1、空山鸟语教学目标：（1）在音乐活动中感受二胡和小提琴的不同音色，并学会分辨。（2） 欣赏空山鸟语，了解二胡的音色是如何塑造出空山幽谷及群鸟欢鸣的景象的。（3） 欣赏云雀，体会小提琴华丽优美的音色所描绘出来的云雀的形象，对比与二胡所塑造的群鸟形象的异同，了解音色对音乐风格的形成所起的作用。教学重、难点：在欣赏不同的音色作品中，感受并了解音色对音乐风格形成的重要作用。课时：1课时教学过程：一、 视频导入敲击物体，让学生闭眼听声音，引出“音色”这一概念。（设计意图：从物体音色入手，引导学生从已知乐器知识中初步感受丰富的音乐世界。）知道了音色的区别之后，我们今天一起来走进二胡和小提琴的音乐世界。二、
2、欣赏二胡独奏曲空山鸟语1、 赏赏、听听、想想、说说（1） 教师指导学生欣赏空山鸟语的图片，帮助理解“空山”与“鸟语”的词义。（2）教师播放二胡独奏曲空山鸟语，鼓励学生发挥自己的想象，说说乐曲表现的内容与情绪。（设计意图：通过视觉感受，帮助学生初步体验中国民族器乐作品所表现的意境。）（3） 教师引导学生再次完整聆听作品，用动作表现鸟儿欢乐对话的情境。 2、看看、做做（1） 结合图片以及音频等，介绍独奏乐器“二胡”，引导学生从乐器的外形、音色、演奏姿势等进行观察。（2） 欣赏二胡独奏曲空山鸟语的现场演奏视频，教师带领学生随音乐模仿演奏二胡的右手“拉弓”、“推弓”，左手“按弦”、“揉弦”等动作，说说
3、感受。（设计意图：模仿民族器乐的演奏动作，让学生结合视、听，通过实践亲身体验与感受，真正领悟中国民族器乐文化的精神。）三、 欣赏小提琴独奏曲云雀1、 听听、辨辨教师播放小提琴独奏曲云雀，说说乐曲表现的内容与情绪。（1） 教师引导学生对比二胡独奏曲空山鸟语所表达的内容与情绪有什么不同。2、 看看、听听、做做看小提琴独奏曲云雀的现场演奏视频，教师带领学生随音乐模仿演奏小提琴的动作，说说小提琴演奏与二胡有何不同。（设计意图：让学生在反复聆听和模仿中听辨不同的音乐片段，既遵循了音乐的欣赏规律，也降低了学生的欣赏难度，同时对小提琴的音色特点加深了体验。）四、 拓展学习1、 听听、想想、比比教师引导学生再次聆听二胡独奏曲空山鸟语和小提琴独奏曲云雀，感受两种不同音色的乐器演奏的两首表现鸟鸣的乐曲。可见，音色对音乐风格的形成起到多么重要的作用。2、 赏赏欣赏二胡和小提琴名曲，感受不同乐器带给人的不同感受。欣赏小短片，体验不同音色的乐器带给我们的感受。
