1、第7课时练习课复习内容：练习七第611题。复习目标：1.通过综合练习进一步掌握学过的运算定律，能够运用学过的运算定律进行简便计算。2.通过练习能灵活运用运算定律解决问题，提高思维能力。3.开拓思维，培养良好的合作意识和探究意识。教学重点：熟练地运用乘法运算定律进行简便计算。教学难点：熟练地运用乘法运算定律进行简便计算。教学准备：运用所学知识解决实际问题。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理1.在乘法运算定律的学习中，你学到了哪些知识？2.每种运算定律的具体内容是什么？3.这几种乘法的运算定律如何用字母表示？二、针对练习1.完成教材第28页第7题。(1)想一想：可以怎样判断？(有的可能是通过
2、算一算，有的可能是根据乘法运算定律，对于用后一种方法的同学要及时给予表扬)(2)比一比，你有什么发现？(引导学生回归到乘法运算定律上)2.完成教材第28页第9题。题目出示后，让学生进行判断。集体交流时让学生说一说自己判断的理由，正确的算式分别应用了什么运算定律。三、巩固练习1.计算下面各题，怎样简便就怎样算。(100-4)25 321255 4358-4338 67101学生独立计算，同桌互相说说是根据什么运算定律计算的。2.完成教材第28页第8题。引导学生理解题意，让学生说出解答的思路和过程，确定解题方案，然后独立完成，集体订正。3.完成教材第28页第11题。第一个小题小组合作讨论：怎么填写
3、？根据什么运算定律？独立算出结果。后两个小题学生独立填写，同桌互相说说自己的解题思路。四、拓展延伸1.想一想，算一算：360075+362500。3600002.一张桌子56元，一把椅子24元。学校购买45套这样的课桌椅，一共需要多少元？（56+24）45=3600（元）五、课堂总结通过本节课的复习，你有什么收获？六、作业布置练习七第6、10题及阳光同学配套练习中的相关题目。学生回忆之前学习的内容，回答问题。板书设计练习课教学反思成功之处：从梳理知识点入手，让学生一步步回忆起所学知识，并形成知识网络，了解相应知识的具体应用。不足之处：个别同学回忆前面的知识出现困难，知道怎么用但是无法描述具体概念，说明教学过程中对于概念的教学没有达到预期。教学建议：关于简便运算需要让学生多加练习，提高做题的速度与质量，灵活运用所学定律及性质。
