第17课《短文两篇-爱莲说》ppt课件(共17张PPT)-(部)统编版七年级下册《语文》.pptx

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1、爱莲说周敦颐 ,茂叔茂叔濂溪先生濂溪先生北宋北宋“说说”议论文议论文说明事物或论述道理,说明事物或论述道理,也可以也可以借人借事借人借事借物借物 周敦颐周敦颐()甚蕃甚蕃()淤泥淤泥()濯清涟濯清涟()()()亵玩亵玩()噫噫()鲜有闻鲜有闻()(1)(1)可爱者甚可爱者甚蕃蕃:(2)(2)出淤泥而不出淤泥而不染染:(3)(3)濯濯清涟而不清涟而不妖妖:(4)(4)可远观而不可可远观而不可亵玩亵玩焉焉:(5)(5)花之花之隐逸者隐逸者也也:(6)(6)花之花之君子君子者也者也:(7)(7)宜宜乎众矣乎众矣:描写角度课文原句赋予的品格生长环境生长环境体态、香气体态、香气风度风度出淤泥而不染出淤泥

2、而不染,濯清涟而不妖濯清涟而不妖 中通外直中通外直,不蔓不枝不蔓不枝,香远益清香远益清 亭亭净植亭亭净植,可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉 莲花代表的高贵品质莲花代表的高贵品质:“不染不染”质朴质朴,洁身自好洁身自好;“不妖不妖”高洁高洁;“中通外直中通外直”“”“不蔓不枝不蔓不枝”“”“亭亭净植亭亭净植”胸怀豁达胸怀豁达,品行无邪品行无邪;“香远益清香远益清”美德广布四方美德广布四方;“;“不可亵玩不可亵玩”威严庄重威严庄重,不可亵渎不可亵渎。作者分别用作者分别用“菊菊”和和“牡丹牡丹”来做来做正衬正衬和和反衬(映衬手法)反衬(映衬手法),表达自己洁身自好、不慕名利的生活态度表达自己洁身

3、自好、不慕名利的生活态度,含蓄地表达了文章含蓄地表达了文章的主旨。的主旨。喜爱不同的花喜爱不同的花,表明人们不同的思想感情和气节。第一个表明人们不同的思想感情和气节。第一个“独独”字字,体现了陶渊明不与世俗同流合污的气节体现了陶渊明不与世俗同流合污的气节;第二个第二个“独独”字字,既表现了作者不与世俗同流合污的气节既表现了作者不与世俗同流合污的气节,又表明了又表明了自己不同于陶渊明的生活态度。(出世自己不同于陶渊明的生活态度。(出世-入世入世)托物言志,托物言志,作者借赞美莲的高尚品质来说明自己洁身自作者借赞美莲的高尚品质来说明自己洁身自爱、不慕名利的品格。爱、不慕名利的品格。示例:我更看中莲的精神价值,莲是圣洁的代表,更是佛教中神圣洁净的象征。莲出尘脱俗,清洁无瑕,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,把莲花喻为君子,给人以圣洁的形象。

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