1、幼儿园大班体育教学活动设计活动内容:玩垫子 参与对象:大班幼儿 参与人数:16人一、活动目标:1. 掌握能手脚着地爬、手膝着地爬、匍匐爬等动作的正确姿势;2. 愉快的参与活动过程,提高身体的协调性及平衡能力;3. 积极探索垫子的不同玩法,增进创造性运动思维。二、活动准备:器材准备:体操垫4块能力准备:已经掌握基本的爬、滚、匍匐等动作的姿势场地布置:三、教学过程:1. 热身(省略)2. 基本部分幼儿分4组,每组4人,每组一块垫子。(1) 教学内容:抬垫子(包括两部分) 教学方法:第一部分:4位幼儿分别拿住垫子的四个角,将垫子举至胸前位置,教师喊“一”时,幼儿举过头顶,喊“二”时,回到胸前。第二部
2、分:4位幼儿分别拿住垫子的四个角蹲在地上,教师喊“一”时,幼儿站起将垫子举至胸前,喊“二”时,回到地面。运动量:第一部分:“一二”为一组,一共三组;第二部分:“一二”为一组,一共五组。(2) 教学内容:垫子跷跷板 教学方法:4位幼儿分别拿住垫子的四个角,2位幼儿蹲在地上,2位幼儿站立,一头高一头低。教师喊“换”时,站立的蹲下,蹲着的站起。运动量:换一次为一组,一共7组。(3) 教学内容:转垫子 教学方法:4位幼儿分别拿住垫子的四个角,原地转圈,先顺时针连续转,再逆时针连续转。运动量:顺时针连续转3圈,逆时针连续转3圈。(4) 教学内容:过垫子 场地布置: 教学方法:教师先示范动作,启发幼儿,让
3、幼儿自己选择各种不同的方式通过垫子。 运动量:12人依次通过,一遍。 练习要求:爬:能手脚着地爬、手膝着地爬、匍匐爬等。 动作要领:手脚着地爬:双手撑地、两腿稍屈膝、头稍抬起,眼向前看,左(右)手和右(左)脚协调配合用力向前爬行。手膝着地爬:手膝着地、头稍抬起,眼向前看,左(右)手和右(左)膝协调配合用力向前爬行。匍匐爬:预备时俯卧右手臂弯曲约90度放在胸前的垫子上,同时左腿外张并屈膝贴在垫上,右腿伸直,然后右手和左腿同时用力向前爬行,身体贴在垫上前进,接着左手屈肘,右腿屈膝,动作同上。 注意点:手脚爬行时两脚要屈膝。(5) 教学内容:教师请幼儿展示自己过垫子的方法,并进行纠正。 注意点:通过观察,教师挑选一些动作较为标准与错误较为典型的幼儿进行展示。纠正方法:教师做正确的示范,可在旁用语言提示幼儿动作,放慢速度帮助幼儿做动作。(6) 教学内容:两名幼儿合作过垫子 练习要求:两名幼儿之间必须有一处身体接触(手、脚皆可),合作过垫子。 注意点:要求平躺过垫子 教师提示:手拉手爬行 场地布置:3.结束部分(省略) 学本121班10号赵苓利