短文两篇：爱莲说

1、第四单元第四单元阅读阅读 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 统编版初中语文七年级下册 CHUZHONG YUWEN 学习目标：学习目标： 1 1、掌握、掌握“蕃蕃”“”“濯濯”“”“鲜鲜”“蔓”“枝”“蔓”“枝”等实词意等实词意 义。义。 2 2、通过诵读理解作者借莲花所寄寓的感情。、通过诵读理解作者借莲花所寄寓的感情。 3 3、学习托物言志和衬托的写法。、学习托物言志和衬托的写法。 学习重点和难点学习重点和难点: 托物言志和衬托的写法托物言志和衬托的写法 周敦颐周敦颐(1017(1017- -1073) 1073) ，宋，宋 代道洲代道洲( (现在湖南省道县现在。

2、爱莲说学案爱莲说学案 一、学习目标： 1、掌握“蕃” “濯” “鲜” “蔓” “枝”等实词意义。 2、通过诵读理解作者借莲花所寄寓的感情。 3、学习托物言志和衬托的写法。 二、学习重点、难点 托物言志和衬托的写法。 三、学习过程： 1. 作者介绍： 2. 背景介绍： 3. 体裁： 4. 解题： 四、朗读要求： 五、翻译课文： 1. 重点解词及翻译： 第一段： 蕃（ ）李唐（ ）予（ ）之（ ） 而（ ）染（ ）濯（ ）清涟（ ） 妖（ ）蔓（ ）枝（ ）远（ ） 益（ ）亭亭（ ）植（ ）亵（ ） 翻译： 第二段： 谓（ ）君子（ ）噫（ ）鲜（ ）宜（ ） 。

3、爱莲说教案爱莲说教案 教学目标： 1、掌握“蕃” “濯” “鲜” “蔓” “枝”等实词意义。 2、通过诵读理解作者借莲花所寄寓的感情。 3、学习托物言志和衬托的写法。 教学重点、难点 学习托物言志和衬托的写法。 教学过程： 一、介绍作者、背景及体裁、题意 1. 介绍作者： 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号 元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下 有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。 2. 介绍背景： 周敦颐人品高尚，胸怀洒落，任南康军地方行政长官时，命人在官衙 一侧挖。

4、第 1 页 爱莲说教案 一、教学目标一、教学目标 （一）掌握文言常用实词，翻译全文。 （二）领悟作者在文中流露的思想感情。 （三）体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合的写 法。 （四）理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁 品格的追求。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合的写 法。 难点：理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁 品格的倨追求。 三、教学方法三、教学方法 以读、讲为主，讨论、探究。

5、爱爱 莲莲 说说 周 敦 颐 周 敦 颐 “ “说说“ “是古代的一种文体是古代的一种文体, ,可可 以记事以记事, ,也可以议论也可以议论, ,都是为了说都是为了说 明一个道理。“爱”表现了作者明一个道理。“爱”表现了作者 的感情，（“谈谈爱莲花的道的感情，（“谈谈爱莲花的道 理”）理”） 解题： 自学互助自学互助 1、作者简介、作者简介 2、读准字音、读准字音 3、朗读示范、朗读示范 4、朗读训练、朗读训练 作者介绍作者介绍 周敦颐（周敦颐（1017101710731073），），宋代著名哲宋代著名哲 学家，字茂叔，道州营道人。学家，字茂叔，。