1、嘎嘎小鸭子教学设计 教学目标： 1、通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式开展教学活动，培养学生的音乐感知 能力。 2、引収学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切 关系。 教学重点： 1、进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的感情和自然的歌 声表现歌曲。 2、音乐活动从模仿动物的叫声入手。 教学难点：通过欣赏描述动物的音乐，理解音乐要素在音乐表现中的作用，并能 用语言、动作、表情简单描述音乐形象。 教 具：钢琴、小鸭子的头饰、歌片、教学光盘 教学过程： 一、趣味律动-带入情景 律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆、游泳、跳水、摇头） 播放小鸭
2、子歌曲。 师：同学们，你们喜欢的小动物吗？ 生：喜欢 师：谁能说一下你喜欢的动物是什么啊？生：（小狗、小猫、小兔） 师：为什么喜欢这个动物啊？生：（可爱） 师：老师也非常喜欢的小动物，瞧，老师的好朋友是谁（老师模仿小白兔）生： （小白兔） 师：大家真聪明一下就猜出老师的好朋友是小白兔。 师：谁能像老师一样，抓住动物的特点，不说出他的名字也能让大家知道你的好 朋友是谁？（学生表演） 师：大家模仿的非常棒，这说明同学们平时是很注意观察生活的 师：下面大家来欣赏一段音乐，听听音乐中有几种动物的叫声，（欣赏音乐：小 猫小狗圣诞歌曲） 生：（小狗、小猫） 二、导入新课 师：跟老师一起来模仿小狗和小猫的叫
3、声 xx xx 汪汪 汪汪 喵 喵 师：大家模仿的非常的好。 师：下面老师就要考考你们了，老师说到哪个小动物，大家就来模仿哪个小动物 的声音？我看哪个同学反应最快了，好，准备好，师 xx xx x o 小狗 怎样 叫 生 xx xx 汪汪 汪汪 师 xx xx x o 小猫 怎样 叫 生： 喵 喵 师 xx xx x o 小鸭 怎样 叫 生： xx xx 嘎嘎 嘎嘎 三、新课学唱 师：老师知道小动物们都是我们大家的好朋友，老师有一首关于小动物的歌曲唱 给大家听听好不好？生：好 师：大家听听老师唱的是哪种小动物? 1、教师范唱歌曲嘎嘎小鸭子生：小鸭子 2、大家再来听一遍，看看小鸭子们在干什么？（
4、放光盘）生：（游泳、生蛋蛋） 3、好，今天我们就来学习歌曲 嘎嘎小鸭子 4、我们按节奏读歌词。 5、加入拍手跺脚动作来体会节拍的韵律。 、我们就来把歌曲学一下吧。（听唱歌曲）分句练唱歌曲，齐唱歌曲。 7、用打击乐器为歌曲伴奏，（双响筒、铃鼓、三角铁、沙鎚） 律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆，游泳，跳水，吃食）放 小鸭子歌曲。 8、歌曲我们已经学会了，谁能来扮演一只小鸭子给大家表演一下。（老师拿出小 鸭子的头饰）指名学生表演 师：刚才这几位同学表演的很不错，下面跟老师一起来表演吧。 四、拓展 师：通过刚才的表演，老师知道大家是十分喜爱小动物的，课后老师建议大家把 自己喜欢的小动物唱到歌曲来好不好？ 五、小结 刚才大家演唱的非常棒，老师非常高兴你们这么喜欢小动物，正因为我们爱他们， 喜欢他们，所以我们就应该伸出双手来保护他们，动物跟我们一样都是有生命的，我 们要时刻记住这句话：“动物永远是我们人类的好朋友”。
