1、停新自我新自我 新认识新认识 小组合作探讨、交流展示小组合作探讨、交流展示 活动一：自学阅读、合作探讨人贵有自知之明人贵有自知之明 阅读课本美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，回答：从乔丹的话中我们会得到什么启示？十全十美的人在现实生活中是不十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人名人也不例外。每存在的，即使伟人名人也不例外。每个人都既有优点，也有缺点，既有长个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。处，也有短处。小组合作探讨、交流展示小组合作探讨、交流展示 活动二：阅读分析，合作探讨正确认识自己的重要意义 讨论回答以下问题：讨论回答以下问题：（1 1）李小双为什么会成功呢）李小双为
2、什么会成功呢?(2)(2)综合以上可以得出什么道理？综合以上可以得出什么道理？对你有什么启发？对你有什么启发？为什么要正确认识自己？为什么要正确认识自己？1 1、有助于我们明己之长，知、有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的己之短，确定符合自己实际的目标目标2、有利于、有利于发掘自身潜能发掘自身潜能，不，不断提高自身素质，获得更大的断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我崭新的自我描绘清晰完整的“我”我学习好，身体棒，至今我还没发现自己有什么缺点。我脑子笨，什么事都做不好，我觉得自己一无是处。这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？这两名
3、同学对自己的认识正确吗？为什么？小组合作探讨、交流展示小组合作探讨、交流展示 活动三：小组合作探讨描绘清晰完整的“我”认识和评价自己的基本方法：两看认识和评价自己的基本方法：两看 全面的看全面的看既要看到优点，既要看到优点，也也要看到缺点。要看到缺点。发展的看发展的看既要看到既要看到“昨天昨天”的的我，也要看到我，也要看到“今天今天”的我，更要看到的我，更要看到“明天明天”的我。的我。最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。你认识自己吗？通过自我观察认识自己 “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”唐太宗李世民 与他人对比
4、通过他人的态度和评价了解自己 当局者迷，旁当局者迷，旁观者清，周围人对观者清，周围人对自己的态度和评价，自己的态度和评价，能帮助我们认识、能帮助我们认识、了解自己。了解自己。小组合作探讨、交流展示小组合作探讨、交流展示 活动三：小组合作探讨描绘清晰完整的“我”阅读课本阅读课本3636至至3737页内容，小页内容，小组合作探讨以组合作探讨以下分别是哪种下分别是哪种认识和评价自认识和评价自己的方法和途己的方法和途经？经？（1 1）羊与羊与长颈鹿长颈鹿的漫的漫画。画。小组合作探讨、交流展示小组合作探讨、交流展示 活动三：小组合作探讨描绘清晰完整的“我”（2 2）明明）明明:我经常丢三落四，找不到自己
5、的东西。我经常丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心大意的毛病。我认识到自己有粗心大意的毛病。（3 3）玲玲：我的同桌很热情，同学们有问题都）玲玲：我的同桌很热情，同学们有问题都找他，找我的少。我认识到了我对同学缺乏热情。找他，找我的少。我认识到了我对同学缺乏热情。（4 4）晓东：我给老师提了个意见。老师表扬了）晓东：我给老师提了个意见。老师表扬了我。我觉得自己很勇敢。我。我觉得自己很勇敢。揭掉别人为你乱贴的标签揭掉别人为你乱贴的标签 维克在小学时，维克在小学时，别人都说他是一个差等生别人都说他是一个差等生，老师也断，老师也断定他根本没法学到毕业，还不如早点去当学徒或是打小工。定他根本
6、没法学到毕业，还不如早点去当学徒或是打小工。他自己也无形中他自己也无形中接受接受了别人对自己的这些评价，感到很了别人对自己的这些评价，感到很自自卑卑，真把自己当成了一个差等生。他也开始做一些小工，真把自己当成了一个差等生。他也开始做一些小工，因为他相信自己只有这点能力。因为他相信自己只有这点能力。但是，在他但是，在他3030岁时，他偶然去参加一次智商测试，结岁时，他偶然去参加一次智商测试，结果自己的智商高达果自己的智商高达161161分值，这可是天才的智商啊！他感分值，这可是天才的智商啊！他感到无比震惊和不可思议了。而以前，他竟还把自己当成智到无比震惊和不可思议了。而以前，他竟还把自己当成智力
7、低下的人，整天去干一些零碎的杂活呢，事实上，力低下的人，整天去干一些零碎的杂活呢，事实上，自己自己却拥有天才的智商却拥有天才的智商啊！从那以后，维克不再相信别人对他啊！从那以后，维克不再相信别人对他的那些错误的限制性评价了。他的那些错误的限制性评价了。他改变了以前对自己的错误改变了以前对自己的错误认识，开始相信自己，开始努力奋斗认识，开始相信自己，开始努力奋斗。后来，他写出了好。后来，他写出了好几本书，取得了几项专利，并且成为了很几本书，取得了几项专利，并且成为了很成功成功的商人，还的商人，还当选为国际智能组织的主席。当选为国际智能组织的主席。小组合作探讨、交流展示小组合作探讨、交流展示 活动
8、三：小组合作探讨描绘清晰完整的“我”这个故事教育我们对别人的这个故事教育我们对别人的态度和评价应冷静客观的分析，态度和评价应冷静客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取和做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。采纳别人的意见和建议。故事评析：故事评析：拓展练习，深化提高拓展练习，深化提高 1 1、我为自己画张像、我为自己画张像我的优点是我的优点是_，我的缺点是我的缺点是_，我的潜能是我的潜能是_。新自我新认识人贵有自知之明描绘清晰完整的“我”金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。正确认识和评价自己正确认识和评价自己的重要性的重要性正确认识自己正确认识自己的基本方法的基本方法全面客观全面客观发展的眼光发展的眼光自我认识和自我认识和评价的途径评价的途径自我观察自我观察与他人交流、接与他人交流、接触、比较触、比较从他人对自己的从他人对自己的态度和评价中态度和评价中 老师寄语老师寄语 太阳每天升起，每天都是太阳每天升起，每天都是崭新的一天。同学们，每一天崭新的一天。同学们，每一天的你，也是一个崭新的你的你，也是一个崭新的你 。新学期，新自我，新认识，新学期，新自我，新认识，“你行，我行，大家行你行，我行，大家行”，大，大家一起努力，展示真我风采。家一起努力，展示真我风采。我是最好的！我要做最好的我！
