1、1 忆江南教学设计 【教学年级】： 四年级 【教学目标】： 1.通过视.听.唱.动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌 曲并初步学习轮唱.合唱歌曲。 2.从诗.景.歌.乐.舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江 南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。 【教学重点】： 1.指导学生愉快地演唱歌曲忆江南 2.指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。 3.学习用轮唱.合唱等方法来演唱歌曲。 【教学过程】： （一）激趣导入 1.配放音乐江南 学生律动 2.走进江南风景 （1） 师： 同学们， 老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图， 请你欣赏后告诉我
2、， 你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？ （教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型） （2）讨论分享自己知道的与江南有关的古诗句 3.教师配乐朗诵诗词忆江南 师： 唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名 忆江南 ， 请大家静静地听老师朗诵一遍。 （1）请同学们注意“能”字的节奏。 X . X . X X X X X X 能 （2）请学生捕捉教师朗诵的强弱感觉 2 【设计意图】：提前让学生感知歌谱中“能”字的附点节奏；提前感知歌曲 演唱的强弱处理，为接下来歌曲学唱做准备。 4.学生按老师的感觉配乐朗诵诗词 （二）新授教学 1.教师示范表演唱 师：这么美的诗用朗诵还
3、不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来，请 说出你的感觉。 【设计意图】：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱，让学生直接形象地 感受歌曲的旋律之美和意境之美。 2.学生再次欣赏歌曲一遍，并用手画旋律线。 3.跟琴视唱歌谱，注意换气记号处。 4.请学生找一找歌曲中鱼咬尾的地方。 （1）介绍“鱼咬尾” （2）学生找一找、议一议 5.请学生完整地演唱歌曲，教师用扇子给学生伴奏打拍子 （三）表现歌曲 1.教师通过演唱加入同学们，创新表现歌曲。 师： 老师把这首歌也变一变， 唱一唱， 请你听听里面有哪些不同的演唱形式？ （轮唱 合唱） （1）学习轮唱歌曲 感受晚两个小节加入演唱的轮唱感。 （2）分组轮唱歌曲 （四）拓宽欣赏 1.欣赏另一种风格的忆江南 欣赏完讨论两首忆江南风格上的异同。 （五）课堂小结 师：同学们，今天我们从诗、歌等几个方面初步了解了江南的美，知道了我 们的江南水乡不仅景美， 乐美， 而且歌美， 舞美。 其实我们的家乡也处处是风景， 让我们课后找寻家乡美景。 3
