1、鸭子拌嘴 一、导入： 生戴着小鸭子的头饰伴随嘎嘎小鸭子歌曲进入教室。 师:今天,鸭妈妈要带着鸭宝宝们走进奇妙得了音乐王国，准备好了吗？ 1、出发 伸个懒腰推开门，出发 师生伴随第一段音乐来到了乐器树下，好漂亮的音乐树啊，让我们在这里稍作休 息，看看乐器树上有哪些小乐器。认识一下他们。 （碰铃、小钹、镲）师：别小 看他们哦、他们还会讲故事呢，不信你听、闭上眼睛，出示节奏，师用碰铃演奏 第一部分。猜一猜是谁发出来的声音呢？这个声音像什么？ 没错，是碰铃。他的声音”叮叮”很清脆。出示节奏，那你也来试一试。生，初 次感受小乐器。你现在的心情怎么样啊（x -|x x）哇，开心。好了，那我们 带着高兴的心
2、情继续前行吧，看看奇妙的音乐王国还有哪些美丽的地方 2、来到小河边。 哇哦，这里好美呀。你们想在这里做些什么呢？生自由回答。 （游泳、吃鱼。捉 鱼。拍打翅膀）师带学生学习游泳。出示节奏（xx x| xx x|）师：跟着老师 的演奏游一游,并观察镲的演奏方法(师用乐器演奏)你们游得太好了。那就让我 们尽情的在河里玩吧。音乐减慢的时候，引导学生上岸休息。 3、来到岸边休息。 师:这时,有两只鸭子看到了同一条鱼,呷呷!呷呷!你猜一猜,接下来会发生什么 事情呢?出示音乐 生:吵架 师:听一听是用什么乐器在模仿吵架,他们是怎么吵的 听完后 生:使用镲和钹在模仿吵架 师:吵得厉害吗? 生:非常厉害 师:他
3、们吵得可厉害了,互不相让,一只鸭子说是我看到的,呷呷!(自豪)另一只鸭 子说呷呷!这是我先看到的。 现在我把同学们分成 2 组,这边是鸭哥哥,这边是鸭弟弟,准备好 师:吵架的时候刚开始的力度怎么样? 生:弱 师:很好,我们再来一次 师:他们越吵越厉害 2/4 X X X | X X X | 生:表演 师:最后,他们吵得不可开交 2/4 XX XX | XX XX | 师:来,我们试一试 师:大家吵得这么热闹,镲和钹也想加入,谁愿意来配合老师演奏一下。请你们仔 细观察,在我们的演奏中你发现了什么? 师:我们的配合怎么样?你发现了什么? 生:演奏得节奏和吵架的节奏一样,由弱到强等 师:你们观察得真
4、仔细,想演奏吗?鸭哥哥模仿镲的演奏,鸭弟弟模仿钹的演奏。 准 备好(情绪开始激动了,吵得越来越厉害,他们吵得不可开交)、 4、劝架 师:(师示范 2/4 X |)谁来了? 生:鸭妈妈 师:鸭妈妈来干什么呀? 生:劝架 师:想想鸭妈妈会说些什么? 生:生畅谈(哎呀,你们别吵了,要团结,我们要友好,再去捉一条鱼就好了,一人吃 一半吧等等) 师:孩子们,你们说得真好,生活中你们是这样做的吗?如果我们每个人都学会谦 让、团结的话,相信我们都会变得很快乐、幸福。 师:在鸭妈妈的劝说下,鸭宝宝们不再争吵。 这时,天也快黑了,鸭妈妈带着鸭宝宝 们踏着整齐的步伐一摇一摆地回家了。 5、创编曲名 师:孩子们,你
5、能给刚才这首乐曲取个名字吗? 生:鸭子旅行、快乐的小鸭子、鸭子旅行记、鸭子吵架等等 师:孩子们的名字真有趣,在北方争吵(吵架)就叫“拌嘴”,这首乐曲的名字叫鸭 子拌嘴,它是由中国民族打击乐演奏家、作曲家安志顺爷爷编曲。 6、演一演 师:请大家再次跟随音乐演一演,注意聆听乐曲中演奏乐器的变化。 欣赏完后 师:孩子们,你们的表演真精彩! 总结、畅谈 师:孩子们,今天的课堂你快乐吗? 生:快乐 7、谈收获 师:你有什么收获呢? 生:自由答 (1、我认识了乐器,你认识了什么乐器?乐器可以怎么演奏?表现的是什么?2、我 明白了在一起要和谐相处,互相谦让。 你说的真好,你在生活中一定是一个懂得谦 让的孩子。) 师:你们的收获还真不少呢,现在让我们变成一只只幸福可爱的鸭宝宝跟着鸭妈 妈的指挥整齐有节奏的走出教室吧!
