1、 辽海版二年级下没鼻子的大象教学设计 教学目标： 1、指导学生用自然、圆润的声音演唱歌曲，体会歌曲给人们所带来的幽默、诙谐的情绪。 2、体会三拍子歌曲的情绪及特点。 3、正确运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点; 学唱歌曲没鼻子的大象，体会歌曲情绪。 教学难点： 运用打击乐器为歌曲伴奏。 教具准备： 电子琴、打击乐器、课件。 教学过程： 一、创设请境，引出课题 1、组织教学：学生随音乐做表演动作走进教室。【放音乐两只小象】。 2、刚才大家表演的真不错!谁能告诉老师大象长什么样？学生自由答。 师：啊，大象最突出的特点是有个大长鼻子（出示图片），可是，老师今天遇到了一个难题，我发现了一 头没有大长鼻
2、子的大象，它到底是谁呢？听老师说出它的样子，大家猜一猜：（出示课件）谜语：身体胖胖像 大象，可惜少了长鼻子，不爱清洁不洗澡，爱吃爱唱爱睡觉。（找学生回答）。 那今天老师就把咱们分成两个小动物代表队，一个是大象队，一个是小猪队，咱们来比赛一下：（出示节 奏）： 大象队：出示节奏 小猪队：出示节奏。两队比赛. 二、学习歌曲： 小猪今天非常高兴，它要送给同学们一首歌，你们想听吗？ 1、播放歌曲没鼻子的大象学生初听。 2、复听歌曲：没鼻子的大象是谁？从歌词中，你能知道小猪的特征吗？ 3、小猪的鼻子有什么作用？通过复听歌曲，学生模仿小猪的叫声或动作 教师范唱： 1、第三遍听歌曲是几拍子？强弱规律？那么你们在第一拍拍手、第二拍、第三拍拍肩的表现方式为老师打拍 子好吗？学生边打拍子边欣赏。 2、学习歌词：按节奏与学生接龙朗读歌词。 3、学习演唱歌曲： 老师弹琴伴奏：用“噜”模唱。 师生接龙唱。 边打节奏边唱。 学生跟着伴奏演唱歌曲。 发现学生问题、及时纠正、指导学生结合三拍子的特点，引导学生用亲切、生动的语调来演唱。 三、表现歌曲： 1、出示打击乐器为歌曲伴奏。 2、大象队和小猪队分别为歌曲配上简单的舞蹈动作。 3、分别邀请两队代表同学上前表演。 4、师生评选，哪个队是胜出队，并给予评价、奖励。 5、最后歌声中结束这节课。 0
