1、歌曲歌曲小松鼠吃核桃小松鼠吃核桃 总总 1 1 课时课时 授课时间：授课时间： 年年 月月 日（第日（第 周星期周星期 ） 上课地点：上课地点： 课题：课题：小松鼠吃核桃小松鼠吃核桃 教学目标：教学目标： 1.能用活泼欢快的情感演唱和表现歌曲。 2.能跟小伙伴进行二声部合唱。 3.认识并能运用碰铃和双响筒为歌曲伴奏。 教学重点教学重点：通过学唱歌曲，能运用活泼欢快的情感进行演唱。 教学难点教学难点：能唱准歌曲中下行小七度的跳进。 教学准备教学准备：课件、教学光盘 教学过程：教学过程： 一、组织教学 二、新课教学： 1导课：师：直截出示课件图片： （小朋友们，你们知道这些小动物最喜欢吃什 么食物
2、吗？）开课就激发学生的好奇心和求知欲，随后，引出小松鼠最喜欢吃核 桃，继而引出课题。 小朋友们非常能干，现在我们看到屏幕上有许多的核桃，这节课我们需要把歌学 好才能让小松鼠吃到核桃哦，小朋友们能做到吗？ 2初听感受： 师： 下面， 我们就来听一听这首歌曲， 感受一下歌曲是如何表现的。 （播放歌曲） （听完之后）师：谁能来谈一谈你听完这首歌曲之后的感受。 生： （自由回答，喜悦地、活泼地、轻快地） 。 3学习歌词： 按照节奏读歌词 师：小朋友们，请跟着老师按照节奏，一句一句地念歌词。 师：同学们很有节奏感，如果能念得更整齐一点就好了。 师：同学们已经学会了按照节奏来读歌词，下面就请同学们完整地读
3、一遍。 4学唱歌曲： 随教师范唱音乐一起轻声的跟唱歌曲 师：同学们这首歌曲的歌词我们已经学会了，下面跟着老师轻声唱歌曲。 让学生说出唱词的难点 （听完之后）师：看来大多数同学都能跟唱下来，那么在刚才的跟唱过程当中你 们有没有觉得哪一句不太好唱？ （ 第一第三小节的下行小七度跳进，第五至第 八小节的分声部合唱，学生找出来老师跟着一起解决） 师：下面请同学们跟着老师着重练习二声部的部分，第一第二组唱第一声部，第 三第四组唱第二声部，注意听别的声部的演唱，分声部之后合起来要整齐。 师：好的下面我们就全班完整地唱一遍。 师： 下面我们就跟着示范音乐再演唱一遍这首歌曲，请同学们把那种小松鼠的活 泼和吃核
4、桃的喜悦都表现出来。 三、教学延伸 师：今天老师给你们带来了两种乐器，分别是双响筒和碰铃（给学生介绍乐器） 师：那么老师来敲击一下，小朋友们听一下它们发出的声音是长音还是短音。 生：双响筒是短音，碰铃是长音。 师：现在老师给你们两种不同的节奏，分别用来演示长音和短音。 （出示节奏） 我们先用击掌的方式来练习，第一第二组的同学来演示长音的节奏，第三第四组 的同学来演示短音的节奏。 师： 小朋友们都表现得非常的棒！那现在老师请同学上来用双响筒和碰铃来为歌 曲伴奏，下面的同学跟着演唱还有按节奏击掌。 四、小结（完整的表演歌曲） 小朋友们，学习了这首歌曲之后，老师想知道小松鼠在你们心里是怎么样的呢？ 我们要怎么对待小松鼠还有其他的小动物呢？（小松鼠聪明伶俐、胆大灵巧、活 泼好动、顽皮可爱，我们要爱护小动物，爱护我们的大自然） 。 板书设板书设计计： 小松鼠吃核桃轻快地、活泼地、高兴地 教学反思：教学反思：
