1、老牛和小羊教学设计秦安县云山镇中心小学 高良花一、教学目标：1.能用自然的声音有感情地演唱。2.能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。 二、教学重、难点：1.让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。2.分辨二声部，并准确演唱。三、教学过程：（一）导入课题1和平时一样，师生用歌声问好。同学们好!你好你好，老师你好！2谈话导入，引出课题。师：（屏幕出示画面和音乐）同学们，跟随着优美的音乐，让我们一起去青青草原，来到快乐农庄，看看动物朋友他们在干什么！哦，他们在做有趣的游戏呢！（二）学习节奏和旋律1.（屏幕出示节奏和动作）让我们和动物朋友一起，来玩这个节奏游戏吧！同学们在老师的带领与示范下完成歌曲
2、的节奏练习。2（屏幕出示动画和音乐）看，谁来啦（狮子）。它是被嘹亮的歌声吸引到这儿来的。是谁在唱歌呢？（羊）还有谁？（牛）他们在欢快的歌唱呢，他们是怎样唱的呢？小羊小羊怎么叫（咩咩叫 咩咩叫）老牛老牛怎么叫（哞哞叫 哞哞叫）现在，我们要不要加入到他们的行列（要）。那么，让我们唱着下面的旋律，和他们一起吧。3.（屏幕出示画面）老师弹奏，生试唱。先唱黄旗上面的旋律，再绿旗。4.组合节奏与旋律（屏幕出示画面）老师弹奏，生试唱。老师在弹奏歌曲旋律的同时，加上歌词小羊小羊怎么叫和老牛老牛怎么叫，引导学生跟着旋律唱出歌词。（三）完成歌曲的填词接下来，师生一起改歌词，让歌词变得朗朗上口，充满诗情画意。同学们
3、，刚才的练习，咱们稍微改一下，如果老师这么唱，大家觉得怎么样！师唱生感受，即完成歌曲的填词。（四）歌曲的练唱1. （屏幕出示单声部图片）女生扮演小羊，男生扮演老牛，合作试唱单声部。我们来听，老牛和小羊，是谁在唱啊！2.（屏幕出示双声部图片）小羊和老牛，谁唱的好啊（都好）。接下来让我们各自扮演好自己的角色，一起同时唱起来吧！先请两位同学合作对唱。再请四位同学合作对唱。全体同学练习合唱。大家在跟着琴声歌唱的同时，可以加上自己喜欢的动作哦。让我们跟着伴奏再次来演绎这首歌曲。同学们，刚才女生男生各自扮演小羊和老牛，我们一起合唱，把自己的角色表演的准确到位，大家合作的真不错。（四）课堂拓展（屏幕出示小动
4、物图片）今天的音乐课上，除了小羊和老牛，还来了许多其他小动物呢，一起来看，他们是谁。哪位同学给咱们说一说哦。（抽叫生自由说）那我们能模仿这些小动物的叫声吗（抽叫生自由模仿）？ 那同学们想一想，如果我们来到了一个池塘边，我们会看到那些小动物（生自由说）？如果我们看到了小鸭子和小青蛙，他们会呈现给我们怎样的歌声呢？引导学生创编歌词。（一群小鸭嘎嘎叫，一群青蛙呱呱叫，他们去游泳。）（五）布置小作业1.我们刚才来到了池塘边，遇到了小鸭子和小青蛙，那我们还会在什么地方遇到那些小动物？他们会怎样的叫，他们又会干什么呢？ 2.今天我们学习的老牛和小羊这首歌真好听啊，回家后我们要把它唱给我们的家人听，好吗？四、教学反思本课主要通过学唱歌曲老牛和小羊，培养学生用声音和动作表现音乐形象的能力，能分辨二声部，并能准确演唱这首歌曲。在重点学唱歌曲，真正完成二声部练习的过程中，不能急于求成。首先在声音结合成功的基础上，再反复进行二声部的训练，学生还沉浸在刚才成功的喜悦中，教师此时“加把火”，学生热情高涨，水到渠成，就很容易达到教学目的。
