唱歌。 （5）教师教唱谱子。 7、听琴声找相同旋律。 8、情绪处理：你们觉得怎样演唱才能表现人们喜获丰收的情绪？ （敲打桌面、拍手或用动作来表演丰收的情绪。 ） 播放歌曲，生随师做各种劳动动作。 9、全班齐唱歌曲。 四、情感教育，深化主题 1、这节课我们用自己的方式体验了丰收的欢乐，你们从这首歌曲中 明白了什么？ 2、小结：春天播下了希望的种子，秋天才能捧起丰收的欢乐，我们 的学习也是如此，一份耕耘一份收获，希望同学们努力学习，将来都 能学有所成。 五、处理练习 1、请同学看课本 49 页的问题，听听美丽的朝霞和丰收之歌 ， 感知哪首歌曲的旋律是以级进为主，哪首歌的旋律以跳进为主？（播 放音乐） 2、播放微课跳进和级进 六、下课
