1、课题：课题： 音阶歌 课型：课型：歌曲课 教学目标：教学目标： 1.学唱歌曲音阶歌 ，培养学生热爱音乐的情感，并用轻松愉快的 情绪演唱歌曲。 2.在各种音乐活动中认识音阶的唱名和音高。 3.认识并唱准 do,re,mi,fa,sol,la,si,do,学习柯达伊手势。 教学重点：教学重点：学习演唱歌曲音阶歌 。 教学难点：教学难点：唱准音阶中的七个唱名。 教学过程：教学过程： 一、组织教学 跟随音乐做律动。 二、音阶游戏 师：同学们，在刚刚我们做律动的音乐中你们都听到了什么？ 生: 今天，有几位来自音符王国的小音符来到了我们的音乐课堂，看看你 们认识吗！ 游戏： （考唱名） 师：同学们看，在小
2、音符的上面有个手势，这叫柯达伊手势，和老师 一起做一下。 教师教授柯达伊手势后找 8 名同学来前面表示各个唱名的手势， 下面 同学随老师琴声共同唱音阶。 三学习歌曲音阶歌 师：接下来，老师给大家带来一支和音阶有关的歌曲音阶歌 同学们看曲谱中哪两句话带有咱们刚刚学过的柯达伊手势？ 1.边唱边做柯达伊手势 生： 11 76 5 生： 44 33 2 边唱边做手势 2.师生接龙 师：老师唱带歌词的地方，你们接有音符的地方 3.教师范唱 4.带领同学们唱一遍； 5.聆听歌曲 师：请同学们认真聆听，找出小音符既有上坡又有下坡的那句话。 12 34 56 7 176 54 3 2 1 准确的唱出来并打出节奏 6.教师弹奏，同学们完整的演唱歌曲. 7.师：同学们，你们想用什么样的方式来表现这首歌曲呢？ （1）分组对唱 （2）律动唱 （3）老师用彩带演唱，给大家表演 8.找同学用彩带表演，下面同学用律动方式表演 9.集体演唱并表演音阶歌 四课堂小节 同学们，你们开心吗?快乐吗？音乐就是这么神奇，总能带给我们开 心和快乐，使我们的生活变得更加靓丽多彩，老师希望同学们在音乐 的陪伴中健康成长，快乐长大！
