1、知识点归纳资料汇编4 一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学目标课题一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能掌握通讯这一新闻体裁，了解本文报道的事件的来龙去脉与重要意义。过程与方法了解作者获取新闻事实的途径及组织材料的方法，品味文中富有表现力的语言，学习文章的写作方法。情感、态度与价值观理解作者在文中寄寓的思想感情，强化爱国意识，培养民族自豪感和自信心。课前准备课前预习背景材料获悉我国将首次组织航母舰
2、载战斗机着舰的消息后，记者经过多方协调，随直升机飞降到正在海上训练的辽宁舰上，从高空目睹了“航母就像汪洋中的一片树叶”。现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位辽宁舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证了我国航母舰载战斗机首次着舰。综合现场所见所闻所感，记者聚焦我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一历史事件，完成了现场特写，并第一时间发回报社。报社第一时间安排上版，在一整版以文配图的形式，进行了突出处理。读准字音呼啸（xio） 澎湃（pn pi） 桅杆（wi） 凛冽（li） 浩瀚（hn） 咆哮（po xio） 默契（q） 娴熟（xin） 镌刻（jun） 一丝不苟（u） 殚精竭虑（
3、dn）辨清字形湛（）湛蓝 坠（）坠毁堪（）堪称 堕（du）堕落殚（dn）殚精竭虑 姿（z）姿态惮（）忌惮 恣（z）恣睢理解词语【呼啸】发出高而长的声音。【澎湃】形容波浪互相撞击。【舰岛】现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。【桅杆】轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。【凛冽】刺骨地寒冷。【战位】“舰艇战斗部位”的简称。指舰员进行战斗活动的位置。它是舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标识。【阻拦索】 横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离。一般设置46道。【浩瀚】水势盛大。【娴熟】熟练
4、。【艉】船体的尾部。【湛蓝】状态词。深蓝色（多形容天空、湖海等）。【默契】双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。【风采】风度神采。【镌刻】 雕刻。【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。【白手起家】形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。【无怨无悔】既没有怨恨，也不后悔。指心甘情愿地接受某种事实或结果。教学过程新课导入同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀？（学生回答：“辽宁舰。”）对的，在2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰
5、显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是非常自豪的事。那么今天，我们就来学习这篇课文，来重温一下当时的盛况吧。新课展开【初读课文，整体感知】默读新闻，找出新闻的六要素。人物：着舰指挥员及众工作人员时间：2012年11月23日地点：渤海某海域原因：我国航母舰载战斗机首架次着舰经过：在渤海某海域，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。【感悟精彩句子】1.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。2.“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的
6、人都捏着一把汗。“刀尖上的舞蹈”写出了当时的紧张氛围，形象生动。3.今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？运用反问的修辞手法，实际上是说“一定会激动”的意思，强调了人们心情的激动和这次着舰意义重大。【把握文章主旨】本文生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一具有历史意义的事件，流露出作者强烈的自豪感和爱国情怀。写作方法【深入研读，探究方法】1.价值感。本文极有价值感。新闻的生命力在于围绕时代主题捕捉具有宏大意义的典型事件。新闻价值的大小，不仅在于稿件的思想性、鲜活性，更在于所写的事件是否具有重大典型意义，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰就是一个具有宏大意义的事件。2.层次感。文章对
7、我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一重大事件作了较完整的记叙。全文紧紧围绕着检查准备、塔台广播、着舰指挥员引导、舰载战斗机降落这一套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感。3.现场感。 标题“一着”和“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感容易带给读者心头的震撼，引起读者的阅读兴趣。导语“海风呼啸，海浪澎湃”“辽宁舰斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展”等描写，交代了事件发生的环境，构成一幅壮美的图画，如一位画家将画布底色定格，让读者有身临其境的感觉，凸显了现场感。4.美感。 本文集动态美、情感美和语言美于一体。 文中很多动态描写，呈现出活跃、热闹的现场状态，产生一种视觉冲击。
8、 感人心者，莫先乎情。阅读此文，一股自豪之情油然而生。文中记录了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一具有历史意义的事件，字里行间洋溢着官兵、群众对祖国的热爱之情，流露出为祖国的日渐强盛而自豪的情感。语言是新闻稿件的载体。文中把舰载战斗机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，把即将着舰的歼15舰载机比喻成“凌波海燕”，把舰载战斗机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，这些语言使作品更具美感。教学板书布置作业布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思教学反思在本课的授课过程中，我主要引导学生们自己阅读本则新闻，体会新闻中所描述的恢弘场景和所蕴含的浓浓爱国热情。让学生成了课堂的主体，让他们能够自己动脑想问题，而不是只跟着我的脚步走。同时，我还引导他们将课文与时事联系起来，激发学生们的爱国情怀。
