1、解决问题（进一法和去尾法）教学设计教学内容：五年级上册第39页的例题10。教学目标：在解决实际问题时，能根据实际情况采用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。教学重点：让学生学会能根据实际情况采用“进一法”或“去尾法” 取商的近似值。教学难点：能够根据实际情况采用“进一法”、“去尾法”或“四舍五入法”。教 具：课件教学过程：一、复习导入雨燕是长距离飞行最快的鸟，一只雨燕3小时可飞行510千米，一只信鸽每小时可飞行74千米。雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍?（得数保留一位小数）请学生找出题目中的关键词，分析解题思路。二、自主尝试，感悟算理1、教授教科书第39页的例题10的第（1）小题。（1）出示题
2、目：小强妈妈要将2.5千克的香油分装在一些玻璃瓶里，每瓶最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶？（先让学生自己独立审题，分析题目再列式解答，组内交流想法。）2.50.4=6.25(个)答：需要准备6.25个瓶。(因为6个瓶子只能装2.4千克香油，还有0.1千克香油,需要多一个瓶子装，所以要准备7个瓶子才能装完。)（2）老师：像这样的题目，我们要根据实际情况，采用“进一法”来求出商的近似值。方法就是在保留整数时，无论十分位上的数是多少，一律往整数部分进一。（板书：进一法）（3）示范教学：2.50.4=6.25(个)7(个)答：需要准备7个瓶。进行进一法练习：工地上有125.6吨货物，用一辆载重是8吨
3、的汽车来运，几次可以全部运完？ 2、教授教科书第39页例题10的第（2）小题。（1）出示题目：王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒，每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？（2）学生独立审题，分析题目，列式解答。251.5=16.66(个)（3）提问：礼盒数能够用小数来表示吗？如果用整数表示,根据“四舍五入法”或“进一法”保留整数，那么这些红丝带可以包装几个礼盒？（4）想一想：包装17个礼盒，丝带够吗？为什么？四人小组讨论，再向全班汇报：(因为1.516=24(米)包装16个礼盒24米剩下的1米丝带不够包一个礼盒,所以我认为只能包装16个礼盒。)（6）老师：像这样的题目，我们
4、要根据实际情况，采用“去尾法”来求出商的近似值。方法是在保留整数时，无论十分位数上的数是多少，一律去掉。（板书：去尾法）（7）示范教学：251.5=16.66(个)16(个)答：这些红丝带可以包装16个。进行去尾法练习：张老师带 100 元去为学校图书室买新词典，每本18.5元，他可以买回几本词典?3、学生说说自己的学习心得。什么情况下采用哪种方法来求出商的近似值？举例说明一下。教师及时评点，概括归纳。4、 小结：在解决实际问题时候，我们要根据实际情况可以用“进一法”、“去尾法”或者“四舍五入法” 求出商的近似值。二、巩固练习下面各题，怎样取近似值才合适？1、有110米的布，做儿童套装，每套用
5、布2.3米，能做多少套？2、 有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？3、幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？4、装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本这样的笔记本？5、有一批13.6吨的货物，用一辆载重4吨的汽车至少要几次运完？6、每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？7、幼儿园买50个蛋糕，每7个装一盒，至少要用多少个盒子？8、一本字典22元，100元最多可以买几本字典？.三、全课总结1、同学们，在这节课里，你们帮助了小强一家人解决了许多困难。希望在以后的生活当中，同学们继续发扬“助人为乐”精神。我们来总结一下用到进一法的应用题和去尾法的应用题有哪几类？2、作业：每一名同学课下编一道与进一法去尾法相关的应用题。
