辽海版二下《音乐》第三单元 唱唱-没鼻子的大象-教案、教学设计(配套课件:b01e9).docx

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1、 教学目标:1、指导学生用自然、圆润的声音演唱歌曲。 2、体会歌曲给人们带来的幽默、诙谐的情绪。 教学重点:学唱歌曲、感受歌曲情绪 教学重点:体会三拍子 一、创设情景 1、组织教学、师生问好 2、律动 师:同学们,愉快的音乐课开始了,让我们唱唱歌、跳跳舞吧! (放背景音乐两只小象 二、导入新课 师:大家表演的真不错!谁能告诉老师大象长什么样呢? 生:自由回答 师:对大象最突出的特点是有个长鼻子,可是今天老师遇到一个奇怪的事情,我 发现了一头没有鼻子的大象猜一猜它是谁呢?听老师说出它的样子,谜语:身体 胖胖像大象,可惜少了长鼻子,不爱清洁不洗澡,吃了就睡呼噜噜。 生:回答 师:小猪贝贝心里特高兴

2、,它还有一个愿望就是想和我们一起上这节音乐课,你 们愿意吗? 生:愿意 师:我们一起去他家找它吧! (出示一条小河) 师:呀!小河挡住了咱们的去路,这可怎么办! (点击课件,出示一组旋律) 34 | 5 4 3 5 5 2 2 1 | (课件提示:只要答对这组旋律的节奏,并准确唱出旋律就会帮你们过河的,同 学们,加油啊! ) 师:先让我们来看看这组旋律是几拍子的? 四三拍的强弱规律是什么? 让我们一起试着打一下吧? 师:同学们打得真好,下面我们还得唱出旋律呢,你们认识这些音符吗?一起唱 出他们的名字吧,下面同学们随琴声唱一下这条旋律吧! 三、学习歌曲 1、初听歌曲 小猪贝贝来接我们啦, 它还给

3、我们带来了一首歌曲, 歌曲的名字叫做 (板书) 没 鼻子大象我们来听一听歌曲的情绪是什么样的? 2、教师范唱 没鼻子大象是谁?歌词中小猪的特点是什么? (1)歌曲是几拍子?(四三拍) (2)强弱规律?(强弱弱) (3)那么请你第一拍拍手、第二、第三拍拍腿表现方式为老师打打拍子好吗? 3、学习歌词 (1)按节奏读歌词与学生接龙 (2)学生完整按节奏读歌词 5、学习演唱歌曲 (1)教师伴奏,唱曲谱,发现问题及时纠正。 (2)师生接龙唱 (3)边打节奏边唱 (4)歌曲处理后,用滑稽、幽默、风趣的语调演唱歌曲 6、表演歌曲、分组合作 (1)请你和你的小组同学一起合作,为歌曲创编简单的动作 (2)成果表现、合作表演。 四、教师总结 今天同学们表现的真棒!小猪很高兴,我们一起听着歌曲结束这节愉快的音乐课 吧!

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