1、2023年中考语文二轮复习：古诗词鉴赏 拔高练习题汇编1. 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。(1) 这首诗开头运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？(2) 诗人为什么要极力地渲染道路的艰难阻塞？2. 阅读下面两首诗，完成问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万
2、木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1) 酬乐天扬州初逢席上见赠和行路难（其一）中诗人的情感都经历了起伏变化，均是由 情感转变为 情感。(2) 九年级是充满挑战的一年，大家在奋力拼搏、追逐梦想的过程中或许会有沮丧失望、想要放弃的时刻，那么你会选用以上两首诗的哪些语句来为自己加油打气呢？请任选其中两句诗并说说你的理由。3. 阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，按要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙
3、标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(1) 下列对这首诗内容的理解，正确的一项是 A.“夜郎”古夜郎国，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。这里联想到夜郎国，用以表现友人被贬之远和诗人的关切之情。 B.首句写的是早春之景，“杨花落尽子规啼”，杨花飘零，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨。 C.次句直抒胸臆，“闻道”表示惊异惋惜，“五溪”指出被贬谪之地偏僻荒远，路途艰难，虽未写悲痛之情，而悲痛之情自现。 D.诗人寄愁心与明月，通过丰富的想象，运用比喻手法，将自己对友人的同情怀念带给友人，以慰藉朋友破碎的心。(2) 这首诗歌中“我
4、寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”一句脍炙人口，被后人所熟知，请你谈一谈本句妙在何处。4. 阅读下面的这首古诗，完成下面小题。 望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1) 下列对这首诗的内容理解与分析有误的一项是 A.这首诗有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。 B.这首诗写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。 D.“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。(2)
5、 “阴阳割昏晓”中的“割”字，自古为人们所称道，请加以赏析。5. 阅读下面这首诗，完成下面小题。 旅宿（唐）杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。(1) 诗歌颔联用 、 等意象渲染了孤寂凄凉的氛围，为下文抒情作铺垫。(2) 杜牧和李白都有思乡情结，但两人抒发情感的方式却不尽相同。请结合本诗尾联和春夜洛城闻笛中后两句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，作简要分析。6. 阅读诗歌，回答问题。 初授官题高冠草堂岑参三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。注高冠：山谷名，岑参终南山隐居
6、地。天宝王载（744）岑参举进士，授官右内率府兵曾参军，此诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。五斗米：指官俸。晋书隐逸传陶潜：“郡遣都邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗未折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县。”后用以指微薄的官俸。渔竿：代指隐逸生活。(1) 本诗颈联上下两句诗中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。(2) 尾联运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？7. 阅读。 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故
7、人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。(1) 下列对诗歌理解表述有误的一项是 A.两首诗的首联所描绘出的景象意境各异。王诗运用夸张手法，开头就展开壮阔的境界，李诗则轻快明丽，这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。 B.王诗颔联由写景改为抒情，意思是彼此离别的意味同样都有宦游人的情意。李诗颔联诗意转为议论，将孤身远行的自己比作“孤蓬”，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依。 C.王诗颈联两句，情调从凄恻转为豪迈，道出诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。李诗颈联巧妙地运用比喻，友人就像天边的浮云，行踪不定，而那一轮西沉的红日落得徐缓，仿佛不忍遽然离开。 D.王诗的尾联劝慰友人分别时不应有儿女之态
8、。李诗的尾联则运用动作描写，当离别真的来临时，也只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣。(2) 两首诗的颈联都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。8. 古诗词阅读。 次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1) “海日生残夜，江春入旧年”被誉为“形容景物，绝妙千古”。蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，富有哲理。诗句中“ ”和“ ”两个字将景物拟人化，赋予它们以人的意志和情思。(2) 用自己的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展示的画面。9. 阅读下面的词，完成下面小题。 关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，
9、君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。(1) 诗中 一句演变为成语，形容美丽善良的女子。(2) 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是 A.此诗采用重章叠句的形式，此种形式只在上下句中运用。 B.“窈窕淑女，钟鼓乐之”，此句运用比、兴手法，感情坦率。 C.这首诗含蓄委婉地表达了青年男女对美好爱情的追求。 D.这首诗的题目取自该诗的第一句，诗经中的标题一般都是如此。10. 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸
10、乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注释】此诗写于诗人被贬为永州司马时期。汲（j）：取水。湘：湘江之水。楚：西山古属楚地。欸（i）乃：象声词，一说指桨声，一说指渔歌。无心：指云自由自在飘动。陶渊明归去来兮辞中有“云无心而出岫”。(1) 小宏与小达读了柳宗元的渔翁后展开谈论，请你完成他们的对话。 小宏：古人作诗，讲求“炼字”。常常会活用词性，比如王安石泊船瓜洲一诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字，形容词活用作动词，读来仿佛有阵阵春风扑面而来，写出了江南春色的勃勃生机。 小达：有意思。我发现“欸乃一声山水绿”中的“绿”也是词性活用， 。(2) 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.这
11、首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。 B.诗的一二句，既设定了一个秀丽悦目的空间画面，又以夜幕初启、晨曦微露的时间变化引出下面对日出的描述，奠定了全诗活跃而又清逸的基调。 C.诗的三四句，日出之后，“欸乃一声”以声衬静，于悠闲恬静的诗境中传达出作者孤寂落寞的心境 D.诗的最后一句运用比喻的修辞手法，只见山巅上正浮动着片片白云，好似无忧无虑地前后追逐，诗境悠逸恬淡。11. 阅读，回答问题。 【甲】醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。【乙】酬乐天扬州初逢席上
12、见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1) 下列对本首诗理解、赏析不正确的一项是 A.后人评价甲诗：真实的感伤，豁达的情怀。 B.白居易和刘禹锡同为被贬谪之人，他们对前途都充满了绝望，于是才都“暂凭杯酒长精神”。 C.“亦知合被才名折，二十三年折太多”，这两句诗在同情之中又隐含着赞美，诗人一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。 D.乙诗运用了层层递进的手法，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。(2) 结合白居易的醉赠刘二十八使君，说一说刘禹锡为什么写下酬
13、乐天扬州初逢席上见赠。12. 阅读，回答问题。 【甲】饮酒（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】杂诗（陶渊明）人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。对这两首古诗理解和分析不恰当的一项是 A.饮酒中“而无车马喧”暗指没有世俗功利的交往，没有繁琐的官场应酬。 B.杂诗中“人生无根蒂，飘如陌上尘。”是说人生在世就好像无根之木、无蒂之花，又好比是大路上随风飘转的尘。 C.饮酒“心远地自偏”意思是只要居
14、所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 D.杂诗中结尾四句常被人们用来勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。13. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 登赏心亭陆游蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都泪已流。注宋孝宗淳熙五年（1178）陆游奉诏回临安面陈恢复大计，从四川回来舟经建康，登亭有感而赋此诗。作为主战派，诗人曾向朝廷建议迁都建康，以利于防备，但不被采纳。瓜步：瓜步山，在南京的六合。(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A、“岁月道”暗示了诗人被外放四川秦地做官时的一段不平常岁月。 B、颔联
15、按游踪来写，诗人过了黄牛峡后来到白鹭洲，继而登亭抒怀。 C、颈联运用叠词，写出眼前极其壮美的秋色，照应“乘兴却东游”。 D、全诗先叙事、写景，后抒情，以爱国之情贯穿，使全篇浑然一体。(2) 诗人的情感经历了怎样的变化？请结合诗句简要分析。14. 阅读下面两首诗，完成小题。 望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(1) 阅读古诗，完成对话。 奇奇同学：同样表现高度，两位诗人各具巧思。甲诗中一个“割”字描绘了泰山将天色分割，突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的形
16、象。你知道乙诗是如何描写飞来峰上的塔之高的吗？ 妙妙同学：我知道 (2) 登上高山，极目远眺，诗人往往有感而发。两首诗的最后两句所抒发的情感有异曲同工之妙，请具体分析。15. 阅读下面一首诗，完成下面小题。 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(1) 对这首诗赏析有误的一项是 A.首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。 B.颈联写出了迎接春社活动热闹的场景，描摹了南宋时期的农村风俗淳朴的画卷。 C.尾联表达了诗人希望自己可以乘月色闲游，与老农亲切絮语，夜
17、访村民的意愿。 D.诗人有感于民风民俗，然而热闹的乡居生活却让作者感到不安不适。(2) “山重水复疑无路，柳暗花明又村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它，为什么？16. 塞下曲（唐）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。注释：斩楼兰：据汉书傅介子传，汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献金帛，被他诱至帐中杀死，遂持王首而还。(1) 下列对这首诗相关内容的赏析，不正确的一项是 A.首联写出了五月天山飞雪的情景，地区不同气候有差异，天山海拔高，常年被积雪覆盖，渲染了边塞寒冷凄凉的氛围。 B.
18、颔联写出了无花无春色的物候现象，尽管从笛子里听到折杨柳的曲子，眼前却无柳可折无春可看了，表达了诗人因厌战而无心欣赏春色的心情。 C.尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。 D.李白不仅擅长古体诗行，他的塞下曲望天门山等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。(2) “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？请说说理由。17. 春节期间，电影满江红成为票房冠
19、军，为了更好的解读该部影片，你和小文、小明对岳飞的两首词进行了探究。 （甲）满江红写怀 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 （乙）小重山昨夜寒蛩不住鸣 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。(1) 乙词中的“欲将心事付瑶琴”，以下诗句和岳飞“心事”最相一致的是 A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
20、 B.了却君王天下事，赢得生前身后名。 C.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 D.欲济无舟楫，端居耻圣明。(2) 乙词上阕用了什么表现手法？传达出怎样的感情？请结合词句进行分析。(3) 你和同学准备对满江红进行谱曲演唱，在选择主奏乐器时候发生了争议。小文选择笛子，小明选择二胡，你却认为鼓作为主奏乐器最为合适，请尝试说服他们。18. 诗歌鉴赏。 宣城见杜鹃花李白蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。【注】宣城：郡名，今属安徽省。蜀国：指四川。三巴：东汉末，益州牧刘璋置巴郡、巴东、巴西三郡，合称三巴。在今四川省东部和重庆市地区。(1) 对本诗的理解与赏析正确的一项是 A.本诗
21、一、二句，形成自然的对仗，通过“蜀国”对“宣城”，“闻”对“见”，“子规鸟”对“杜鹃花”，时空交错，视听并置，引出花名形象。 B.诗歌三、四句反复用“一”“三”两个数字，纡结萦回，表达诗人对友人离去的不舍和留恋之情。 C.诗歌末句“三春三月”点明时令是早春，“忆三巴”三字，则突现了思乡的主题，把杜鹃花开、子规悲啼和诗人的断肠之痛融为一体。 D.本诗为七言律诗，结构上前呼后应，浑然一体，运用多种修辞手法，达到情景交融的效果。(2) 本诗和闻王昌龄左迁龙标遥有此寄都运用了借景抒情的手法，请结合两首诗的内容简要分析。19. 阅读下面古诗，完成下面小题。 雨后晓行独至愚溪北池【唐】柳宗元宿云散洲渚，晓
22、日明村坞。高树临清池，风惊夜来雨。予心适无事，偶此成宾主。【注】愚溪：在湖南永州之野，柳宗元被贬永州司马时居于此。(1) 从诗歌一二句“ ”“ ”两个词语可以看出作者晓行时天已放晴。(2) 有人说，这首诗体现了“人与自然和谐共处”这一“和”的内涵。你是否赞同？请结合诗歌内容简要阐述。20. 阅读下面这两首诗，回答问题。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（宋辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!示儿（宋陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(1) 辛弃疾和陆
23、游的这两首诗词分别围绕“ ”和“ ”字来写，都表达了作者 的情感。(2) 选出对破阵子为陈同甫赋壮词以寄之赏析有误的一项 A.本词上片描写军旅生活，下片前四句描写战斗场面，充分表达了作者的爱国激情。 B.“沙场秋点兵”渲染出战争的浓烈氛围，一个“秋”字增添了萧瑟肃杀之气。 C.“可怜白发生”既写出了词人报国无门、壮志难酬的苦闷，又写出词人对君王因忧愁难以收复失地而生出白发的怜惜之情。 D.本词意境开阔，把个人与家国命运联系起来，表现出慷慨纵横自由奔放的艺术风格。答案和解析1.【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌表现手法的赏析。诗经常见的表现手法是“赋、比、兴”，蒹葭采用了起兴的手法，借对蒹葭的
24、描写引出诗歌中的主人公。开头“蒹葭苍苍，白露为霜”写出了河边芦苇密又繁，秋深露水结成霜的景色，渲染了一片凄清朦胧的氛围；主人公为追求伊人如痴如醉，与苍苍的蒹葭、烟雾迷离的景色融为一体，通过写蒹葭烘托了主人公怅然若失而又热烈企慕的惆怅心情。 （2）本题考查诗歌内容的理解。诗歌通过“道阻且长”“道阻且跻”以及“道阻且右”写出了道路漫长、陡峭、弯曲且险阻，诗人回环往复极力渲染出道路的艰难阻塞，能够从侧面衬托出主人公对他思念的伊人的执着追求，从而突出男子对爱情的热烈的向往和坚贞不渝。 答案： （1）使用了起兴的手法，用兼葭起兴，渲染了朦胧冷清的气氛，烘托了主人公求而不得的惆怅之情。 （2）诗人极力渲染
25、道路的状况，目的是以道路的艰难曲折，从侧面来衬托青年男子对他思念的姑娘的执着追求，突出男子痛苦而无奈的爱情。【小题2】【解析】这是一道古诗词鉴赏题。鉴赏古诗词要了解诗歌的内容，并在此基础上进一步掌握诗歌的表现手法，及其作用。题目中所考的蒹葭课内所学，难度不大。本题考查对诗歌的鉴赏。题目中考查了表现手法及其作用，这需要在平时的学习中掌握常见的表现手法，如借物喻人、托物言志、借景抒情等。2.【答案】【小题1】仕途不顺的怅惘沉郁【小题2】奋发昂扬、乐观进取【解析】（1）本题考查对诗人情感变化的理解。酬乐天扬州初逢席上见赠首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”“弃置身”，虽语含哀怨，却在感伤中不
26、失沉雄，凄婉中尤见苍劲。颔联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。颈联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。这首诗歌显示了自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。行路难中，李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他
27、深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇行路难。这首诗歌充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。据此分析概括即可。 （2）本题考查对诗歌的理解。第一首中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。第二首中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远
28、大抱负。从中任选其一，进行分析作答即可。 答案： （1）仕途不顺的怅惘沉郁；奋发昂扬、乐观进取。 （2）示例一：我选择“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句。这句诗诗人选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象写照。 示例二：我选择“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。这句诗采用用典的手法，用刘宋时宗悫“乘风破浪”的典故，写出了诗人对理想的执着追求和一往无前的精神。 译文： 酬乐天扬州初逢席上见赠 被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非
29、旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 行路难 金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗歌显示了自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，
30、表明新事物必将取代旧事物。 行路难，公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇行路难。这首诗歌充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意
31、象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。3.【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。 A.有误，“古夜郎国”主要在今贵州的西部和南部。 B.有误，首句写的是暮春之景。 C.正确。 D.有误，诗人寄愁心与明月，通过丰富的想象，运用拟人手法。 故选：C。 （2）本题考查对诗句的赏析。诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给
32、那不幸的迁谪者。 答案： （1）C （2）诗人运用拟人的修辞手法，将明月人格化，将明月视为知人意、达人情的使者，与友人作伴共同奔至荒僻之所，道出作者对好友身遭贬谪的同情，对好友长途跋涉的担忧，想陪伴友人一路前行的一片深情。 译文： 在杨花落完，子规啼鸣的时候，我听说你被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。此诗是李白为好友贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景
33、，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。4.【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。 ACD.正确。 B.有误，“会当凌绝顶，一览众山小”表现的是诗人的博大胸怀，实在看不出“桀骜不驯”的性格痕迹，而且全诗描绘的是泰山的宏
34、伟壮丽，根本没有“苍凉的”感觉； 故选：B。 （2）本题考查诗歌字词的赏析。“割”原本是指用锋利的刀具切割物体，这里杜甫用“割”形容泰山分隔南北的陡峭山势，将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象，恰当地描绘了泰山的高峻奇险。 答案： （1）B （2）一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山巍峨高峻的形象。 译文： 望岳 泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你
35、的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！望岳是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。5.【答案】【小题1】寒灯【小题2】断雁【解析】（1）本题考查诗歌中意象与画面的理解。 诗歌颔联“寒灯思旧事
36、，断雁警愁眠”意思是“看着昏冷的灯火回忆起往日旧事，孤雁的哀鸣令人愁思难眠”。诗人融情于景，寒夜孤灯陪伴孤客，思念故乡旧年往事，失群孤雁声声鸣叫，羁旅之人深愁难眠，细致地描绘出了一幅寒夜孤客思乡图景。旅人孤灯，长夜难眠，一声雁叫，引孤客嫠妇愁思惊梦，归思难收。寒灯、断雁等意象渲染了孤寂凄凉的氛围。 （2）本题考查题解分析能力。 旅宿一诗，从“沧江好烟月，门系钓鱼船”沧江烟霭，云霞明灭，月色溶溶，家门外系着钓鱼船，一幅优美宁静祥和的家乡风光图景。诗人以沧江烟月、渔人垂钓这些美好的景色，勾勒家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，把浓烈的归思之情融入家乡优美的风景之中，反衬了诗人行旅的艰辛，表现了
37、诗人对家乡亲人的思念之情；春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”李白则直抒胸臆，从“起故园情”可见，他直接抒发了对故园的思念之情。 所以，杜诗间接抒情，李诗直抒胸臆。 答案： （1）寒灯断雁 （2）杜诗间接抒情，用沧江烟月、渔人垂钓这些美好的景色反衬了诗人行旅的艰辛，表现了诗人对家乡亲人的思念之情；李诗则直抒胸臆，直接抒发了对故园的思念之情。 参考译文：住在旅馆中并无好的旅伴；忧郁的心情恰似凝固一般。 对着寒灯回忆起故乡往事；就象失群的孤雁警醒愁眠。 家乡太远归梦到破晓未成；家书寄到旅馆已时隔一年。 我真羡慕门外沧江的烟月；渔人船只就系在自家门前。旅宿作于作者外放江西任职之时。诗人
38、离家已久，客居旅馆，没有知音，家书传递也很困难，在凄清的夜晚不禁怀念起自己的家乡。于是创作了这首羁旅怀乡的诗篇。诗中抒发了自己寂寞沉郁的心情和对家乡的深切思念。全诗含蓄蕴藉，凄绝哀惋，结构谨严，意境深远。解答筛选信息时，第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确整合信息。6.【答案】【小题1】（1）本题考查学生对重点字词的理解。反复诵读指定句子，可以发现“吞“和“醉“两字都运用了拟人的修辞，把涧水和山花赋予了人的感情，也写出涧水的自由和山花的怒放，表现了作者对自然风光的喜爱，和对隐居生活的向往。 （2）本题考查学生对诗歌表现手法及情感的分析能力。尾联“只
39、缘五斗米，辜负一渔竿”两句用典这是用东晋陶渊明“不为五斗米折腰”的典故。“五斗米”不是指实数，而是言其少，意思是借代指“俸禄微薄”。此诗结尾二句运用了用典、借代的修辞手法，很生动的写景，同时暗喻诗人为了微薄的官禄不得不割舍闲适自得的生活的矛盾心理。 答案： （1）吞、醉。吞，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态；醉，写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态。两个字描画出秀丽清幽的自然环境，表现了作者对隐逸生活的留恋之情。 （2）用典、借代，表现了诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的无奈心情。 译文： 人到三十才得个一命官，仕宦的念头快要消磨完。自怜没有什么祖传家业，总不敢嫌弃这微小的官。涧
40、水吞没了采樵的小路，美丽的山花醉倚在药栏。只因为这五斗米的官俸，竟然要辜负这根钓鱼竿。【小题2】【解析】题目点明了这首诗创作的背景和地点，是在作者入仕之后心中有感，题于草堂的一首诗。前四句诗人回顾了自己的经历，说自己三十了才得到任命，还是一个很小的官，但因为没有旧业可以操持，也只能委屈就任。后四句表明了自己的心迹，为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的无奈心情。诗歌赏析的步骤：1.把握诗歌的意象与意境。2.鉴赏诗歌中的形象。3.鉴赏作品的语言。4.鉴赏作品的表达技巧。7.【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。 ACD.正确。 B.有误，诗人将朋友比作“孤蓬”。 故
41、选：B。 （2）本题考查赏析诗句。“海内存知己，天涯若比邻”意思是：只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。此句写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。情调从凄恻转为豪迈，道出诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。“浮云游子意，落日故人情”意思是浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。此句巧妙地运用比喻，友人就像天边的浮云，行踪不定，而那一轮西沉的红日落得徐缓，仿佛不忍遽然离开。这正
42、是诗人此刻心情的象征，衬托与友人分别之情意，寓情于景，情景交融，抒发出依依惜别之意。 答案： （1）B （2）同：都表达对朋友的惜别之情。 异：甲诗颈联表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。乙诗颈联运用比喻的修辞手法，隐喻友人像浮云一样飘忽不定，诗人则像落日依恋大地一样与友人难舍难分，真切表达了对友人的关怀与离别深情。 译文： 送杜少府之任蜀州 雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩
43、巾。 送友人青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。送杜少府之任蜀州是王勃在京城长安送别一位姓杜的朋友到蜀地任县令时所作的抒情诗。朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。 送友人是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李
44、白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅。起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情。后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8.【答案】【小题1】生【小题2】入【解析】（1）本题考查学生的炼字能力。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：夜幕还没有褪
45、尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。“生”和“入”二字，使“日”“春”拟人化，赋予它们以人的意志和情思。 （2）本题考查诗歌画面的描绘。解答此题需结合诗句意思来作答。此句意思为：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。在理解意思的基础上发挥想象，加入恰当的修饰词即可。 答案： （1）生入 （2）示例：江中潮水涨满，两岸之间水面变得更加宽阔，顺风顺水的行船恰好把帆儿高高地悬挂起来。 【参考译文】 旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出
46、去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。次北固山下以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。诗歌炼字技巧： 1.体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。 2.展开联想把该字放入原句中描述景象。 3.思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。9
