1、教 学 设 计课题 1.3 弘扬优秀家风（2）单元一学科道德与法治年级五下核心素养 目标政治认同：认识到良好的家风对我们的健康成长有重要意义道德修养：懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用法治观念：明确优秀家风有利于形成良好的社会风气健全人格：知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风责任意识：培养责任意识，自觉弘扬优秀家风重点帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，树立起传承家风的意识难点传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 组织教学2. 导入新课：温故知新：（1） 什么是家风？（2） 介绍几则你所知道的著名家风家训。准
2、备教材等学习用品学生回忆上节课知识，回答互评。 由温故知新引入，夯实知识基础。讲授新课目标导学一：优秀家风代代传1. 感悟分享会：杨家将“杨家将”故事发生在北宋初年，讲述了北宋年间杨家名将保家卫国的感人故事。凝聚在杨家将传说故事中的前仆后继、忠心报国的伟大精神，是千百年来中国人面对外族侵扰和西方列强欺凌，反抗侵略、保家卫国、追求和平美好希望的一种寄托。为了追求这种希望，杨老令公战死了，杨六郎、杨宗保、杨文广（宗保之子）继承遗志继续战斗；男人牺牲了，佘太君、穆桂英等女人继承遗志继续战斗；主人战死了，杨排风等家丁、丫环也要继承遗志继续战斗杨门虎将，一家四代，满门忠烈，戍守北疆，精忠报国，死而后已。
3、（1）为什么杨家将满门忠烈？这是什么东西在影响着他们每个人？（2）从杨家将一家四代，精忠报国，死而后已的故事中，你感悟到了什么？2.活动：辨析 有的人说，时代变了，古时候的家规太严厉了，过去的东西已经跟不上现在人快节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。我们要创新，要放飞自我。 你同意这种观点吗？说说你的理由。小结：没有规矩，不成方圆，国有国法，家有家规。优秀的家风、家规引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。3.小小分享会：不仅是名人家庭有良好的家风，我们每个人的家也都有自己的家风。请你和同
4、学一起，分享一下自己的家风故事吧！示例：我家的家风是助人为乐。我爸爸常帮助别人解决问题。“帮助别人，快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。小结：优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍。它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。目标导学二：优秀家风利社会1. 活动：家风汇聚成“风”请同学们在自己家的家风中，选择一个你认为最重要的家风词语，贴到黑板的“小清风”上。小提示：乐于助人，爱国守法2. 小讨论：这些良好的家风会汇聚成为一股怎样的“风”呢？如果每个家庭都能够培育好优秀家风，
5、对社会有何影响？讲解：小结：家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。社会风气好，就能和谐稳定、健康发展。3.做优秀家风的宣传使者你还有哪些宣传优秀家风的新创意？小结：传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们可以通过自身的行为规范，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。4.小拓展有人说：“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。”你同意吗？说说自己的理由。请你尝试写一封家书给爸爸妈妈。学生大声朗读杨家将的故事，结合理解，交流看法，如：杨家将家风严谨，精忠报国，这样的精神在
6、杨家一代代相传，因此，才有杨家满门忠烈。学生分析观点，结合自己的认识，谈观点和理由，如：我不赞成这种观点，因为有的家规还是需要继承的学生展示自己的家风，如：在我家，当天的事情当天做，不能拖拉在我家，不能说谎，要求做人要诚实学生结合自己的家风，到黑板上贴“小清风”，如：勤劳创新，诚实守信，热爱劳动学生分析汇报，例如：引领良好社会风气，促进社会和谐发展学生结合教师的提示，介绍宣传家风的方式，例如：出一期关于家风的主题手抄报学生根据要求，发表意见，如：不同意构思书信利用多媒体手段，展示给学生杨家将的故事，引导学生通过阅读、分享感受，从而明确优秀家风的重要意义。辨析活动，旨在引导学生通过亲自参与辨析，
7、进一步明确，虽然时代变了，古时候的家规也不能全盘否定，我们要取其精华，弃其糟粕。小小分享会活动，由名人的家风故事，回到学生自已的家庭之中，引导学生分享自己的家风故事，树立自信心和自豪感。“家风汇聚成风”活动，借助活动名称，引导学生把优秀的家风会所、扩散开来，形成社会上的一股股优秀之风，从而传递和弘扬优秀家风，题目具有趣味性，能够很好的激发学生参与的热情和积极性。做优秀家风的宣传使者环节，通过教师展示几组活动方式，引导学生明确，弘扬宣传家风，可以通过各种形式进行，有利于培养学生的实践能力和应用知识解决问题的能力。课堂小结传承和弘扬优秀家风， 从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。让优秀的家风代代相传。谈收获和体会总结本节课的内容。板书设计
