1、 嘎嘎小鸭子教学设计 教学目标： 1、通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式开展教学活动，培养学 生的音乐感知能力。 2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自 然之间的密切关系。 教学重点： 1、进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的感 情和自然的歌声表现歌曲。 2、音乐活动从模仿动物的叫声入手。 教学难点： 通过欣赏描述动物的音乐，理解音乐要素在音乐表现中的作用，并 能用语言、动作、表情简单描述音乐形象。 教学过程： 一、课前准备 1、师生问好 2、复习所学，学生劳动恰恰恰 3、节奏训练与导入 师：同学们，你们喜欢的小动物吗？ 生：喜欢 师：谁能说一下你喜欢
2、的动物是什么啊？ 生： （小狗、小猫、小兔） 师：为什么喜欢这个动物啊？ 生： （可爱） 师：老师也非常喜欢的小动物，瞧，老师的好朋友是谁（老师模仿 小白兔）生： （小白兔） 师：大家真聪明一下就猜出老师的好朋友是小白兔。 师：谁能像老师一样，抓住动物的特点，不说出他的名字也能让大 家知道你的好朋友是谁？（学生表演） 师：大家模仿的非常棒，这说明同学们平时是很注意观察生活的。 师：下面大家来欣赏一段音乐，听听音乐中有几种动物的叫声。 播放音频 你都听见哪些动物的声音？举手说一说。 下面大家跟老师一起来模仿小狗和小猫的叫声 x x x x 汪 汪 汪 汪 喵 喵 师：大家模仿的非常的好。 师：下
3、面老师就要考考你们了，老师说到哪个小动物，大家就来模 仿哪个小动物的声音？我看哪个同学反应最快了，好，准备好， 师：小狗小狗怎样叫？ 生：汪汪 汪汪 x x x x 师：小猫小猫怎样叫？ 生：喵 喵 师：小鸭小鸭怎样叫？ 生：嘎嘎 嘎嘎 x x x x 二、知识新授 师：老师知道小动物们都是我们大家的好朋友，老师有一首关于小 动物的歌曲唱给大家听听好不好？ 生：好 师：大家听听老师唱的是哪种小动物? 1、教师范唱歌曲嘎嘎小鸭子 生：小鸭子 2、大家再来听一遍，看看小鸭子们在干什么？ （放光盘）生： （游泳、生蛋蛋） 3、好，今天我们就来学习歌曲嘎嘎小鸭子 4、我们一起有节奏的读读歌词。 5、加
4、入拍手跺脚动作来体会节拍的韵律。 6、我们就来把歌曲学一下吧。 （听唱歌曲）分句练唱歌曲，齐唱歌曲。 律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆，游泳，跳 水，吃食）放小鸭子歌曲。 7、小朋友们，大家练习的不错，下面老师要给大家提高难度啦，换 成伴奏了，大家有信心吗？ 三、巩固应用 小朋友，大家一定要和自己的小伙伴认真练习，一会要给大家做表 演呀！努力呀 ！ 四、拓展应用 歌曲我们已经学会了，谁能来扮演小鸭子给大家表演一下呀！ （老师 拿出小鸭子的头饰）指名学生表演（播放音频） 师：刚才这几位同学表演的很不错，下面跟老师一起来表演吧。 师：通过刚才的表演，老师知道大家是十分喜爱小动物的，课后老 师建议大家把自己喜欢的小动物唱到歌曲来好不好？ 五、小结 刚才大家演唱的非常棒，老师非常高兴你们这么喜欢小动物，正因 为我们爱他们，喜欢他们，所以我们就应该伸出双手来保护他们，动物 跟我们一样都是有生命的，我们要时刻记住这句话： “动物永远是我们人 类的好朋友” 。 这节课上到这里，下课！
