1、导入 我国古代的四大发明我国古代的四大发明纸、印刷术、指南纸、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。其中，毕的，是中国对世界文明的巨大贡献。其中，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。本文就是介绍毕昇活字印现代印刷术的先河。本文就是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文。刷术的一篇科技说明文。活板活板沈括学习目标Contents1.1.借助课文注释和工具书，读懂课文，掌握借助课文注释和工具书，读懂课文，掌握重点文言文词语；重点文言文词语；2.2.理解文
2、章内容，了解活字印刷的过程及其理解文章内容，了解活字印刷的过程及其效能；效能；3.3.理清课文有条不紊的说明顺序；理清课文有条不紊的说明顺序；4.4.体会我国古代人民的聪明才智和对世界文体会我国古代人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献，增强民族自豪感。明的卓越贡献，增强民族自豪感。沈括，北宋科学家、文学家。字存中。钱塘（今沈括，北宋科学家、文学家。字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉祐八年浙江杭州）人。仁宗嘉祐八年(1063)(1063)进士。曾任扬进士。曾任扬州司理参军、提举司天监、翰林学士等职，参与王州司理参军、提举司天监、翰林学士等职，参与王安石变法。元丰五年安石变法。元丰五年(1082
3、)(1082)遭打击排斥被贬为均州遭打击排斥被贬为均州团练副使。晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。团练副使。晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。平生博学善文。所著梦溪笔谈不仅是中国科学平生博学善文。所著梦溪笔谈不仅是中国科学史上的一份极其珍贵的遗产，也是一部重要的笔记史上的一份极其珍贵的遗产，也是一部重要的笔记文学著作。包括天文、地理、数学、物理、文艺、文学著作。包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各方面知识，内容非常丰富。其中自然科学历史等各方面知识，内容非常丰富。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋时期科学技术的部分，总结了我国古代特别是北宋时期科学技术的成就。成就。作者简介作
4、者简介沈括沈括和（和（）炀（炀（）之）之 更（更（）互）互 砥（砥（）讫讫()贮贮（）燔（燔（）土）土 脂（脂（）huynggngdqzhfnzh板板印书籍，唐人印书籍，唐人尚尚未未 盛盛 为为 之。之。五代时五代时始始印五经，印五经，已已后典籍后典籍,皆皆为为板本。板本。同同“版版”，名，名词作状语词作状语,用雕用雕版版还还大规模大规模动词，动词，做做才才同同“以以”是是 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代时候才（用雕版）印刷五经，规模地这么做。五代时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了
5、。介绍雕板印刷的发展情况。介绍雕板印刷的发展情况。庆历中有布衣毕庆历中有布衣毕昇昇，为为活板。活板。同同“升升”发明发明 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民,又发明又发明了活字版了活字版(印刷印刷)。(第一层第一层)介绍活版发明的时间介绍活版发明的时间 和发明和发明人人 。4 呼应上下文，说明活版是继雕版呼应上下文，说明活版是继雕版之后的之后的“又又”一大发明。一大发明。又其其法：用法：用胶泥胶泥刻字，薄如钱唇，每字刻字，薄如钱唇，每字为为 一印一印，火火烧烧 令令 坚。坚。它的它的黏土黏土名词作状语，名词作状语，用火用火使使（之）一个字模一个字模 它的方法是：用黏土
6、刻字，字模薄得像铜钱边缘它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。刻刻先先设设一铁板，一铁板，其其上上 以以松脂、蜡松脂、蜡和和纸灰纸灰之之 类类冒冒 之之。设置设置它的，指它的，指铁板的铁板的用，拿用，拿混合混合蒙，盖蒙，盖这这它（指铁板）它（指铁板）先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。混合着纸灰一类东西覆盖好。欲欲印，印，则则 以以一铁范一铁范置置 铁板上，铁板上，乃乃 密布密布字印，字印，满满铁范为一板，铁范为一板，持持 就就火火炀炀 之之，药，药
7、稍稍熔，熔，则则 以以一平板按一平板按 其其面，面，则则字平如字平如砥砥。想、要想、要就就把把放置放置（于）（于）于是于是密密地密密地排着排着排满排满拿拿靠近靠近烤烤它（指它（指铁板）铁板）（之）稍微稍微就就用，拿用，拿排好的排好的字模字模那么那么磨刀石磨刀石 想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内密密排上字模，排满了一铁框就成为一块在铁框内密密排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤，待铁板上的药物稍稍熔印版，把它拿到火上烘烤，待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在化，就用一块平板按在字模上面，那么（所
8、有排在板上板上)的字模就像磨刀石那样平。的字模就像磨刀石那样平。(第二层第二层)说明活版的制作方法，包括说明活版的制作方法，包括_、_、_、_和和_。(第三层）说明活版印刷的优越性，易于多第三层）说明活版印刷的优越性，易于多印。印。若若 止止印三二本，未印三二本，未为为简易；简易；若印数十百千本，则若印数十百千本，则 极极为神速。为神速。如果如果 如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。至成百上千本，那就极其快速。通通“只只”算是算是很很 如果如果那么那么常作二铁板，一板印刷，一板已常作二铁板，一板印刷，一板已自自布字
9、，布字，此印此印者者才毕，则第二板已才毕，则第二板已具具，更互更互用之，用之，瞬息可瞬息可就就。另外另外准备准备好好交替、交替、轮流轮流完成完成 通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块已准备已另外在排字了，这块印刷才完，第二块已准备好了，两块互相交替使用，很短的时间就能完成。好了，两块互相交替使用，很短的时间就能完成。此句介绍了活版印刷的使用方法。此句介绍了活版印刷的使用方法。的铁板的铁板活字不用时怎么存放呢？活字不用时怎么存放呢？如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？有的字
10、如有的字如“之之”、“也也”用的较多，怎么办？用的较多，怎么办？为什么不用木料刻字印而用胶泥呢为什么不用木料刻字印而用胶泥呢?在活版印刷使用中遇到以下问题如何解决呢？在活版印刷使用中遇到以下问题如何解决呢？每一字皆有数每一字皆有数印印，如，如“之之”“”“也也”等字，等字，每字有二十余印，每字有二十余印，以以备一板内有重备一板内有重复复者者。字印字印连词，用来连词，用来的的字字 每一个字有好几个印模，像每一个字有好几个印模，像“之之”“”“也也”等字，等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。的字。一字多印一字多印不用，不用，则则 以以
11、纸纸 帖帖之，每之，每 韵韵 为为一一 帖帖，木格木格贮之。贮之。就就用用动词，用动词，用标签标出标签标出韵部韵部名词，名词，标签标签做做用木格，名用木格，名词作状语词作状语 不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。们贮存起来。按韵贮藏按韵贮藏有有奇字奇字 素素无备无备 者者，旋旋刻之，刻之，以以草火烧，瞬息可草火烧，瞬息可成成。生僻字、不生僻字、不常用的字常用的字平时，平时，一向一向不译不译随即，随即，立刻立刻用用制成制成 遇到平时没有准备的生僻字，随即
12、刻制，用遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。草烧火烘烤，一会儿就能制成功。不不以以木木 为为之之者者，文理有疏密，沾水，文理有疏密，沾水则则高下不平，高下不平，兼兼与药相粘，不可取；与药相粘，不可取；用、拿用、拿刻刻的的原因原因就就又又 不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；舍舍木木取取泥泥不若不若燔燔土，用土，用讫讫再再 火火令药熔，令药熔，以以手手
13、拂之，拂之，其其印印自自落，落，殊不殊不沾污。沾污。烧烧完毕，完毕，终了终了用火烧，名用火烧，名词用作动词词用作动词用用那那自己自己一点也不一点也不 不象用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，不象用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一拂，那些字模就会自己使药物熔化，用手轻轻一拂，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。掉下来，一点也不会被药物弄脏。（第四层）（第四层）活版印刷的使用方法及使活版印刷的使用方法及使用中的注意事项。用中的注意事项。昇昇死，其印死，其印为为 予予 群群 从从 所所得，得，。我我的的众，诸众，诸堂房堂房亲属亲属为为所所，表被动，表被动 毕毕昇昇死
14、后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵的收藏着。到，到今天还珍贵的收藏着。交待活版的下落，与开头向照应。交待活版的下落，与开头向照应。至今至今 保藏保藏 强调本文写作时间，证明活版为毕强调本文写作时间，证明活版为毕昇昇所创制所创制是确凿无疑的。是确凿无疑的。说明所得者对活字的精心收藏。说明所得者对活字的精心收藏。雕版印刷发展情况：唐代雕版印刷发展情况：唐代“未盛未盛”五代五代“始印始印”五代后五代后“皆为皆为”（第一段）（第一段）介绍活版的制作、功效、用法介绍活版的制作、功效、用法（第二段）（第二段）第一层第一层 活版发明时间和发明人活版发明时间
15、和发明人 1 1句句第二层第二层 活版制作方法活版制作方法 2-4 2-4句句 制活字印制活字印 2 2句句 排版、制版排版、制版 3-4 3-4句句第三层第三层 活版印刷优越性，宜于多印活版印刷优越性，宜于多印 5 5句句第四层第四层 活板印刷使用方法及使用中注意事项活板印刷使用方法及使用中注意事项 6-10 6-10句句 活板印刷使用方法活板印刷使用方法 6 6句句 一字多印一字多印 7 7句句 按韵贮藏按韵贮藏 8 8句句 使用中注意事项使用中注意事项 奇字旋刻奇字旋刻 9 9句句 舍木取泥舍木取泥 10 10句句交待活版字模的下落交待活版字模的下落（第三段）（第三段）文章结构文章结构本
16、文着重采用了怎样的说明方法？本文着重采用了怎样的说明方法？明确：全文采用了时间顺序；主体部分采用了程序顺序：明确：全文采用了时间顺序；主体部分采用了程序顺序：刻字刻字排版排版印刷印刷拆版。拆版。本文说明对象是什么？说明对象的特点是什么？课文是如何体现这一特点的？说明对象：活板（活字版印刷术）特点：活（灵活性）特点：活（灵活性）活（灵活性）字是活的：字是活的：每字为一印排版是活的：排版是活的：密布字印密布字印印刷是活的印刷是活的：更互用之更互用之字印数目是活的：字印数目是活的：每一字皆有数印每一字皆有数印做法是活的：做法是活的：奇字无备，旋刻急用奇字无备，旋刻急用存放活：存放活：每韵一帖，木格贮
17、之每韵一帖，木格贮之以手拂之，其字自落以手拂之，其字自落拆法是活的拆法是活的说说下面句子运用了什么说明方法？作用是什么？1.1.薄如钱唇。薄如钱唇。打比方，形象地说明了刻字的厚度。2.字平如砥字平如砥。打比方，形象地说明了字模平整的程度。3.不以木为之者不以木为之者殊不沾污。殊不沾污。作比较，交代了不用木料制作字模的原因，突出了用胶泥制作字模的优越性。优越性：优越性：1.遇水不变形。遇水不变形。2.不与药相沾。不与药相沾。3.拆板方便。拆板方便。本文在写作上有什么特点？本文在写作上有什么特点？(1)(1)抓住事物特点抓住事物特点加以说明。活板先进在加以说明。活板先进在“活活”上。文章上。文章以雕板为比照，突出一个以雕板为比照，突出一个“活活”字，既介绍了怎样字，既介绍了怎样“活活”，又说明了为什么这样，又说明了为什么这样“活活”。(2)(2)按按工作程序的顺序工作程序的顺序说明。活板印刷是一种新工艺，按说明。活板印刷是一种新工艺，按程序说明是合理的顺序。程序说明是合理的顺序。(3)(3)说明的说明的语言简洁、平实、准确语言简洁、平实、准确，形容适度。为了说明，形容适度。为了说明清楚，用了清楚，用了列数字、打比方、作比较列数字、打比方、作比较等多种说明方法。等多种说明方法。
