1、2023中考物理实验题专练测量物体的密度04（提优篇）1、在某次探究实验中，需要测出实验所用盐水的密度，小玲、小亮分别进行了如下实验：（1）小玲在使用天平时，先将天平放在水平台上，发现天平的游码未归零，但指针却指在分度盘的中央，他应该先将游码调到 处，再将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，天平横梁才能在水平位置平衡。（2）小玲的实验过程如下：用已调节好的天平测出空烧杯的质量为20g；再往烧杯中倒入适量的盐水，天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图甲所示，则烧杯与盐水的总质量为 g；把烧杯中的盐水倒入量筒中，如图乙所示，盐水的体积为 mL，盐水的密度为 kg/m3；这样测出的盐水密度会 （
2、选填“偏大”或“偏小”）。（3）小玲在完成了一次测量后，又分别量取不同体积的该种盐水进行多次实验。与小玲在此实验中多次测量目的相同的是 （选填序号）；A“伏安法”测电阻实验； B探究杠杆的平衡条件实验； C探究电流与电阻关系实验。（4）小亮用弹簧测力计、小石块、细线、烧杯和水也能测出盐水的密度，请你和小亮一起完成以下实验设计：把小石块挂在弹簧测力计挂钩上，在空气中测出石块的重力G；把小石块浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F1； ；盐水密度盐水 （用测得的物理量和水表示）。2、小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示实验： A用调好的天平测出空烧杯的质量为 17g ， B在烧杯
3、中倒入适量的酱油，测出烧杯酱油的总质量如图甲所示， C将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示， （1）则酱油的密度为 _kg/m 3 ，小明用这种方法测出的酱油密度会_（选填“偏大”或“偏小”），只需将上述步骤调整为 _ 就可以减小误差 。 （2）小华在实验中不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，也把酱油的密度测了出来，请你将实验步骤补充完整。 把天平调平，用天平测出空烧杯质量为 m 0； 将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为 m 1 ； 用另一个相同的烧杯 _ ，用天平测出烧杯和酱油的总质量
4、为m 2； 则酱油的密度表达式 =_ （已知水的密度为 水）。 （3）针对（2）中小华的实验设计进行评估后，认为设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是： _ 3、在测量石块密度的实验中，同学们选取的器材有：石块、量筒天平（带砝码）、烧杯水、细线 （1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，若天平的横梁静止时，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 _（选填 “左 ”或“右”）调节使天平横梁在水平位置平衡 （2）将石块放在左盘中，在右盘中加减砝码，并移动游码使横梁重新平衡。盘中砝码质量和游码的位置如图乙所示，用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中，量筒中放入石块前、后液面如图丙
5、所示，石块的密度为 _ kg/m3 （3）若石块放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的这种石块的密度值将比真实值偏 _ （选填“大”或“小”），针对以上测量石块体积时出现的问题，为减小测量的误差，请你至少提出一种解决的方法： _ （4）实验中，不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，小丽同学设计了以下实验方案，请你将她的实验步骤补充完整 用天平测出石块的质量m 1 在烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m 2 将石块浸没在水中，在烧杯的水面处做一个标记 取出石块，_，用天平测出此时烧杯和水的总质量 m 3 则石块密度的表达式为石 _ （水的密度为水 ） 4、物理学习小组测量
6、某种液体的密度，他们的实验器材有：托盘天平（配有砝码和摄子）、玻璃杯、细线和一个体积为 10cm 3 、密度为 7.9g/cm 3 的实心铁块。请完成下列问题： （1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，天平指针静止时在分度盘上的位置如图甲所示，应将横梁上平衡螺母向 _ （选填 “左”或“右”）调节，直到 _ 平衡。 （2）在玻璃杯中倒入适量的该液体，放在天平左盘中，用_ 向右盘中加减砝码，并调节游码，直到横梁恢复平衡，测量玻璃杯和液体的总质量 m 1 102.4g。 （3）用细线拴住铁块使其浸没在液体中，铁块不接触玻璃杯，液体无溢出，进行再次测量，测量数据如图乙所示，测量值
7、m 2 _ g 。 （4）计算该种液体的密度 _ kg/m 3 。 5、物理小组测量一个不规则小石块的密度。（1）将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的_，观察到指针偏向分度盘中央刻线的右侧，应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节。（2）如图甲所示小石块的质量为_，用图乙所示方法测得小石块的体积为_cm3，则小石块的密度为_kg/m3。（3）如果天平的砝码缺失，如何测量小石块的质量？小组设计了如图丙所示的测量方案（已知水的密度为水）将两个相同的烧杯分别放在天平左、右托盘中，调节天平平衡向右盘烧杯中加水直到天平平衡将烧杯中的水全部倒入空量筒中，测出体积将小石块轻轻放入左盘烧杯中计算小石块的
8、质量上述实验步骤正确的顺序为_（填序号）。6、小华同学在学习阿基米德原理后，发现用弹簧测力计也能测量金属块的密度于是和同学一起按以下操作进行实验：（1）先用弹簧测力计挂着金属块静止在空中如图（甲）所示，弹簧测力计的示数为_N（2）然后将金属块缓慢地完全浸没在水中，示数如图（乙）所示，则金属块所受的浮力为_N，可求出金属块的体积为_m3（3）通过计算，金属块的密度为_kg/m3（4）实验中让金属块在水中的深度继续下降，不接触杯底，金属块受到的浮力将如何变化？_（5）在交流讨论中，小李同学认为一次测量就得出实验结论不科学，你认同他的观点吗？_你认为怎样才能减小实验误差？_7、在“测量物质的密度”实
9、验中：（1）用调好的天平测金属块质量，天平平衡时砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，金属块质量m为_g（2）用细线系住金属块放入装有20mL水的量筒内，水面如图乙所示，则金属块体积V为_cm3（3）计算出金属块密度_g/cm3（4）实验中所用细线会对测量结果造成一定误差，导致所测密度值_（偏大/偏小）（5）在上面实验基础上，利用弹簧测力计和该金属块，只需增加一个操作步骤就能测出图丙内烧杯中盐水的密度，增加的步骤是：_盐水密度表达式盐水_（选用所测物理量符号表示）8、小明同学喝牛奶时想知道牛奶的密度，于是他进行如下实验：（1）调节天平，使天平在水平位置平衡在烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称得烧杯和
10、牛奶的总质量为240g。把烧杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡后所用的砝码和游码的位置如图所示，烧杯和剩余牛奶的总质量为_g。读出量筒中牛奶的体积为10cm3 。计算出牛奶的密度为牛奶=_g/cm3(2)小明同学很聪明,他在没有量筒,只有天平、足量的水(已知水的密度为水)、杯子和笔的情况下，也能测出牛奶的密度。请将他的实验步骤补充完整。用天平称出空杯子的质量mo。往杯中倒入适量的水，在水面处对杯子作标记，用天平称出杯和水的总质量ml 。将水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至_，用天平称出牛奶和杯的总质量m2。根据以上测量的物理量写出牛奶密度表达式：牛奶=_。9、小
11、旋在“测量液体密度”的实验中，用天平和量杯测量液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到以下几组数据液体和量杯的质量m/g36526884液体的体积V/cm320406080(1)请你根据上述数据，作出对应的m-V图象；(2)根据数据或图象，请回答下列问题60cm3的该液体质量是_g；量杯的质量是_g；该液体的密度是_kg/m3。10、在做“测量某品牌白酒密度”实验时，2班同学的方法各异。(1)甲组：进行了如图所示的四项操作。A用天平测出空烧杯的质量；B将白酒倒入烧杯中，用天平测出烧杯和白酒的总质量；C将烧杯中白酒的一部分倒入量筒，测出这部分白酒的体积；D用天平测出烧杯和剩余白酒的质量。经小组分
12、析，发现以上ABCD4个操作步骤中有一步是多余的，多余的一步是_（填序号）甲组测量烧杯和白酒的总质量m1时，估计酒和烧杯的总质量在70g左右。试加砝码时，应用镊子夹取50g、20g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下_g砝码，试加上其他砝码，同时调节游码。由图可知待测白酒的质量是_；体积是_cm3，密度是_kg/m3。甲组同学在向量筒倒入白酒时，不慎有酒溅出，则测出的白酒密度会_（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。(2)乙组：进行了三项操作：A用天平测出空烧杯的质量m1；B在烧杯中倒入适量白酒，用天平测出烧杯和白酒的总质量m2；C将烧杯中的白酒倒入量筒，测出白酒的体积V。乙组同学得出白
13、酒的密度白酒_（用已知符号表示）。经分析发现该实验结果比真实值_（“偏大”、“偏小”或“相等”），原因是_。(3)丙组：进行了三项操作：A用天平测出空烧杯的质量m1；B在量筒中倒入适量的白酒，测出白酒的体积V；C将量筒中的白酒倒入烧杯中，用天平测出烧杯和白酒的总质量m2。丙组同学得出白酒的密度白酒_（用已知符号表示）。经分析发现该实验结果比真实值_（填“偏大”“偏小”或“相等”），原因是_。(4)丁组的小华不小心将量筒打碎了，只能天平来测量白酒的密度。于是他添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯
14、和水的总质量为m1；用另一个烧杯_，用天平测出烧杯和白酒的总质量为m2；则白酒的密度表达式白酒_（已知水的密度为水）。小明针对小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：_。11、小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为_g，酱油的密度为_（2）小明用这种方法测出的酱油密度会_（选填“偏大”或“偏小”）（3）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度于是小华添
15、加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整调好天平，用天平测出空烧杯质量为将一个烧杯_，用天平测出烧杯和水的总质量为用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为酱油的密度表达式_（已知水的密度为）（4）小明针对（3）中小华的实验设计进行评估，认为小华设计的操作过程有不妥之处，该不妥之处是：_12、小亮所在的物理兴趣小组的同学们在科学书上学习了饱和食盐水的概念后，想利用实验室的器材来测量这种浓盐水的密度（1）小亮的实验步骤为：将天平放在水平桌面上，游码置于标尺左端的零刻度处，调节_，使横梁平衡；在烧杯中倒入浓盐水，称出烧杯与盐水的总质量为85g；将烧杯中一部分浓盐水
16、倒入量筒中（如图甲），则量筒内盐水的体积是_cm3再称量烧杯和剩下的盐水总质量时， 天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则烧杯和剩下的盐水总质量是_g根据测量的数据，通过计算可知此浓盐水的密度为_kg/m3（2）同桌小杜也用上面的天平和量筒来测量此浓盐水密度，实验步骤为：a调好天平的平衡； b测量一个空烧杯质量为m1；c烧杯装适量的盐水，测量烧杯与盐水的总质量m2；d将烧杯中盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V；推导出盐水的密度盐=_小亮认为小杜同学的测量方法误差太大，按这样的步骤测定盐水的密度，其测量结果将_（填“偏大”或“偏小”）（3）同组的小华同学在实验中不小心将量筒打碎了，
17、老师说只用天平也能测量出浓盐水的密度于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，也把浓盐水的密度测了出来，请你将实验步骤补充完整把天平调平，用天平测出空烧杯质量为m0；将一个烧杯装适量的水，并在水面处作好标记，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；用另一个相同的烧杯_，用天平测出烧杯和盐水的总质量为m2；则浓盐水的密度表达式=_（已知水的密度为水）13、用天平和量筒等器材测量食用油的密度，实验步骤如下：（1）天平调好后，将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘，在右盘中添加砝码并拨动游码，天平平衡时，游码位置和所加砝码如图甲所示，则烧杯和食用油的总质量是_g；（2）将烧杯中食用油倒入量筒
18、中一部分，液面位置如图乙所示，倒出的食用油体积为_mL；（3）用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为41.0g，则该食用油的密度=_kg/m3（4）若将食用油倒入量筒时，量筒壁上沾上了少量食用油，则食用油密度的测量值比真实值_（选填“大”、“小”或“不变”）14、小明在“测量物质的密度”的实验中：（1）将天平放在水平工作台上，游码归零后发现指针偏向如图（a），就将左侧的平衡螺母向_调节，直到天平平衡；（2）用天平称量矿石的质量，天平再次平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图（b）所示，则矿石的质量为_g；（3）利用量筒和水测量矿石的体积，如图（c）所示，得出矿石的密度是_kg/m315、
19、物理课上，老师要求同学们自主选择器材，设计出测量鸡蛋密度的实验小刚和小军两人各自设计方案进行实验： （1）请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整_，_（2）找出小刚方案中的不足之处：_（3）两种方案对比（小刚方案中的不足之处已得到修正），你认为_方案更好一些你的理由是_16、如图所示，某同学利用天平、玻璃杯、体积为20cm3的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度：(1)在玻璃杯中倒入适量的蜂蜜如图甲所示，用调节好的天平称出蜂蜜和玻璃杯的总质量m0，其示数如图乙所示，m0_g；(2)将金属块浸没在蜂蜜中，金属块不接触玻璃杯并保持静止，且蜂蜜无溢出，如图丙所示。天平平衡后，砝码的总质量加上游码在标尺上对
20、应的刻度值为m150.4g，则蜂蜜密度_g/cm3；17、山西老陈醋采用82道传统固态发酵工序酿造而成，与勾兑醋有着本质的不同。小明在实践活动中调查了它们的药用价值和作用，并设计实验测定它们的密度进行比较。请帮助他完善以下实验方案。（1）把天平放在 上，游码调至标尺左端的零刻度线处，天平的状态如图所示，接下来的操作应该是 ，直至横梁平衡。（2）小明进行了如下实验操作：a向烧杯中倒入适量老陈醋，测出烧杯与老陈醋的总质量m1；b将烧杯中一部分老陈醋倒入量筒中，测出老陈醋的体积V；c用天平测出烧杯与剩余老陈醋的总质量m2；d则老陈醋的密度 （用所测物理量的符号表示）；e重复上述实验步骤测出勾兑醋的密
21、度。（3）请你设计记录实验数据的表格。18、安安和康康在实验室里发现了一个可爱的卡通小玩偶，如图甲所示。他们选择不同的方法测量它的密度。（1）康康用天平（砝码）、量筒、细线和水测量小玩偶的密度。当天平右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平在水平位置平衡，则小玩偶的质量为 g；在量筒中装有适量的水，小玩偶放入量筒前后水面变化的情况如图丙所示，则小玩偶的体积为 cm3；小玩偶的密度为 kg/m3。（2）安安利用弹簧则力计、烧杯，细线和水，用另一种方法量小玩偶的密度，如图丁所示，她进行了如下操作：在弹簧测力计下悬挂小玩偶，弹簧测力计静止时示数为FG。将小玩偶浸没水中，静止时读出弹簧力计示数为F1，
22、她用FG、F1和水，计算出小玩偶的密度，如若小玩偶未完全浸没水中，那么安安所测得的小玩偶密度将会偏 （选填“大”或“小”）。19、开原以盛产大蒜闻名，小越想知道开原大蒜的密度，他将一些蒜瓣带到学校测量。（l）他将天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端零刻度线处，指针静止时指在分度盘右侧，他应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡。（2）小越测得一个蒜瓣的质量如图甲所示为 g。（3）他将蒜瓣放入装有25ml水的量简中，水面上升到图乙所示的位置，蒜瓣的体积为 cm3，密度为 kg/m3。（4）小越对实验进行评估，觉得蒜瓣太小，测得体积的误差较大，导致测得的密度不准。他设计了下列解决方案，
23、其中合理的是 （填字母）。A换量程更大的量筒测量B测多个蒜瓣的总质量和总体积C换分度值更大的量筒测量（5）同组的小爱同学测得一个装饰球A的密度为0，他们想利用它测量一杯橙汁的密度，发现装饰球A在橙汁中漂浮，于是选取了测力计、细线和一个金属块B，设计了如图丙所示的实验过程：用测力计测出装饰球A的重力为G；将装饰球A和金属块B用细线拴好挂在测力计下，并将金属块B浸没在橙汁中静止，读出测力计的示数为F1；将装饰球A和金属块B都浸没在橙汁中静止（不碰到杯底），读出测力计的示数为F2根据、两次测力计示数差可知 （填“装饰球A”或“金属块B”）受到的浮力。橙汁密度的表达式橙汁 （用0和所测物理流字母表示）。12
