1、 受希望工程捐受希望工程捐助的安徽农家女助的安徽农家女孩孩“大眼睛大眼睛”苏苏明娟，如今她已明娟，如今她已经大学毕业，被经大学毕业，被安徽某银行录用。安徽某银行录用。并在并在20082008年年成为成为北京奥运会安徽北京奥运会安徽赛会志愿者招募赛会志愿者招募形象大使形象大使 。“小鼻涕小鼻涕”胡胡善辉如今是善辉如今是解解放军某后勤部放军某后勤部队战士。队战士。20072007年年7 7月，月，“小光头小光头”张天义从江苏张天义从江苏盐城工学院毕业，走上工作岗位。盐城工学院毕业，走上工作岗位。从从“大眼睛大眼睛”苏明娟、苏明娟、“小鼻涕小鼻涕”胡善辉、胡善辉、“小光头小光头”张天义的人生变化张天
2、义的人生变化 感悟到了什么？感悟到了什么？有话我要说有话我要说 第四课第四课 知识让人生更亮丽知识让人生更亮丽学学 习习成成 才才 的的 阶阶 梯梯你认为人才的标准是什么你认为人才的标准是什么?新华词典新华词典对人才的表述对人才的表述是：是：有品德有才能有品德有才能的人。的人。辞海辞海对人才的解释就有对人才的解释就有多种：多种：(1)(1)有有才识学问才识学问的人；的人；(2)(2)指指才学才能才学才能；(3)(3)指人的指人的品貌品貌。中共中央、国务院关于进中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定指出：一步加强人才工作的决定指出：“只要具有一定的只要具有一定的知识或技能知识或技能，能够进
3、行能够进行创造性劳动创造性劳动，为推进社，为推进社会主义会主义物质文明、政治文明、精物质文明、政治文明、精神文明神文明建设，在建设中国特色社建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中会主义伟大事业中做出积极贡献做出积极贡献，都是党和国家需要的都是党和国家需要的人才人才。”探究任务一探究任务一 1、请同学们阅读教材请同学们阅读教材P38P38页材料及下面一页材料及下面一段课文内容，小组交流段课文内容，小组交流 （1 1）居里夫人传激励）居里夫人传激励“我我”要培养要培养哪些高尚的品德？哪些高尚的品德？（2 2）短文说明学习对我们健康成长有什）短文说明学习对我们健康成长有什么作用？么作用？2 2、笛卡
4、儿曾说过：、笛卡儿曾说过：读一本好书，就是和读一本好书，就是和许多高尚的人说话。许多高尚的人说话。这句名言告诉我们什么道理这句名言告诉我们什么道理?2、结论：、结论：学习可以提高品德修养学习可以提高品德修养。收获大舞台收获大舞台 1 1、提示：学习可以使我们明辨是非美、提示：学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。正确把握人生之舵。你读过哪些好书？写一写并你读过哪些好书？写一写并说一说你读书的收获和感受。说一说你读书的收获和感受。你我共分享你我共分享 特别提醒：开有益卷，才能开卷有益。探究任务二：探究任务二：1 1 你我来交流：
5、你我来交流：至今我已经学习了至今我已经学习了(）等课程；通过学）等课程；通过学习我获得了（习我获得了（）方面的知识；我掌握了）方面的知识；我掌握了（）方面的技能；我学会了处理）方面的技能；我学会了处理 ()()方面的问题。方面的问题。为了将来的发展，我还要学习（为了将来的发展，我还要学习（）。）。2 2、小寓言、小寓言 大道理大道理 ：从前，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。从前，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。家长：家长：“我要教育我的儿子，免得他成为愚人。我要教育我的儿子，免得他成为愚人。”；朋友：朋友：“做得对，要给孩子准备上学用的钱。做得对，要给孩子准备上学用的钱。”家长：家
6、长：“这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。”;”;朋友：朋友：“如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。了。”这则寓言故事的告诉你什么道理？这则寓言故事的告诉你什么道理？提示：学习能丰富知识、增长才干。提示：学习能丰富知识、增长才干。收获大舞台收获大舞台 邓邓 亚亚 萍萍 邓亚萍，邓亚萍，乒乓球乒乓球历史上最伟大的女子选手，历史上最伟大的女子选手，她她5 5岁起就随父亲学打球，岁起就随父亲学打球，19881988年进入国家年进入国家队，先后获得队，先后获得1818次世界冠军头衔；在乒坛世次世界冠军头衔；在乒坛世界排
7、名连续界排名连续8 8年保持第一，是排名世界第一年保持第一，是排名世界第一时间最长的女运动员，成为第一位蝉联奥运时间最长的女运动员，成为第一位蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得会乒乓球金牌的运动员，并获得4 4枚奥运会枚奥运会金牌，其中包括单打和与乔红组合的双打，金牌，其中包括单打和与乔红组合的双打，被誉为被誉为“乒乓皇后乒乓皇后”。1997 1997年，邓亚萍结束运动员生涯，开始了年，邓亚萍结束运动员生涯，开始了1111年的求学之路，年的求学之路，她先后到清华大学、诺她先后到清华大学、诺丁汉大学和英国剑桥大学进修学习，并获得丁汉大学和英国剑桥大学进修学习，并获得英英 探究任务三探究任务三
8、语专业学士学位、中国当代研究专业的硕士学语专业学士学位、中国当代研究专业的硕士学位、土地经济学博士学位位、土地经济学博士学位。拥有拥有1818个世界冠军个世界冠军头衔的邓亚萍在学生舞台上也站上了新的高度。头衔的邓亚萍在学生舞台上也站上了新的高度。2003 2003年，邓亚萍成为北京奥组委市场开发部的年，邓亚萍成为北京奥组委市场开发部的一名工作人员。一名工作人员。20092009年年4 4月月1616日，就任共青团北京市委副书记日，就任共青团北京市委副书记 20102010年正式任命为人民搜索网络股份公司总经年正式任命为人民搜索网络股份公司总经理理。思考思考：功成名就的邓亚萍为什么还要功成名就的
9、邓亚萍为什么还要继续深造？继续深造？你知道吗你知道吗 今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在新速度在1919世纪中期是世纪中期是5050年，年，2020世纪中期是世纪中期是1010年，年，2020世纪世纪9090年代以后只有年代以后只有3 3至至5 5年。年。在今天的科技时代背景下，我们应具备什么样的在今天的科技时代背景下，我们应具备什么样的 能力？能力？怎样才能获得这些
10、能力来适应社会的发展要求？怎样才能获得这些能力来适应社会的发展要求？提示：树立终身学习的理念，不断提示：树立终身学习的理念，不断学习，使自己具备求知的能力、做事学习，使自己具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力、生存的能的能力、与人合作的能力、生存的能力。力。提示：只有不断学习才能适应社提示：只有不断学习才能适应社会发展的要求会发展的要求 收获大舞台收获大舞台 以终身学习为主题，以小组为以终身学习为主题，以小组为单位，进行广告设计，可以是一单位，进行广告设计，可以是一段话，可以是漫画，也可以是诗段话，可以是漫画，也可以是诗歌，题材不限，但要简要阐明创歌，题材不限，但要简要阐明创意。意。请你
11、来当设计请你来当设计师师勤学习勤学习 大收获大收获学习可以提高品德修养学习可以提高品德修养学习可以增长才干学习可以增长才干 学习可以适应社会发展的学习可以适应社会发展的要求要求四大知识支柱：求知的能力四大知识支柱：求知的能力、做事的能力、做事的能力、与人合作的能力、生存的能力。与人合作的能力、生存的能力。学习成才的阶梯学习成才的阶梯（学习的重要性（学习的重要性）A A1 1、20132013年年4 4月月2323日，由上海新闻出版局等部门主办的日，由上海新闻出版局等部门主办的“世博阅读论坛世博阅读论坛城市阅读，阅读城市城市阅读，阅读城市”及全民阅及全民阅读系列活动在沪举行。新闻出版总署副署长李
12、东东说，读系列活动在沪举行。新闻出版总署副署长李东东说，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。这说和力量，影响一个国家的前途和命运。这说 （）A.A.读书、学习可以提高品德修养读书、学习可以提高品德修养 B.B.只要读书就可以提高所有人的素质境界只要读书就可以提高所有人的素质境界 C.C.全民阅读可以提高我国在国际中的地位全民阅读可以提高我国在国际中的地位 D.D.倡导全民阅读是世博会工作中最重要的倡导全民阅读是世博会工作中最重要的C C2.2.右面漫画给我们的启示有（右面漫画给我们的启示有（）信息时代知识
13、急剧增加，我们要信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感有紧迫感只有不断学习，才能适应社会发只有不断学习，才能适应社会发展的要求展的要求树立终身学习的观念，不断充实树立终身学习的观念，不断充实自己自己积极通过各种不同的方式和渠道进行学习积极通过各种不同的方式和渠道进行学习 A.A.B.B.C.C.D.D.3.3.七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。老师找他谈话，他却说：不想学习。老师找他谈话，他却说：“学习没有用！学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀？何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀？”请你对周伟的言行进
14、行评析。请你对周伟的言行进行评析。答案：答案：（1 1）周伟的言行是认为学习无用，是错误的。）周伟的言行是认为学习无用，是错误的。学习对于个人的成长、成才，对于个人的生存和发展学习对于个人的成长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义；学习是人们成才的阶梯，学都具有十分重要的意义；学习是人们成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求。适应社会发展的要求。（2 2）周伟认为找不到工作的观点更是错误的，是消极）周伟认为找不到工作的观点更是错误的，是消极的表现。的表现。走进生活走进生活 初一学生周强，整日沉溺于
15、游戏厅、网吧等场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。同学们和他交流，希望他能好好学习，他却振振有词地说：“学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀？”假如你是班长，你将怎样利用所学知识说服周强？答：（答：（1 1）首先告诉周强他的言行是是错误的。学习对于个人的成）首先告诉周强他的言行是是错误的。学习对于个人的成长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义；学习是长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义；学习是人们成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学人们成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求。习才能适应社会发展的要求。（2 2）周强认为找不到工作的观点更是错误的，是消极的表现。）周强认为找不到工作的观点更是错误的，是消极的表现。结束语结束语 “我不是天才，我的学习是我不是天才，我的学习是非常勤奋的，我发现许多东西非常勤奋的，我发现许多东西我还不懂，需要，我就学。你我还不懂，需要，我就学。你们不要相信天才论，关键在于们不要相信天才论，关键在于刻苦学习和努力，没有学不会刻苦学习和努力，没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。敢不敢学。”
