1、师生诵读经典国旗下简短精彩一等奖演讲发言稿（精选8篇） 师生诵读经典国旗下演讲稿【篇1】 尊敬的领导、老师、同学们： 大家好！ 我叫曹雨茜，是北社中心校五年级的学生。今天我演讲的题目是诵读国学经典传承中华文粹。 今天是一个很有意义的日子，我很高兴能有这个机会和大家认识，因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围，提供了多读书、读好书，养成良好阅读习惯，拓宽中小学生的阅读视野，提高中小学生的阅读能力的大好机会国学经典读书活动。 中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典，让中华传统优秀文化的
2、经典三字经、弟子规、大学、中庸、论语、增广贤文等有机会更深入地融入我们的生命，从而让更多的人能更好地提升生命品质，特别是让更多的同学能够少时读千年经典，长大做国家栋梁！ 中华民族历史悠久，文化经典更是灿如星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。中华文化经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传的原创性典籍，是中华民族文化精品、文化精华。此刻，我们诵读这些篇章，犹如穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，以便我们走向更
3、加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就一定要读最好的书，最好的书是什么呢？就是经典！ 比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生；在老子那里读到生活辩证法；在庄子那里读到艺术人生观；在荀子那里读到科学进取心在孔、孟、墨、韩那里，我们能读到人生态度，在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。 归根结底，我们为什么要读经典？就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。国家兴亡，你我有责，振兴中
4、华，任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向，犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志，做大事，成大业！从而更好地报效祖国，创造更加幸福的人生。 同学们，让我们从国学经典中吸取营养，不断加强自身修养，为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩，实践出真知，期望大家勤学苦练，为成为一个“知行合一、内圣外王的社会精英、国家栋梁而持续努力、发奋读书！悠悠中华，浩浩文化，灿烂文明，光照华夏千秋千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养北小学子我的演讲完毕，谢谢大家！师生诵读经典国旗下演讲稿【篇2】 尊敬的老师，亲爱的同学们： 我演讲的题目是诵读千古美文传承中华文明。中华古诗文，是我国
5、历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。 我比较喜欢一首诗词，就是卜算子咏梅。 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 诵读经典，不仅是对自己，同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。当然，我们的学生们也在用实际行动践行着中华经典弟子规中“感恩的旋律。有一次在与一位家长的电话交流中，她和我说道：孩子的一个举动感动了她，那天妈妈身体不舒服先躺下了，没想到孩子竟然主动的
6、倒了杯热牛奶给她，这在之前可是从来不会有的举动。孩子妈妈和我说，这一变化让作家长的特别欣喜，孩子懂事了，学习国学真好！ 古人云：“读书百遍，其义自见。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。一位特级教师也说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。可见，诵读经典是多么的重要。我们的孩子此时正诵读着弟子规中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情在琅琅的诵读中，学生犹如与历代圣贤平等对话，感受到先
7、辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到登高望远的心胸舒展，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情，一切美妙的修养和哲学会毫无痕迹地从他们的口中渗入血液，渗入生命感受的深处，成为孩子生命的一部分。 十年树木，百年树人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着学生，中华民族的文化滋养着学生。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养“先天下之忧而忧，后天下之乐而的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为的准则；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的精神；“要留清白在人间的高洁这一切，都将成为孩子们道德的根基。 我的演讲到此结束，谢谢大家！师
8、生诵读经典国旗下演讲稿【篇3】 尊敬的各位领导，各位评委： 大家下午好！ 今天我演讲的题目是诵读经典，爱我中华。 翻开传统文学的经典着作，指腹悄无声息地掠过一个个溢满灵动的.字符。伴随着幽幽的墨香，在五千年书海中徜徉，追寻中华五千年民族精神的脉动，捕捉那刻骨铭心的心灵感触。 翻开诗经，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，令人心驰神往。看吧，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。这是对心上人执着的思慕；“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。这是常年在外的征人离家日久的感怀；“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？这是故都颠覆后的锥心泣血；“岂曰无衣？与子同袍，王于兴师，修我戈
9、矛，与子同仇！这是战士同仇敌忾的热血，共御敌辱的决心！这朴实敦厚的诗歌巨着，让中国诗歌独特的艺术之旗，在整个文学史上空猎猎扬起。 翻开离骚，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海，令人魄动心惊。“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。这是屈原保卫祖国，视死如归的豪迈气概；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。这是屈原对广大劳动人民的关注与同情；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。这是屈原对美好理想九死未悔的执着追求。这部宏伟的诗篇，屈原是用他的理想、遭遇、痛苦、热情，以至于整个生命熔铸而成。 唐诗宋词前所未有的展
10、现了中华民族艺术的生命力。陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而泪下，苍凉悲怆；李白“天生我才必有用，千金散尽还复来，高昂明朗；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，雄浑壮阔；李商隐“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟的典雅深沉。诵读唐诗，领略唐人荡气回肠的悲与喜。宋词文采斐然，字字珠玑。李煜“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流的深幽，柳永“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节的深情，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪迈，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营的慷慨。诵读宋词，那深蕴的内涵，细腻的笔触，优雅的格调，丰厚的底韵，不能不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中国文化的瑰丽神奇。 诵读经典，爱我
11、们中华文化的博大精深。 诵读经典，爱我们中华智慧的灿烂晶莹。 诵读经典，爱我们中华精神的浩瀚深沉。 诵读经典，爱我们中华民族坚毅刚强的风骨，爱我们中华民族挺拔伟岸的精神！ 我的演讲完毕，谢谢大家！师生诵读经典国旗下演讲稿【篇4】 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家上午好！ 我是政治组的杨先霞，今天我演讲的题目是阅读国学传承经典。 我沐浴在柔和的晨光中，耳边传来琅琅的读书声：“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。曾几何时，国学像一阵春风吹进我们的校园，吹进我们的课堂，吹进我们的心灵，身为一名老师，了解传统文化，提高自身修养，弘扬传统文化，舍我其谁呢？ 在神州大地上，
12、国学传承千年。那么，什么是国学呢？ 其实在我眼里，国学就是那“会当凌绝顶，一览众山小的盛唐清韵；在我眼里，国学就是那“了却君王天下事，赢得生前身后名的两宋悲歌；在我眼里，国学就是那“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的浩然肝胆！ 还曾记得岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月的民族气概！曾记得曹操“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已的壮怀悲歌！也曾记得李清照“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东的豪言壮语！ 这，就是国学！这，就是经典！ 它，是中华的瑰宝，它，是华夏的辉煌，它是我们伟大民族生生不息，传承国脉的精神纽带！是炎黄子孙奋斗不息的精神脊梁！ 亲爱的老师们，看全国，主席在与北师大
13、师生座谈时曾说：“中华优秀传统文化已成为中华民族的基因；看亳州，物华天宝，人杰地灵，不仅是老庄故里，亦为“建安文学发源地；看我高级中学，巩敬耕校长亲自为我校师生编撰印发了高中国学读本。我很庆幸，庆幸高级中学浓浓的书香熏染了我，庆幸我是高级中学人！ 亲爱的老师们，“师者，所以传道授业解惑也。让我们一起诵读国学，传承经典，肩负起民族复兴的伟业，让我们在教育这片平凡而美丽的土地上，种出最灿烂的花朵，收获最香甜的果实！让五千年的中华文化在我们这里发扬光大！在我们这里发扬光大！ 我的演讲完毕，谢谢大家！师生诵读经典国旗下演讲稿【篇5】 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！ 今天我演讲的题目是伴我成长国学经
14、典。 我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，在课外书里，在电视里，让我明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我。 我从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们
15、因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；“吾日三省吾身：为人谋而不当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本增广贤文渐渐沉入梦乡。因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。不得不令其他同学瞠目结舌。老师提问“花有重开日的下一句时，我会脱口而出“人无再少年,他们哪里知道，在课余时间，我早已把弟子规三字经增广贤文百家姓等当成了我最好的伙伴！ 是的，与经典为友，伴幸福同行，经典是我成
16、长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，让经典诗文弥漫实验二校，飘逸到雅正校园吧！师生诵读经典国旗下演讲稿【篇6】 各位领导、家长、老师，同学们： 大家好。 首先我代表_小学对各位领导、家长能够在百忙中来参观、指导我校的国学教育工作，表示衷心的感谢。 现在，家长和老师们都有共同的认识，现在的孩子缺乏文明礼貌，不尊老爱幼；缺乏合作意识，唯我独尊；缺乏吃苦耐劳精神，抑制力不强；缺乏刻苦学习精神，厌学得多，学习目标不明确。为啥？这也是我们共同的疑问。关键是以前我们只重视了学生的学习成绩，而忽视了培养学生如何做人的教育。多年来，学校经过多方面的探究，寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径，那就是加强
17、国学经典教育。国学经典是中华民族传统文化的精华，博大精深，通过对国学经典文化的学习，不但能够增长知识，更重要是能够砥砺品行，健全人格，涵养性情，提高修养，使孩子们学会做人。 以前学校系统的编印了国学经典校本教材，让学生诵读，从这学期开始，学校统一订购了教材，把国学课列入课表，选出专职教师任课，成立了教研组，还确定了研究课题，使国学教育真正落到实处。 在上学期，学校组织了第一届“国学经典诵读展示活动，效果非常好，得到了领导和家长的大力支持和好评，学生的积极性也非常高，掀起了人人诵经典的热潮。今天结合中心校十二月份国学经典诵读展示月活动，学校组织第二届“国学经典诵读展示活动，进一步推进国学教育的开
18、展。以后形成制度，每年将组织一次大型的展示活动。学校也准备把国学教育作为学校的亮点，操场建好后准备在校园内立孔子塑像，建孔子书院，楼道文化建设也以国学教育内容为主题，让学生时刻受到国学经典文化的熏陶，力争把我们_小学打造成国学教育示范校。 最后，祝这次展示活动圆满成功，也希望各位领导、家长参观后多提指导意见。 谢谢！师生诵读经典国旗下演讲稿【篇7】 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我在这里代表同学们谈学习国学的体会，感到十分高兴。 我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长。国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，从古到今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵。
19、在我校开展的国学诵读活动中，我们与经典为伴，与圣人同行，在国学精神的引领下，我们的生活翻开了新的篇章。 牵手经典，我们拥有了丰富知识。“学而时习之，不亦说乎，循循善诱的孔子如在眼前；“富贵不能淫，贫贱不能移，孟子的话犹在耳旁；“千里之行始于足下，老子的名言让我们脚踏实地；“吾生也有涯，而知也无涯，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。诵读中，我们认识了李白的浪漫豪放,认识了杜甫的忧国忧民,认识了苏轼的豁达乐观。 亲近经典，我们养成了良好习惯。三字经中的“玉不琢，不成器，人不学，不知义。弟子规中的“读书法，有三到，心眼口，信皆要在告诉我们要养成认真学习的好习惯。三字经中的“为人子，方少时，亲师友，习礼
20、仪。弟子规中的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承教育我们在生活中要孝敬父母、注重礼仪。 享受经典，我们形成了优秀品质。经典中有陶渊明“好读书，不求甚解，每有会意便欣然忘食的勤奋，有杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休的执着，有文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休的坚韧。掬取一汪国学的清泉，便能做到“笔落惊风雨，诗成泣鬼神，便会实现“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的鸿鹄壮志！ 蜂采百花，故能酿成蜜；海纳百川，故能成其大；读百家书，故能成其才。在我们正需要“读书长知识，读书增智慧，读书促养成，读书塑人格的黄金时期，就让我们以一种轻松愉悦、从容洒脱、严肃庄重的心态，亲
21、近经典、诵读经典、享受经典吧!师生诵读经典国旗下演讲稿【篇8】 各位领导、家长、老师，同学们： 大家好。 首先我代表_小学对各位领导、家长能够在百忙中来参观、指导我校国学教育工作，表示衷心感谢。 现在，家长和老师们都有共同认识，现在孩子缺乏文明礼貌，不尊老爱幼；缺乏合作意识，唯我独尊；缺乏吃苦耐劳精神，抑制力不强；缺乏刻苦学习精神，厌学得多，学习目标不明确。为啥？这也是我们共同疑问。关键是以前我们只重视了学生学习成绩，而忽视了培养学生如何做人教育。多年来，学校经过多方面探究，寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径，那就是加强国学经典教育。国学经典是中华民族传统文化精华，博大精深，通过对国学经典文化
22、学习，不但能够增长知识，更重要是能够砥砺品行，健全人格，涵养性情，提高修养，使孩子们学会做人。 以前学校系统编印了国学经典校本教材，让学生诵读，从这学期开始，学校统一订购了教材，把国学课列入课表，选出专职教师任课，成立了教研组，还确定了研究课题，使国学教育真正落到实处。 在上学期，学校组织了第一届“国学经典诵读展示活动，效果非常好，得到了领导和家长大力支持和好评，学生积极性也非常高，掀起了人人诵经典热潮。今天结合中心校十二月份国学经典诵读展示月活动，学校组织第二届“国学经典诵读展示活动，进一步推进国学教育开展。以后形成制度，每年将组织一次大型展示活动。学校也准备把国学教育作为学校亮点，操场建好后准备在校园内立孔子塑像，建孔子书院，楼道文化建设也以国学教育内容为主题，让学生时刻受到国学经典文化熏陶，力争把我们_小学打造成国学教育示范校。 最后，祝这次展示活动圆满成功，也希望各位领导、家长参观后多提指导意见。 谢谢！
