1、6.2 平年、闰年 一、填空： 1、一年有（ ）个月，半年有（ ）个月，30 天的月份有（ ）， 31 天的月份有（ ），平年有（ ）天，闰年有（ ）天。 2、公历年份是（ ）的倍数一般是闰年，所以通常每（ ）年里有一 个闰年，但公历年份是整百数的，必须是（ ）的倍数，才是闰年。 3、地球绕太阳公转一周的时间约是（ ）， 地球自转一周的时间约是 （ ）。 4、一年有（ ）个季度，国庆节在第（ ）季度，这个季度有（ ）天。 5、平年二月有（ ）天，平年全年有（ ）天。 闰年二月有（ ）天，闰年全年有（ ）天。 平年上半年有（ ）天，闰年上半年有（ ）天。 平年和闰年下半年都有（ ）天 二、判断
2、（1）每年都是 365 天。（ ） （2）25 个月就是 2 年另 5 个月。（ ） （3）每年都有 4 个小月。（ ） （4）2100 年是闰年。（ ） （5）小华说：“国庆节的前一天是 9 月 31 日”。（ ） 答案： 一、1、12 6 1、3、5、7、8、10、12 月 4、6、9、11 月 365 366 2、4 4 400 3、一年 一日 4、4 4 92 5、28 365 29 366 181 182 184 二、 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相 关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生 为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵 护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进 学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以 致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧 密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学 生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面 学生的思维均不同程度的发展。
