1、嘀哩嘀哩嘀哩嘀哩 教学内容：教学内容： 听、唱：嘀哩嘀哩（童声齐唱） 教学目标：教学目标： 1、指导同学用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲嘀哩嘀哩， 表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。 2、通过学唱歌曲，引导同学积极参与各项音乐活动，激发同学想象和感受音乐 的能力，培养创新意识，并初步体会获得胜利的喜悦。 3、让同学通过自身喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼同学的综合能力。 教学重点：教学重点：能充分运用力度、情绪的变化大胆自信的 歌唱。 教学难点：教学难点：小黄鹂鸟节奏：XXX XX |X XO 教学准备：教学准备：钢琴、课件 教学过程：教学过程： 一、组织教学 12
2、 34 5-| i5 | 53 | 54 32 | 1-| （师）同学 们 好，你好，你好，(生）老师 你 好。来组织教学 二、导入 我将会提问：同学们喜欢什么季节?同学们回答之后，我会抓住同学们说出的关键词， “春天”为什么喜欢春天，生回答后，然后出示图片，播放音乐，让学生感受春天的气息， 让学生谈谈感受。 师：同学们说得非常好，春天对我非常重要，它是我们的 朋友，更是我们不可缺少的美好的季节，今天就让我们走进春天来学习滴哩滴 哩这首歌。 三、歌曲教学 师：老师现在把这首歌曲播放给大家听，请仔细聆听这 首歌曲，听完之后老师会问大家两个问题。 听完这首歌曲后请告诉老师这首歌曲用什么样的情绪?
3、生：(活泼地) 师：你们能告诉老师这四/二拍子怎么解释? 生：(以四分音符为一拍，每小节为二拍) 师：好了，同学们都听得非常认真，给自己一个鼓励，棒棒棒，你最棒) 同学们，刚才让我们已经感受到这是一首活泼的歌曲，这首歌的歌词也写得 非常的美，大家一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍好吗? 师：对，从你们眼中读到了深情。下面，我们就来了解一下歌曲的作者。 你们知道滴哩滴哩是谁创作的吗?它又是创作于哪一年呢? 嘀哩嘀哩是望安和潘振声词曲，创作于 1976-198 年期间，它以天真活泼的 语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。现在请同学们把感情投入到歌 声中去，让我们一起来学唱这首歌曲。首先，老师
4、先示范一遍，大家边听边学， 在听的过程中你对哪句歌词印象最深，就用你喜欢的声音把它哼唱出来。 师：同学们，刚才大家已经把歌曲哼唱了一遍，大家觉得这首歌模仿小黄鹂鸟的 声音部分在哪里? 生：(嘀哩哩 嘀哩，嘀哩哩) 师： 对了， 同学们都找得很对， 下面我们先教唱简谱， 老师唱一句学生跟唱一句， 然后再把节奏唱一遍，最后把歌词带进去，教师教一句学生唱一句，然后我起头 全班唱一遍。 (反复练唱) （为这首歌曲创设伴奏) 表演歌曲 (分组比赛)学会了这首歌曲，看哪组唱得好，还要加上刚才自己创设的伴奏哦。 （12 一组 34 为一组) 同学们都唱得不错，老师为这首歌创编舞蹈，学生跟着跳 最后全体学生边唱边跳 4：布置作业 回家跳舞回家跟爸妈看看。 5：课堂小结 学唱了春天的歌，我们也认识了春天的美丽，珍爱花草树木(多媒体播放) 在音乐声中结束。
