1、 嘎嘎小鸭子嘎嘎小鸭子 教学目标： 1、通过游戏、模仿、歌唱、表演等形式教学，培养学生的音乐感知能力。 2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。 教学重点：引导学生用真诚的感情和自然的歌声表现歌曲。 教学难点：进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动。 教学设计： 课前：同学们，你们好，欢迎来到小鸭子池塘，让我们和小鸭子一起来跳一支欢迎的舞蹈吧！鸭子 恰恰恰韵律操。 一、 导入新课 谢谢同学们热情的舞蹈，老师先给大家讲讲小鸭子池塘的故事，在一个美丽的池塘里，有个一 群活泼可爱的小鸭子，小鸭子们非常热爱唱歌，每天都在池塘里嘎嘎嘎嘎的唱着，鸭妈妈听见了， 于是就把
2、他们组成了一个合唱团，叫小鸭子合唱团，在合唱团里，小鸭子们都非常开心，你听，这 会小鸭子们正在池塘里唱着呢，听（仔细听他们唱了什么）播放歌曲。 二、新课讲授 师：小鸭子唱的歌好不好听？生：好听 师：你们想不想加入小鸭子合唱团啊？生： 师：那我们来问问鸭妈妈。鸭妈妈你好，我们是一年六班的小朋友，也想加入你们的合唱团可 以吗？鸭妈妈：想加入小鸭子合唱团，可没那么容易，先要经过一点考验 师：那么我们首先要学会他们的节奏，鸭子怎样叫呢? 生：嘎嘎 师：鸭妈妈的叫声 x x x x （脚步） 嘎 嘎 嘎 嘎 生模仿 （弹琴跟旋律拍节奏两遍） 师：小鸭子的叫声 xx xx 嘎嘎 嘎嘎 生模仿 （弹琴跟旋律
3、拍节奏） 师：学会了小鸭子的节奏，我们再学学小鸭子的语言吧 （读歌词踏步） 师：我们跟着这首歌读一遍歌词给鸭妈妈看看合不合格，好不好？（跟琴唱） 播放歌曲，读歌词 鸭妈妈：你们读的真不错，现在我邀请你们与小鸭子合唱团一起合作这首嘎嘎小鸭子。唱 到嘎嘎的地方，你们就用拍手的方式表现出来。我们试试 （播放歌曲） 师：让我们换一种方式为合唱团伴奏吧，拍手组+跺脚组 师：两组合并 2 师：同学们做的真好，为了更好的和小鸭子合唱团合作，我们先自己练一遍吧（跟琴唱） 下面我们就正式加入小鸭子合唱团与他们一起演唱这首歌吧。 三 巩固提高 师：各位小演员们，我们随着歌曲动起来吧（加入动作）。 鸭妈妈：最近我们要举行小鸭子合唱比赛，希望各位队员们用自己的方式表现出来这首歌，参 赛之前先给各位同学一点准备时间。 分组表演。 四、小结 由于时间关系，本次就比赛到此结束了，欢迎下周同一时间继续收看，小鸭子们我们该说再 见啦，让我们随着音乐走出教室吧！
